Psychology: Vygotskij e ZPD
43 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Qual è la definizione corretta di Zona di Sviluppo Prossimale (ZPD)?

  • La differenza tra ciò che un bambino può fare da solo e con l'assistenza. (correct)
  • Il livello di responsabilità che un bambino può assumere autonomamente.
  • Il livello di supporto necessario per l'apprendimento di un concetto.
  • Il livello di capacità di risoluzione dei problemi raggiunto con l'assistenza di un adulto.

    • Il concetto di scaffolding è stato inventato da Vygotskij.

    False

    Qual è il ruolo del linguaggio secondo Vygotskij?

    Fondamentale nella costruzione del pensiero.

    Il ______ è un'importante strategia di supporto nell'apprendimento, che prevede l'adattamento del livello di assistenza.

    <p>scaffolding</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione distingue Vygotskij da Piaget riguardo al linguaggio?

    <p>Vygotskij considera il linguaggio come centrale per l'apprendimento.</p> Signup and view all the answers

    Abbina le seguenti affermazioni ai rispettivi autori:

    <p>Vygotskij = Focus sull'interazione sociale Piaget = Adattamento e schemi cognitivi</p> Signup and view all the answers

    Qual è la differenza tra i 'boccioli' e i 'frutti' dello sviluppo secondo Vygotskij?

    <p>'Boccioli' rappresentano le potenzialità in via di sviluppo, 'frutti' rappresentano le capacità raggiunte autonomamente.</p> Signup and view all the answers

    La zona di sviluppo prossimale è un concetto statico e non cambia nel tempo.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti concetti è collegato all'influenza del contesto socioculturale nello sviluppo cognitivo?

    <p>Influenza delle variabili culturali</p> Signup and view all the answers

    Il linguaggio non ha alcun impatto sulle funzioni psichiche inferiori.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Che cosa significa 'interiorizzazione di forme culturali'?

    <p>L'appropriazione dei significati culturali da parte dell'individuo.</p> Signup and view all the answers

    La ______ è un concetto che descrive la differenza tra il livello attuale di sviluppo e il livello di sviluppo potenziale di un individuo.

    <p>zona di sviluppo prossimale</p> Signup and view all the answers

    Abbina i seguenti concetti alle loro definizioni:

    <p>Scaffolding = Supporto temporaneo durante l'apprendimento Funzioni psichiche superiori = Funzioni cognitive complesse come pensiero e memoria logica Funzioni psichiche inferiori = Funzioni cognitive di base come percezione e emozioni Zona di sviluppo prossimale = Differenza tra sviluppo attuale e potenziale</p> Signup and view all the answers

    Qual è il ruolo principale del linguaggio secondo Vygotskij?

    <p>Strumento di comunicazione sociale</p> Signup and view all the answers

    Le funzioni psichiche superiori sono il risultato esclusivo dell'evoluzione biologica.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Cos'è la zona di sviluppo prossimale (ZPD)?

    <p>È la distanza tra il livello di sviluppo attuale e il livello potenziale che un individuo può raggiungere con supporto.</p> Signup and view all the answers

    Secondo Vygotskij, il linguaggio inizialmente ha una funzione ________ e successivamente diventa ________.

    <p>sociale, interiore</p> Signup and view all the answers

    Quali di queste affermazioni si riferiscono al concetto di scaffolding?

    <p>Rappresenta il supporto fornito a un individuo per facilitare l'apprendimento</p> Signup and view all the answers

    Abbina i seguenti concetti a una breve descrizione:

    <p>Zona di sviluppo attuale = Attività interiorizzate dal bambino Zona di sviluppo potenziale = Abilità latenti manifestate con supporto Funzione interpsichica = Attività psichica prima di essere interiorizzata Funzione intrapsichica = Attività psichica dopo interiorizzazione</p> Signup and view all the answers

    Quali sono i due livelli che si possono distinguere nello sviluppo del bambino?

    <p>Livello attuale/effettivo e livello potenziale.</p> Signup and view all the answers

    Il linguaggio è un mediatore culturale che ci permette di acquisire significato attraverso l'imitazione.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Le funzioni psichiche superiori iniziano come attività ________ e poi diventano attività ________.

