Psychologie Kapitel Gedächtnis

Sehr kurze Speicherung von sensorischen Informationen, wie z.B. Bildern oder Geräuschen.

Aktives Festhalten von Informationen für kurze Zeit, um sie zu verarbeiten.

Der Prozess, Informationen im Gedächtnis zu speichern.

Gedächtnis, das Informationen für eine lange Zeit speichern kann.

Das Kurzzeitgedächtnis, das aktiv Informationen aus dem Langzeitgedächtnis nutzt.

Alle mentalen Aktivitäten, die mit Denken, Wissen, Erinnerung und Kommunikation zu tun haben.

Mentale Gruppierungen ähnlicher Gegenstände, Ereignisse, Ideen oder Personen. Sie helfen uns, die Welt zu strukturieren und zu verstehen.

Ein typisches Beispiel für eine Kategorie, das uns hilft, neue Objekte schnell und einfach in Kategorien einzuordnen.

Der Prozess, ähnliche Gegenstände, Ereignisse oder Ideen mental in Gruppen zusammenzufassen, um Gedanken zu vereinfachen.

Die kognitive Psychologie beschäftigt sich mit den mentalen Prozessen, die wir beim Denken, Lernen und Problemlösen nutzen.

Die Fähigkeit des Nervensystems, Informationen zu speichern und abzurufen, einschließlich Fertigkeiten und Wissen.

Das dauerhafte Fortbestehen von aufgenommenen Informationen über die Zeit.

Ein Maß für die Erinnerungsfähigkeit, bei dem Versuchspersonen gelernte Informationen aktiv abrufen sollen, z.B. in einem Lückentext.

Ein Maß für die Erinnerungsfähigkeit, bei dem Versuchspersonen Informationen identifizieren, die sie vorher gelernt haben, z.B. in Multiple-Choice-Tests.

Ein Maß für die Erinnerungsfähigkeit, das erfasst, wie schnell erlerntes Material wiederholt werden kann.

Annahmen über die Funktionsweise des Gedächtnisses, die die Prozesse des Enkodierens, Speicherns und Abrufens von Informationen beschreiben.

Das dauerhafte Behalten von enkodierten Informationen.

Eine systematische, logisch Regel oder Vorgehensweise, die garantiert zur Lösung eines Problems führt. Dabei werden alle Möglichkeiten durchprobiert, was sehr aufwendig sein kann. Ein Beispiel ist das Sortieren von Buchstaben, bei 8 Buchstaben gibt es 39.910.800 Permutationen.

Eine einfache Denkstrategie für effizientere Urteile und Problemlösungen. Heuristiken sind schneller als Algorithmen, aber auch fehleranfälliger. Sie helfen uns, Entscheidungen zu treffen, indem wir uns auf bestimmte Informationen konzentrieren und andere ignorieren.

Eine plötzliche und oft überraschende Lösung eines Problems, die nicht durch strategisches Vorgehen entstanden ist. Es ist ein Aha-Erlebnis, das uns plötzlich die Lösung vor Augen führt.

Ein müheloser, plötzlicher und automatischer Gefühlszustand oder Gedanke, der uns bei Entscheidungen hilft. Intuition basiert auf Erfahrung und Wissen, ohne dass wir bewusst darüber nachdenken.

Die Tendenz, nach Informationen zu suchen, die eine bereits bestehende Meinung bestätigen. Informationen, die die Meinung in Frage stellen, werden ignoriert oder heruntergespielt.

Die Einschätzung der Wahrscheinlichkeit von Ereignissen basiert auf ihrer Verfügbarkeit im Gedächtnis. Wenn uns Beispiele schnell einfallen, halten wir diese Ereignisse für wahrscheinlicher, auch wenn dies nicht unbedingt der Fall sein muss.

Das auditive sensorische Gedächtnis speichert kurze, flüchtige auditive Informationen. Unbeachtete Informationen gehen verloren.

Unser Verstand arbeitet mit zwei Wegen: einem automatischen und einem bewussten Verarbeitungsweg. Das ermöglicht effizientes Denken und Handeln.

Der Prozess, Informationen im Gedächtnis zu speichern und zu strukturieren.

Der Prozess, Informationen wieder aus dem Gedächtnis abzurufen.

Erinnerungen sind in einem assoziativen Netzwerk miteinander verknüpft. So kann eine Information als Hinweis auf andere dienen.

Priming ist der unbewusste Prozess der Aktivierung von Konzepten durch Reize. Man kann ein Konzept durch einen Reiz aktivieren, was die Verarbeitung von ähnlichen Konzepten beeinflusst.

Erinnerungen sind oft kontextabhängig. Wir erinnern uns leichter an Ereignisse, wenn wir uns im gleichen Umfeld oder in ähnlichen Gefühlszuständen befinden.

Das Vergessen kann durch ein Scheitern der Enkodierung entstehen, wenn Informationen, die auf unsere Sinne treffen, nicht verarbeitet und im Gedächtnis gespeichert werden.

Das Vergessen kann auch durch ein Scheitern des Abrufs auftreten, wenn Informationen zwar im Gedächtnis gespeichert sind, aber nicht zugänglich sind.

Proaktive Interferenz liegt vor, wenn alte Informationen das Abrufen neuer Informationen stören.

Retroaktive Interferenz tritt auf, wenn neue Informationen das Abrufen alter Informationen behindern.

Der Hippocampus ist eine Hirnregion, die für die Bildung neuer Erinnerungen wichtig ist. Eine Schädigung des Hippocampus kann zu einer retrograden Amnesie führen, d.h. die Person kann sich nicht mehr an Ereignisse erinnern, die vor der Schädigung stattgefunden haben.

Die Fähigkeit, Informationen zu enkodieren, sinkt mit zunehmendem Alter. Das bedeutet, dass ältere Menschen neue Informationen langsamer aufnehmen und verarbeiten. Dies trägt zum altersbedingten Gedächtnisabbau bei.

Es ist wichtig, sich aktiv mit Informationen auseinanderzusetzen, um sie zu lernen und zu behalten. Nur passives Aufnehmen von Informationen führt eher zum Vergessen.

Das Vergessen kann auch als ein Schutzmechanismus angesehen werden, der uns vor der Überlastung mit unnötigen Informationen schützt.