Psychologische Diagnostik: Schwerpunkte und Bereiche

Einführung in die Psychologische Diagnostik

• Die Vorlesungsreihe "Einführung Psychologische Diagnostik" findet am 24.10.2024 statt.
• Die hier präsentierten Informationen stammen von Prof. Dr. Ulrich Schroeders.
• Kontaktinformationen zu Prof. Dr. Ulrich Schroeders: Büro in Raum 3.304, Telefon: +49 561 804-7529, E-Mail: [email protected].
• Es gibt Webseiten zu Prof. Schroeders: https://ulrich-schroeders.de und https://www.uni-kassel.de/go/schroeders.
• Sprechstunden werden nach Vereinbarung angeboten.
• Das Team besteht aus Dr. Katja Roost, Dr. Kristin Jankowsky, Priscilla Achaa-Amankwaa, Tim Trautwein und Jonas Walter.
• Weitere Informationen finden Sie unter: https://www.uni-kassel.de/go/diagnostik.

Forschungsschwerpunkte

• Kernbereiche der Forschung umfassen die Struktur und Validität kognitiver Fähigkeiten, technologiebasierte Diagnostik, Psychometrie und klinische Diagnostik.
• Die Forschung zu kognitiven Fähigkeiten umfasst Intelligenzdiagnostik, Diagnostik schulischer Kompetenzen und Teilleistungsschwächen.
• Technologiebasierte Diagnostik konzentriert sich auf Testmedienäquivalenz und Game-based Assessment.
• Psychometrie beinhaltet maschinelles Lernen, Metaheuristiken und die Weiterentwicklung von Strukturgleichungsmodellen (SEM) wie MASEM und LSEM.
• In der klinischen Diagnostik werden klinische Messinstrumente validiert und optimiert, insbesondere im Zusammenhang mit Parkinson (PROMS, Prognose).

Hiwi-Stellen

• Es gibt vakante Hiwi-Stellen zur Unterstützung in Forschung und Lehre.
• Dr. Kristin Jankowsky und Prof. Dr. Ulrich Schroeders erhielten eine DFG-Sachbeihilfe für das Projekt "Facing the Replication Crisis in Machine Learning Modeling" im Rahmen des DFG-Schwerpunktprogramms "META-REP" (voraussichtlicher Beginn: 01.01.2025; Laufzeit 3 Jahre).
• Ein weiteres Aufgabengebiet ist die Überarbeitung von Kursmaterialien zu "Persönlichkeits- und Leistungstests in der klinischen Diagnostik" (Modul 7 im BSc: Diagnostische Verfahren).
• Bewerbungen können per E-Mail an [email protected] gerichtet werden, inklusive aussagekräftigen Unterlagen wie Anschreiben, Lebenslauf und BSc-Zeugnis.

Psychologische Diagnostik in den Studiengängen (Master)

• Die psychologische Diagnostik ist sowohl im Master Psychologie als auch im Master Klinische Psychologie und Psychotherapie (KliPPs) integriert.
• Es beinhaltet verschiedene Lehrveranstaltungen wie Forschungsmethoden, Psychologische Diagnostik und Klinische Psychologie als Vorlesung und Seminar.

Modul 2: Psychologische Diagnostik

• Modul 2 umfasst eine polyvalente Vorlesung (4 ECTS).
• Zusätzlich werden Seminare angeboten, die die psychologische Diagnostik (3 ECTS) vertiefen.
• Weitere Seminare sind die Klinische Diagnostik (2 ECTS) und Gutachten (Rechtspsychologie, 2 ECTS).
• Ein ECTS-Punkt entspricht etwa 30 Stunden Arbeitsaufwand.