    <p>sociale, individuale</p> Signup and view all the answers

    Cosa significa che il linguaggio ha una funzione di ________ sin da subito?

    <p>Interazione</p> Signup and view all the answers

    Qual è la principale caratteristica dello stadio preoperatorio secondo Piaget?

    <p>Rappresentazione mentale del mondo</p> Signup and view all the answers

    Nel sottostadio della funzione simbolica, il bambino non è in grado di rappresentare mentalmente oggetti non presenti.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Cos'è l'imitazione differita?

    <p>La capacità del bambino di riprodurre un modello dopo un certo tempo dalla sua percezione.</p> Signup and view all the answers

    Il ____ è un processo attraverso il quale il bambino tratta un oggetto come se fosse qualcosa di diverso.

    <p>gioco simbolico</p> Signup and view all the answers

    Abbina le seguenti caratteristiche con le rispettive definizioni:

    <p>Imitazione differita = Riproduzione di modelli dopo un certo tempo Gioco simbolico = Trattamento di un oggetto come se fosse qualcos'altro Linguaggio = Utilizzo di schemi verbali per rappresentare la realtà Sottostadio della funzione simbolica = Capacità di rappresentare oggetti non presenti</p> Signup and view all the answers

    A che età si verifica principalmente lo stadio preoperatorio?

    <p>2-6 anni</p> Signup and view all the answers

    Il linguaggio nei bambini in età prescolare è considerato un limitatore dello sviluppo cognitivo.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Qual è il risultato dell'ampliamento del campo d'azione del bambino nella fase preoperatoria?

    <p>Il bambino passa da schemi motori a schemi mentali.</p> Signup and view all the answers

    A partire dai ___ anni, il bambino inizia a sviluppare la rappresentazione mentale di oggetti non presenti.

    <p>2</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni è vera riguardo allo sviluppo nella zona di sviluppo prossimale?

    <p>L'interazione con gli adulti e i pari è fondamentale.</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno dei limiti del pensiero intuitivo nei bambini di età compresa tra 4 e 7 anni?

    <p>Schemi mentali isolati</p> Signup and view all the answers

    L'egocentrismo intellettuale implica la capacità di comprendere i punti di vista degli altri.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Qual è il termine che descrive la credenza che oggetti inanimati abbiano vita?

    <p>animismo</p> Signup and view all the answers

    Il test delle ______ è utilizzato per valutare l'egocentrismo nei bambini.

    <p>3 montagne</p> Signup and view all the answers

    Abbina ciascun termine alla giusta descrizione:

    <p>Egocentrismo = Impossibilità di riconoscere punti di vista diversi Artificialismo = Credere che tutto sia costruito dall'uomo Finalismo = Credenza che gli eventi abbiano uno scopo Animismo = Attribuire vita agli oggetti inanimati</p> Signup and view all the answers

    In cosa consiste il finalismo nel pensiero dei bambini?

    <p>Tutte le azioni sono motivate da uno scopo</p> Signup and view all the answers

    Durante il periodo sensomotorio, i bambini sviluppano rapidamente la capacità di comprendere gli altri.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quale abilità mentale è limitata dai pensieri rigidi e irreversibili nei bambini?

    <p>capacità di conservazione</p> Signup and view all the answers

    Il pensiero dei bambini tra 4 e 7 anni è principalmente ______.

    <p>intuitivo</p> Signup and view all the answers

    Quale di queste affermazioni rappresenta un errore comune nel pensiero dei bambini nei primi anni?

