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Questions and Answers
Selon l'OMS, quel pourcentage des élèves scolarisés en France présente un trouble de santé mentale ?
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Quel modèle a permis d'expliquer de manière cohérente la plupart des développements psychopathologiques ?
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Quel est l'un des succès du modèle neurochimique et biomédical ?
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Quel est le principal point faible du modèle neurochimique et biomédical ?
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Sur quoi se base le modèle neurochimique et biomédical ?
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Quel est l'un des avantages du modèle psychosociologique ?
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Quel est l'un des points faibles du modèle psychosociologique ?
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Quel est le lien entre les neurosciences et les sciences cognitives ?
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Quelle est la relation entre les neurosciences et la psychopharmacologie ?
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Selon Piéron (1963), la psychopathologie étudie :
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Quels sont les facteurs individuels qui influencent la santé mentale, selon la présentation ?
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Quel est le lien entre la situation économique du foyer et la santé mentale ?
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Parmi les éléments suivants, lequel ne fait pas partie des risques pour la santé mentale, selon l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) ?
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Pourquoi est-il important de s'intéresser à la santé mentale ?
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Quel est le rôle de la psychopathologie ?
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Selon le contenu, quel est le principal objectif de la psychopathologie ?
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Quel est le lien entre la santé mentale et le contexte social ?
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Quel est l'un des exemples de dysfonctionnement cognitif ?
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Quel type de dysfonctionnement est décrit comme étant une "cassure dans le fonctionnement psychologique du sujet" ?
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Quel est un exemple de trouble de l'organisation de la pensée ?
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Selon le DSM-5, quand un comportement devient-il un trouble mental ?
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Quelle est la différence entre une hallucination et une illusion perceptive ?
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Quel type de dysfonctionnement implique des problèmes de perception et de jugement ?
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Quel est un exemple de trouble du raisonnement ?
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Quel est le lien entre les troubles mentaux et les réactions à des facteurs de stress communs ?
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Quel est le signe clinique qui indique une augmentation du volume et de l'intensité des émotions ressenties ?
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Quel est l'exemple d'un comportement qui pourrait être considéré comme « contre-productif » selon le texte ?
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Quel est l'élément qui permet de distinguer un comportement « inattendu ou atypique » dans un contexte socioculturel ?
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Quel système de classification regroupe les troubles mentaux en fonction de leur origine et de leur évolution ?
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Lequel de ces éléments n'est PAS mentionné dans le texte comme étant un signe d'un dysfonctionnement émotionnel ?
Lequel de ces éléments n'est PAS mentionné dans le texte comme étant un signe d'un dysfonctionnement émotionnel ?
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Laquelle de ces phrases décrit le mieux l'approche statistique utilisée dans les classifications des troubles mentaux ?
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Quelle est la principale différence entre le DSM 5 et la CIM 11 ?
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Quel est l'intérêt principal d'une classification des troubles mentaux ?
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Selon le texte, quelle affirmation est FAUSSE concernant la normalité statistique et sociale ?
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Quel est le principal argument avancé par le texte pour critiquer la notion de "normalité statistique et sociale" ?
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Que signifie la "normalité fonctionnelle" selon le texte ?
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Selon le texte, quel est le principal critère pour identifier un trouble mental ?
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D'après le texte, quel est le point commun entre les définitions de la normalité proposées par Conguilhem et Bergeret ?
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Que nous apprend l'exemple de l'homosexualité dans le texte ?
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Quelle est la principale idée défendue par le texte concernant la santé mentale ?
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Quel est le rapport entre la "normativité" et la "normalité" ?
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Study Notes
Présentation du cours
Introduction à la psychopathologie
- La psychopathologie est l'étude des troubles mentaux, de leur description, classification, mécanismes et évolution.
- Piéron (1963)
Qu'est-ce que la santé mentale?
- La santé mentale est un état de bien-être dans lequel une personne peut se réaliser, surmonter les tensions normales de la vie, accomplir un travail productif et contribuer à la vie de sa communauté.
- Les troubles mentaux sont des perturbations de la santé mentale, caractérisées par des pensées, émotions, comportements et des relations avec autrui tourmentés.
- La dépression, les problèmes d'anxiété ou de comportement, les troubles bipolaires et la psychose sont quelques exemples de troubles mentaux.
- La santé mentale dépend de facteurs individuels (caractéristiques biologiques et génétiques, intelligence émotionnelle), de facteurs environnementaux et du contexte social (situation économique, conditions de vie, éducation, travail, opportunités).
Pourquoi s'intéresser à la santé mentale?
- La maladie mentale touche une large part de la population (OMS).
- Dans le monde, 1/4 de la population mondiale présente un trouble mental au moins une fois dans sa vie.
- La prévalence est entre 10 et 20%
- En France, 1 personne sur 5 est touchée chaque année par un trouble psychique (soit 13 millions de personnes).
- 15% des enfants de 10 à 20 ans (1,5 million) ont besoin de suivi ou de soins.
- Il y a près d'1 million de suicides par an dans le monde.