Prüfungsleistung – Klausur

• Die Prüfungsleistung wird in Form einer E-Klausur erbracht.
• Die Klausur kombiniert unterschiedliche Itemformate, darunter geschlossene und offene Antwortformate.
• Die Bearbeitungszeit für die Klausur beträgt 90 Minuten.
• Der Klausurtermin ist am 28.02.2025 um 13:45 Uhr (Einlass), die Schreibzeit ist von 14:00 bis 15:30 Uhr.
• Die letzte Vorlesungssitzung findet am 13.02.2025 statt.
• Der Nachschreibetermin ist am 31.03.2025 um 13:30 Uhr (Einlass), die Schreibzeit ist von 13:45 bis 15:15 Uhr.
• Das Sommersemester "SoSe 25" beginnt am 22.04.2025.

Prüfungsrelevante Inhalte

• Vorlesungsinhalte inklusive aller Inhalte von Links sind relevant.
• Zusätzlich sind die in Moodle bereitgestellte bzw. verlinkte Literatur prüfungsrelevant.
• Ausgewählte Kapitel aus zwei Lehrbüchern sind ebenfalls relevant:
  • Moosbrugger, H., & Kelava, A. (Hrsg.). (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion. (3. Auflage) Springer Berlin Heidelberg. Für die methodischen, statistischen, messtheoretischen Inhalte. ://doi.org/10.1007/978-3-662-61532-4
  • Schmidt-Atzert, L., & Amelang, M. (Hrsg.). (2012). Psychologische Diagnostik (5. Auflage). Springer. Für die stärker inhaltlichen, diagnostischen Inhalte. https://doi.org/10.1007/978-3-642-17001-0

Vorlesungsplan – Master

• 24.10.2024: Neue Trends in der psychologischen Diagnostik.
• 31.10.2024: Gütekriterien diagnostischer Verfahren – revised.
• 07.11.2024: Exploratorische Faktorenanalyse (EFA).
• 14.11.2024: Konfirmatorische Faktorenanalyse I (CFA I).
• 21.11.2024: Konfirmatorische Faktorenanalyse II (CFA II).
• 28.11.2024: Item-Response-Theorie (IRT).
• 05.12.2024: Replikationskrise: Methoden- oder Sinnkrise?
• 12.12.2024: Evaluation und Meta-Analyse.
• 19.12.2024: Psychologische Diagnostik in der Päd. Psychologie (Teilleistungsstörungen).
• 16.01.2025: Psychologische Diagnostik in der Klinischen Psychologie I (DSM5, ICD10).
• 12.01.2025: Psychologische Diagnostik in der Klinischen Psychologie II (Apps & Co).
• 30.01.2025: Psychologische Diagnostik in der Klinischen Psychologie III.
• 06.02.2025: Psychologische Diagnostik in der ABO-Psychologie (Studierendenauswahl).
• 13.02.2025: Zusammenfassung, offene Fragen.

Testothek (Raum 3308A)

• Die Testothek hat im Wintersemester 2024/25 folgende Öffnungszeiten: Mittwochs 14:30 – 17:30 Uhr und Donnerstags 10:00 – 12:00 Uhr.
• Es ist eine vorherige Terminabsprache erforderlich.
• Es gibt Benutzerordnungen, ZIS-Items und Skalen, Open Test Archive des ZPID und Informationen zum Testschutz.

Historischer Rückblick

• Der historische Rückblick behandelt die Meilensteine der psychologischen Diagnostik.

Sir Francis Galton – Die Quantifizierung des Menschen

• Wichtige Lebensstationen von Sir Francis Galton sind ein Medizinstudium (1838-1844), Forschungsreisen (1845-1851) und die Gründung des Anthropometrischen Labors (1884).
• Galton war massgeblich an der Daktyloskopie, Meteorologie und Statistik beteiligt.
• Er war Mitbegründer der Differentialpsychologie und der Experimentalpsychologie war.
• Er ist auch mit Eugenik verbunden.

Sir Francis Galton: Wisdom of the crowd

• Francis Galton schrieb 1907 einen Brief an die Zeitschrift Nature, in dem er über ein Experiment berichtete, bei dem er das Gewicht eines Ochsen schätzen ließ.
• Die mittlere Schätzung von 787 Teilnehmern lag sehr nahe am tatsächlichen Gewicht des Ochsen.
• Er nannte dies "Vox Populi", heute ist es als "Weisheit der Massen" bekannt.

Intelligenzdiagnostik

• Intelligenzunterschiede sind quantifizierbar und können mit objektiven Testverfahren gemessen werden.
• Unterschiede zwischen Personen folgen einer glockenförmigen Kurve, d.h. Normalverteilung.

John Bissell Carroll – A Gigant in Testing

• John Bissell Carroll promovierte 1941 bei Thurstone mit einer Arbeit über Faktorenanalyse verbaler Fähigkeiten.
• Er war an der Indiana University, der University of Chicago, der Harvard Graduate School of Education, der University of North Carolina und am L.L. Thurstone Psychometric Laboratory tätig.
• Carroll arbeitete zeitweise für die U.S. Navy, das amerikanische Verteidigungsministerium und den Educational Testing Service.
• Carroll war ein US-amerikanischer Psycholinguist, pädagogischer Psychologe und Intelligenzforscher.
• Er verfasste über 500 Artikel und Bücher.

Psycholinguistik/ Sprachstandsdiagnostik

• Carroll war einer der Gründungsväter der Psycholinguistik.
• Er entwickelte den Modern Language Aptitude Test (1959) und schrieb "Fundamental Considerations in Testing for English Language Proficiency of Foreign Students" (1961).

Human Cognitive Abilities

• John B. Carroll veröffentlichte 1993 die "Human Cognitive Abilities: A survey of factor-analytic studies".
• Diese Arbeit beinhaltete eine Reanalyse von 461 Datensätzen zur Intelligenzstrukturforschung aus den Jahren 1927-1987.
• Es wurden verschiedene Länder, Altersgruppen und Fähigkeiten analysiert.

Jane Loevinger – Is it a men's world?

• Zentrale Konzepte im Werk von Jane Loevinger sind die Ich-Entwicklung und das Attenuationsparadoxon.
• Loevinger betonte, dass Testentwicklung fast immer eine Expertenauswahl statt Zufallsstichproben sei.

Franziska Baumgarten-Tramèr

• Franziska Baumgarten-Tramèr schrieb mit "Die Charaktereigenschaften" ein frühes Werk zum lexikalischen Ansatz, der von Allport & Odbert aufgegriffen wurde und zur Entwicklung der Big Five-Instrumente führte.
• Sie forderte die Aufarbeitung der Rolle deutscher Psychologen während der NS-Zeit.

Zukunft der Psychologischen Diagnostik

• Die Frage wird aufgeworfen, wohin sich die psychologische Diagnostik entwickelt.

• Der wissenschaftliche Erkenntnisgewinn der letzten 30 Jahre ist von verschiedenen Faktoren beeinflusst worden, wobei die Computerisierung und vor allem die Verbreitung von Smartphones eine wichtige Rolle spielen.

• Weitere Faktoren sind beispielsweise die Entdeckung der Gravitationswellen, die Entwicklung des iPhones, Facebook, die Sequenzierung des menschlichen Genoms und die erste Website außerhalb des CERN.

• Neue Trends sind Computerisierung, Digitalisierung, Wissensexplosion, Big Data, Medizinisierung und Replikationskrise.

Trend 1. Computerisierung

• Einige Schlüsselwörter im Zusammenhang mit der Computerisierung sind Internet, Smartphone, Vernetzung von Menschen und Vernetzung von Informationen.
• Smartphone-Testungen bieten Vorteile wie 24/7-Verfügbarkeit, Unauffälligkeit/Vertrautheit, erweiterte Sensorik, ökologisch valide Messung, Leistungsstärke und Fernzugriff.
• Miller, G. (2012). The smartphone psychology manifesto. https://doi.org/10.1177/1745691612441215

Smartphone-basierte Wissensdiagnostik

• Item sample: > 4,000 Fragen, 34 Inhaltsbereiche, in 3er Paketen geliefert.
• Score estimation: Large proportion of missing data.
• Die Methodik beachtet "Massively Missing Completely at Random" (Revelle et al., 2017).
• Es werden WLEs (Weighted Likelihood Estimates) für jeden Inhaltsbereich für jede Person mit > 15 Items berechnet.