    <p>Credere che le sostanze cambino la loro essenza con l'aspetto</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Sviluppo Cognitivo secondo Piaget

    • Piaget afferma che i bambini costruiscono attivamente la propria comprensione del mondo attraverso quattro stadi di sviluppo cognitivo, dal periodo neonatale all'adolescenza. Questo implica una vasta gamma di comportamenti e funzioni mentali.
    • L'interesse principale di Piaget era come gli organismi si adattano all'ambiente, collegando l'epistemologia alla biologia.
    • La conoscenza umana si origina dalle semplici azioni e esplorazioni dei bambini nei primi anni di vita.
    • Esiste una continuità tra organizzazione biologica e intelligenza.
    • L'individuo è un costruttore attivo delle proprie conoscenze, le pressioni esterne hanno effetto solo se integrate e assimilate dall'organismo.
    • Lo sviluppo è un processo di trasformazione strutturale, non un semplice accumulo di informazioni. Le strutture variano, ma le funzioni (adattamento e organizzazione) restano invariate.

    Funzioni invarianti

    • Adattamento: Un processo continuo che comporta assimilazione (incorporare nuove informazioni negli schemi esistenti) e accomodamento (modificare gli schemi per adattarli alle nuove informazioni).
    • Organizzazione: La tendenza a raggruppare i comportamenti e i pensieri in sistemi sempre più complessi.

    Stadi di sviluppo cognitivo

    • Stadio sensomotorio (0-2 anni): Il bambino esplora il mondo attraverso i sensi e le azioni fisiche. Questo stadio è caratterizzato da progressi negli schemi sensomotori attraverso sei sotto-stadi. L'intelligenza si compone di schemi d'azione privi di coordinazione reciproca.
    • Stadio preoperatorio (2-7 anni): Il bambino sviluppa la capacità di rappresentazione (uso di simboli) ma il suo pensiero è limitato dall'egocentrismo, dall'irreversibilità e dalla mancanza di conservazione.
    • Stadio operatorio concreto (7-12 anni): Il bambino sviluppa capacità logiche e di ragionamento concrete - ma ancora legate a oggetti concreti. Si sviluppano le operazioni di seriazione, classificazione e conservazione (la quantità di una sostanza rimane invariata anche se la sua forma cambia).
    • Stadio operatorio formale (12 anni e oltre): Il bambino sviluppa le capacità astratte di pensiero ipotetico-deduttivo e ragionamento scientifico. È in grado di elaborare ipotesi e di considerare diverse possibilità, andando oltre l'esperienza concreta.

    La Zona di Sviluppo Prossimale (ZSP) secondo Vygotskij

    • Vygotskij sottolinea l'importanza delle interazioni sociali e culturali nello sviluppo cognitivo.
    • La ZSP è la differenza tra il livello di sviluppo effettivo di un bambino (ciò che sa fare da solo) e il livello di sviluppo potenziale (ciò che potrebbe fare con l'aiuto di una persona più esperta).
    • Lo scaffolding è l'aiuto (ad esempio, istruttivo, emotivo) fornito da un'altra persona più esperta, per supportare il bambino ad apprendere all'interno della ZSP.
    • Il linguaggio gioca un ruolo centrale nello sviluppo cognitivo, passando da strumento sociale a strumento interno di pensiero.

    Applicazione nel contesto educativo

    • La comprensione degli stadi di sviluppo permette agli insegnanti di adattare gli insegnamenti al livello cognitivo degli studenti.
    • L'utilizzo della ZSP permette di individuare i punti di forza e debolezza dei bambini e di fornire loro support mirato.
    • La considerazione del ruolo delle interazioni sociali è essenziale per costruire un ambiente di apprendimento stimolante e collaborativo.

    Critiche a Piaget

    • I compiti potrebbero essere troppo difficili o non adatti.
    • Eventuali variazioni intra e inter-individuali nel passaggio tra gli stadi non vengono considerate
    • Alcuni domini di conoscenza potrebbero essere più sviluppati di altri, in uno stesso stadio.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    5° CAPITOLO Sviluppo Cognitivo PDF

    Description

    Questo quiz esplora le teorie di Vygotskij riguardanti la Zona di Sviluppo Prossimale (ZPD) e il ruolo del linguaggio nel processo di apprendimento. Sarà testata la comprensione delle differenze tra Vygotskij e Piaget, oltre a concetti chiave come scaffolding e interiorizzazione. Metti alla prova le tue conoscenze su questi argomenti fondamentali della psicologia dello sviluppo.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser