Psychology of Dependence: Cognitive Functions and Stimulation

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Questions and Answers

Cuál es el principal objetivo de la Terapia de Validación según Naomi Feil?

Identificar a los miembros de la familia de los pacientes
Ayudar a los pacientes a recordar su lugar de nacimiento
Aumentar la memoria de los pacientes con demencia
Aceptar y validar las creencias y experiencias de las personas (correct)

¿Cuál es la función de mostrar fotos de los miembros de la familia?

Ayudar a los pacientes a recordar sus creencias y experiencias
Identificar a los miembros de la familia de los pacientes
Mostrar la realidad a los pacientes con demencia
Ayudar a los pacientes a identificar a sus seres queridos (correct)

¿Qué es la desorientación en el contexto de la demencia?

Un síntoma temprano de la demencia (correct)
La pérdida de la función cognitiva
La pérdida de memoria a corto plazo
La incapacidad de recordar el lugar de nacimiento

¿Cuál es el propósito del entrenamiento de la memoria?

Incrementar la función cognitiva de los pacientes (B) Signup and view all the answers

¿Qué es la estrategia de estimulación en la memoria?

Una técnica para activar los procesos relacionados con la memoria (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es la función de la Terapia de Validación en la atención de los pacientes con demencia?

Aceptar y validar las creencias y experiencias de los pacientes (D) Signup and view all the answers

¿Qué es la memoria?

Un proceso que implica la adquisición, almacenamiento y recuperación de información (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de preguntar sobre el lugar de nacimiento?

Ayudar a los pacientes a recordar su pasado (D) Signup and view all the answers

¿Qué es la función de la orientación en la memoria?

Ayudar a los pacientes a conectarse con la realidad (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque de la Terapia de Validación en la atención de los pacientes con demencia?

Centrado en la aceptación y la empatía (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de los programas de estimulación cognitiva en relación con el envejecimiento y la demencia?

Prevenir o retrasar el deterioro cognitivo (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de modificar el entorno físico en los programas de estimulación cognitiva?

Facilitar la realización de actividades cotidianas (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo de las estrategias de orientación espacial en los programas de estimulación cognitiva?

Facilitar la navegación en el espacio (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel de la reestructuración ambiental en los programas de estimulación cognitiva?

Facilitar la realización de actividades cotidianas (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de evaluar las necesidades sociales y emocionales en los programas de estimulación cognitiva?

Identificar las áreas donde las personas pueden necesitar apoyo (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo de organizar actividades grupales en los programas de estimulación cognitiva?

Fortalecer las relaciones interpersonales (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del asesoramiento y apoyo individual en los programas de estimulación cognitiva?

Ofrecer orientación y herramientas para mejorar las habilidades sociales y de comunicación (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo de utilizar mapas en los programas de estimulación cognitiva?

Facilitar la navegación en el espacio (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de crear puntos de referencia en los programas de estimulación cognitiva?

Facilitar la navegación en el espacio (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo de organizar el espacio de manera lógica en los programas de estimulación cognitiva?

Facilitar la realización de actividades cotidianas (A) Signup and view all the answers

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Study Notes

Intervención en las Funciones Cognitivas

Objetivos de los programas de estimulación cognitiva:
- Permiten realizar actividades de la vida diaria de forma independiente
- Permiten aprender cosas nuevas y adaptarse a los cambios
- Ayudan a mantener una buena salud mental y emocional
- Entrenan y fortalecen las diferentes áreas del cerebro responsables de las habilidades cognitivas
- Promueven la neuroplasticidad, la capacidad del cerebro para adaptarse y cambiar
- Ayudan a prevenir o retrasar el deterioro cognitivo asociado al envejecimiento y a enfermedades como la demencia

Características de los Programas de Estimulación Cognitiva

Deben estar basados en la evidencia científica
Deben incluir diferentes tipos de actividades para estimular todas las áreas del cerebro
Deben ser lo suficientemente desafiantes para mantener el interés y la motivación de la persona
Deben proporcionar una sensación de logro y satisfacción

Estrategias de Estimulación Cognitiva

Enriquecer el entorno para facilitar la realización de actividades cotidianas
Modificar el entorno físico para facilitar la orientación espacial
Estrategias para orientarse en el espacio y encontrar el camino
Ejemplos: organizar el espacio de manera lógica, utilizar ayudas visuales, eliminar barreras arquitectónicas

La Terapia de Orientación a la Realidad

Conjunto de estrategias enfocadas a mantener la orientación de la persona en los ámbitos espacial, temporal y personal
Estrategias para mantener la orientación:
- Fecha actual
- Día de la semana
- Hora actual
- Estaciones del año
Estrategias para orientarse en el espacio:
- Pedirle al participante que pase derecha o izquierda
- Utilizar objetos para direccionalidad

Orientación Personal

Promover la capacidad de reconocerse a sí mismo y su entorno
Favorecer la conexión con la realidad
Actividades para mantener vínculo con la realidad:
- Reconocimiento de su identidad y de las personas cercanas
- Recuerdo de su vida pasada

Terapia de Validación

Enfoque terapéutico que se centra en aceptar y validar las creencias y experiencias de las personas
Aceptación y empatía en la relación terapéutica
centro en las necesidades de la persona y no en la búsqueda de la realidad objetiva

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