Differenzierung von Wissen

• Cattell (1971) diskutierte, dass kristallisierte Fähigkeiten nach der Schule beginnen und sich in "proteanische Formen" ausdehnen.

• Die Rolle fluider Intelligenz beim Lernen in verschiedenen Bereichen.

• Smartphone-Testungen im klinischen Kontext: Arora et al. beschreiben eine Methode zur Erkennung und Überwachung der Symptome der Parkinson-Krankheit mithilfe von Smartphones. Hierbei werden verschiedene Tests (Sprache, Haltung, Gang, Fingertippen, Reaktionszeit) durchgeführt und analysiert (https://doi.org/10.1016/j.parkreldis.2015.02.026).

• Ein Artikel von Hannes Grassegger und Mikael Krogerus im Das Magazin (N°48, 3. Dezember 2016) beschreibt, wie Michal Kosinski Big Data analysierte und wie im Zusammenhang mit Cambridge Analytica im Umschwung der digitalen Welt genutzt wurde.

• Cambridge Analytica nutzte Persönlichkeitsanalysen. Nachzulesen unter: https://www.youtube.com/watch?v=n8Dd5aVXLCc

• Youyou et al. (2015) zeigten, dass computerbasierte Persönlichkeitsbeurteilungen genauer sein können als die von Menschen (https://doi.org/10.1073/pnas.1418680112).

• Es wird gefragt, welcher Big5 Trait am besten durch Facebook Likes vorhergesagt werden kann.

• Youyou et al. (2015) zeigten auch, dass Computer die Persönlichkeit besser vorhersagen können als Kollegen oder Freunde, und dass die Genauigkeit mit der Anzahl der Facebook-Likes steigt (https://doi.org/10.1073/pnas.1418680112).

• Diese Methoden werfen jedoch auch ethische Fragen auf, beispielsweise im Hinblick auf Datenschutz und die Möglichkeit der Manipulation.

Trend 3. Medizinisierung + Biologisierung

• Genomweite Assoziationsstudien (GWAS) untersuchen genetische Variationen im Zusammenhang mit bestimmten Merkmalen oder Krankheiten (https://de.wikipedia.org/wiki/Genomweite_Assoziationsstudie).
• GWAS werden verwendet, um genetische Faktoren zu identifizieren, die zur Intelligenz beitragen.
• Ergebnisse von GWAS deuten darauf hin, dass viele einzelne SNPs jeweils nur einen sehr kleinen Einfluss auf die Intelligenz haben.
• Es werden sehr große Stichprobengrößen benötigt, um ausreichend statistische Power für den Nachweis dieser kleinen Effekte zu erreichen.
• Neueerere genetische Studien lassen vermuten, dass sich Intelligenz eben doch vorhersagen lässt.

Trend 4 - Replikationskrise

• Die Replikationskriese führt zu der Frage, ob Ergebnisse der psychologischen Forschung reproduziert werden können.
• Eine Studie von Open Science Collaboration (2015) ergab, dass nur ein geringer Prozentsatz der Originalstudien repliziert werden konnte (https://doi.org/10.1126/science.aac4716).
• Die Überschrift lautet: Iss doch Schokolade, wenn du abnehmen möchtest
• Eine Studie von Bohannon et al. (2015) behauptete, dass Schokolade mit hohem Kakaoanteil beim Abnehmen helfen kann.
• Es gab Kritik an der Methodik und den Ergebnissen der Studie, was die Bedeutung von korrektem wissenschaftlichen Vorgehen unterstreicht.

Dieses Quiz behandelt Forschungsschwerpunkte der psychologischen Diagnostik. Es werden Bereiche, Hiwi-Stellen und die Anwendung von Methoden wie MASEM und LSEM thematisiert. Außerdem geht es um die Validierung von Messinstrumenten und die Entstehung von Big Data.