- Quatre des six principales maladies à l'origine d'années vécues dans l'incapacité sont des troubles neuropsychiatriques (dépression, troubles liés à la consommation d'alcool, schizophrénie et trouble bipolaire).
Quelques définitions
- Années de vie perdues (AVP): décès prématurés.
- Années vécues avec de l'incapacité (AVI): années de vie en mauvaise santé fonctionnelle.
- Années de vie corrigées de l'incapacité (AVCI): mesure de la mortalité prématurée et de la santé fonctionnelle.
Aperçu schématique des risques pour la santé mentale tout au long de la vie
- Risques liés à la culture, au foyer, à la famille, aux médias, au travail et à la communauté.
- Risques liés à la période prénatale, la petite enfance, l'enfance, l'adolescence, l'âge adulte et la vieillesse.
Histoire de la psychopathologie
- Période métaphysique: Extériorité du mal, conceptions magiques.
- Moyen Âge: la peste noire
- Renaissance: premiers travaux sur la folie, extraction de la pierre de folie.
- 16e - 18e siècle: Début de la conceptualisation scientifique
- 19e siècle: Époque d'Esquirol, Charcot (1825-1893), Ribot (1839-1916), causalité organique
- Révolution psychanalytique: Freud, Janet, création du concept de subconscient.
- 20e siècle: Jaspers et ses travaux sur la nosographie, 1ère vague des TCC, DSM 1 (1952) et autres versions, CIM 11, CFTMEA.
Modèles en psychiatrie
- Modèle psychanalytique: Explication des développements psychopathologiques.
- Modèle neurochimique et biomédical: Base sur la biologie moléculaire, succès de la psychopharmacologie, mais échec sur le plan théorique
- Modèle psychosociologique: Modifier l'attitude de la société et des soignants face aux maladies mentales.
- Modèle bio-psychosociologique: Intègre les facteurs biologiques, psychologiques et sociaux.
Neuro-sciences et sciences cognitives
- Les neurosciences se reposent sur la psychopharmacologie, l'imagerie cérébrale et l'étude des neurotransmissions.
- Les sciences cognitives étudient les compétences cognitives et les aptitudes de l'esprit humain.
Impact du statut socio-économique sur le développement cérébral, cognitif et la santé mentale
- Les facteurs socio-économiques affectent le développement cérébral, cognitif et la santé mentale.
- Des facteurs pré et post-nataux interfèrent fortement sur le développement.
Conséquences à long terme de la violence psychologique et la négligence
- Effets (liens possibles, exemples : Dépression, Troubles anxieux, Tentative de suicide).
Déterminants de la santé mentale selon l'OMS
- Facteurs préjudiciables
- Facteurs favorables
La normalité statistique
- Définition basée sur la fréquence.
- Exemple: le QI moyen est de 100.
La normalité sociale
- Basé sur les règles éthiques, sociales, culturelles.
- Idéal collectif.
- Exemples: certaines conduites suicidaires, perversions, marginaux
La normalité fonctionnelle
- Correspond à l'état optimal et à l'épanouissement psychologique de l'individu.
3 niveaux pour définir un trouble mental
- Dysfonctionnement psychologique
- Souffrance
- Altération fonctionnelle
Définition du trouble mental - DSM 5
- Syndrome caractérisé par une perturbation significative.
- Processus psychologiques, biologiques ou développementals défectueux.
- Difficultés sociales, professionnelles, autres aspects du fonctionnement.
- Réponse habituelle au stress ou deuil ne définissent pas un trouble mental.
Dysfonctionnement psychologique: cassure dans la fonction psychologique du sujet
- Peut se manifester dans plusieurs aspects.
Dysfonctionnement cognitif
- Perception inexacte de la réalité.
- Délire de persécution.
- Percepceptions erronées Ex: hallucinations, illusions.
Dysfonctionnement émotionnel et thymique
- Réactions émotionnelles inappropriées.
- Changement d'humeur
Dysfonctionnement comportemental
- Comportements inhabituels.
- Agitation.
- Prostration.
- Instabilité motrice et tics.
Répercussions du trouble pour le sujet
- Détresse, souffrance psychique
- Dégradation fonctionnelle.
- Comportements inadaptés et inattendus.
L'approche nosographique/statistique
- DSM 5: Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (APA).
- CIM 11: Classification internationale des maladies (OMS).
- CFTMEA: Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent.
Intérêt d'une classification
- Guidance clinique et recherches
- Langage commun
- Outils de collecte et de diffusion de stats.
Les classifications internationales
- Critères diagnostiques
- Diagnostic catégoriel
- Diagnostic dimensionnel
DSM-5
- Approche dimensionnelle
- Vision élargie des troubles
- Dégré d'impact des symptômes.
Les troubles mentaux présents dans le DSM V
- Liste de troubles du DSM5.
Suites des critères diagnostiques DSM-5, Episode dépressif majeur
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Description
Ce quiz aborde divers aspects de la santé mentale chez les élèves en France, en se concentrant sur les modèles psychopathologiques. Les questions examinent les facteurs individuels, le rôle des neurosciences et la relation entre la situation économique et la santé mentale. Testez vos connaissances sur ces sujets cruciaux !