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Questions and Answers
Dans le contexte de la psychologie du développement, quelle est la principale limitation de l'expérimentation sur les humains ?
Dans le contexte de la psychologie du développement, quelle est la principale limitation de l'expérimentation sur les humains ?
- Le coût élevé des équipements.
- Les contraintes techniques, sociales et déontologiques. (correct)
- La difficulté à reproduire les résultats.
- Le manque de participants disponibles.
Qu'est-ce qu'une méthode transversale en psychologie du développement ?
Qu'est-ce qu'une méthode transversale en psychologie du développement ?
- La manipulation des variables indépendantes.
- L'étude d'un même groupe de personnes à différents âges.
- L'observation de différents groupes de personnes à un moment donné. (correct)
- Le contrôle des variables parasites.
Quel est l'objectif principal de la méthode longitudinale en psychologie du développement ?
Quel est l'objectif principal de la méthode longitudinale en psychologie du développement ?
- Comparer différents groupes d'âge en même temps.
- Éliminer tous les biais possibles.
- Manipuler les variables indépendantes.
- Suivre un même groupe de personnes sur une période prolongée. (correct)
Quelle est la principale différence entre la méthode transversale et la méthode longitudinale en psychologie du développement ?
Quelle est la principale différence entre la méthode transversale et la méthode longitudinale en psychologie du développement ?
Dans une étude longitudinale, si les mêmes enfants sont observés à 6 ans, 8 ans, 10 ans et 12 ans, quelle conclusion principale peut-on tirer des différences de comportement observées ?
Dans une étude longitudinale, si les mêmes enfants sont observés à 6 ans, 8 ans, 10 ans et 12 ans, quelle conclusion principale peut-on tirer des différences de comportement observées ?
Quelle est la fonction de la méthode longitudinale-transversale ?
Quelle est la fonction de la méthode longitudinale-transversale ?
Si une étude compare des groupes d'enfants de 6 ans, 8 ans, 10 ans et 12 ans, en s'assurant que les groupes sont équivalents en termes de niveau socio-professionnel des parents et de lieux d'enseignement, quelle méthode est utilisée ?
Si une étude compare des groupes d'enfants de 6 ans, 8 ans, 10 ans et 12 ans, en s'assurant que les groupes sont équivalents en termes de niveau socio-professionnel des parents et de lieux d'enseignement, quelle méthode est utilisée ?
Dans le contexte de la recherche en psychologie du développement, que signifie 'contrôler les variables parasites' ?
Dans le contexte de la recherche en psychologie du développement, que signifie 'contrôler les variables parasites' ?
Dans le processus de recherche, quelle est l'importance d'émettre une hypothèse ?
Dans le processus de recherche, quelle est l'importance d'émettre une hypothèse ?
Quelle est la signification de l'équation $R = f(P, S)$ dans le contexte de la psychologie du développement expérimental ?
Quelle est la signification de l'équation $R = f(P, S)$ dans le contexte de la psychologie du développement expérimental ?
Flashcards
Méthode longitudinale
Méthode longitudinale
Étude des mêmes individus sur une période prolongée.
Méthode transversale
Méthode transversale
Étude de différents groupes d'individus à un moment donné.
Méthode longitudinale-transverse
Méthode longitudinale-transverse
Combinaison des méthodes longitudinale et transversale.
Tâches de l'expérimentateur
Tâches de l'expérimentateur
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Variables parasites
Variables parasites
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Attention biais
Attention biais
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Émettre une hypothèse
Émettre une hypothèse
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Contrôler les variables
Contrôler les variables
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Manipuler les variables indépendantes
Manipuler les variables indépendantes
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Study Notes
- L'expérimentation est limitée par les conditions techniques, sociales et déontologiques en psychologie humaine.
- Les carences maternelles chez le nouveau-né sont un exemple de telles limitations.
- Plus on tend vers l'observation, moins on peut contrôler les variables.
- La formule R=f(P;S) est mentionnée, mais sa signification n'est pas explicitée dans le contexte fourni.
- Les tâches de l'expérimentateur incluent émettre une hypothèse, manipuler les variables indépendantes, et contrôler les variables parasites.
Méthodes de Psychologie du Développement
- Deux techniques spécifiques existent : la méthode transversale et la méthode longitudinale.
- La méthode transversale observe différents groupes de personnes (par exemple, des groupes d'enfants de 10 ans et de 12 ans).
- La méthode longitudinale suit le même groupe de personnes à différents moments (par exemple, à 10 ans, 12 ans et 14 ans).
- Il existe aussi une méthode mixte ou longitudinale-transversale.
Méthode Longitudinale
- Elle consiste à observer les mêmes enfants à différents âges (6 ans, 8 ans, 10 ans, 12 ans).
- La différence de comportement observée est attribuée au développement.
- Les exemples de différences comportementales liées au développement incluent la vitesse à la course, la force physique, et l'élaboration du langage.
Méthode Transversale
- Elle consiste à observer différents groupes d'enfants à différents âges (6 ans, 8 ans, 10 ans, 12 ans).
- Les groupes doivent être équivalents (appariés) sur diverses caractéristiques, comme le niveau socioprofessionnel des parents et les lieux d'enseignement.
- Les différences observées sont attribuées au développement.
- Une attention particulière doit être portée aux biais et aux variables parasites.
Méthode Longitudinale-Transversale
- C'est un usage conjoint des deux méthodes pour éviter les inconvénients ; une méthode mixte ou longitudinale-transverse.
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Description
Aperçu des méthodes de recherche en psychologie du développement, y compris les approches transversales et longitudinales. Discussion des contraintes éthiques et techniques dans l'expérimentation. L'importance du contrôle des variables est soulignée.
