Podcast
Questions and Answers
Wazopresyna odgrywa większą rolę u kobiet niż u mężczyzn.
Wazopresyna odgrywa większą rolę u kobiet niż u mężczyzn.
False
Neurony lustrzane synchronizują tylko pozytywne stany emocjonalne pomiędzy osobami.
Neurony lustrzane synchronizują tylko pozytywne stany emocjonalne pomiędzy osobami.
False
Głównym produktem u człowieka w odpowiedzi na stres jest adrenalina.
Głównym produktem u człowieka w odpowiedzi na stres jest adrenalina.
False
Styl przywiązaniowy bezpieczny charakteryzuje się wysoką wrażliwością opiekuna na potrzeby dziecka.
Styl przywiązaniowy bezpieczny charakteryzuje się wysoką wrażliwością opiekuna na potrzeby dziecka.
Signup and view all the answers
Zwiększenie zaangażowania na rzecz małżeństwa i rodziny jest wynikiem interakcji międzyludzkich.
Zwiększenie zaangażowania na rzecz małżeństwa i rodziny jest wynikiem interakcji międzyludzkich.
Signup and view all the answers
Kortyzol można łatwo wykryć tylko w moczu.
Kortyzol można łatwo wykryć tylko w moczu.
Signup and view all the answers
Pulsowanie poziomu kortyzolu ma związek z odpornością na stres.
Pulsowanie poziomu kortyzolu ma związek z odpornością na stres.
Signup and view all the answers
Dzieci w średnim dzieciństwie wykazują silną zdolność do reakcji odroczonych.
Dzieci w średnim dzieciństwie wykazują silną zdolność do reakcji odroczonych.
Signup and view all the answers
Wszystkie dziedziny sądów moralnych przechodzą od heteronomii do autonomii jednocześnie.
Wszystkie dziedziny sądów moralnych przechodzą od heteronomii do autonomii jednocześnie.
Signup and view all the answers
Dzieci w średnim dzieciństwie cechuje silna potrzeba przywiązania.
Dzieci w średnim dzieciństwie cechuje silna potrzeba przywiązania.
Signup and view all the answers
W okresie średniego dzieciństwa dzieci przejawiają złożoność myślenia logicznego.
W okresie średniego dzieciństwa dzieci przejawiają złożoność myślenia logicznego.
Signup and view all the answers
Podczas średniego dzieciństwa dzieci są bardziej skłonne do egocentryzmu.
Podczas średniego dzieciństwa dzieci są bardziej skłonne do egocentryzmu.
Signup and view all the answers
Pierwsza świadomość ma charakter indywidualny i nie powstaje w relacji z opiekunem.
Pierwsza świadomość ma charakter indywidualny i nie powstaje w relacji z opiekunem.
Signup and view all the answers
Dzieci poznają granice własnego 'ja' poprzez doświadczanie emocji takich jak zazdrość, wstyd i pozytywizm.
Dzieci poznają granice własnego 'ja' poprzez doświadczanie emocji takich jak zazdrość, wstyd i pozytywizm.
Signup and view all the answers
Rozwój komunikacji w mowie przechodzi przez okres przedsłowny do płynnego języka.
Rozwój komunikacji w mowie przechodzi przez okres przedsłowny do płynnego języka.
Signup and view all the answers
Dziecko początkowo używa słów w sposób zgodny z dorosłymi, bez zawężania znaczeń.
Dziecko początkowo używa słów w sposób zgodny z dorosłymi, bez zawężania znaczeń.
Signup and view all the answers
Opanowanie przestrzeni nie ma związku z rozwojem sprawności lokomocyjnej dziecka.
Opanowanie przestrzeni nie ma związku z rozwojem sprawności lokomocyjnej dziecka.
Signup and view all the answers
Zachowanie dziecka jest całkowicie kontrolowane przez opiekunów, co prowadzi do silnej dynamiki aktywności.
Zachowanie dziecka jest całkowicie kontrolowane przez opiekunów, co prowadzi do silnej dynamiki aktywności.
Signup and view all the answers
Dziecko uczy się pierwszych ocen wartościujących głównie poprzez system nagród i przyjemności.
Dziecko uczy się pierwszych ocen wartościujących głównie poprzez system nagród i przyjemności.
Signup and view all the answers
Gesty zanikają w komunikacji dziecka na rzecz rozwoju mowy.
Gesty zanikają w komunikacji dziecka na rzecz rozwoju mowy.
Signup and view all the answers
Dziecko przechodzi stopniowo do umiejętności odraczania reakcji na prośbę dorosłego.
Dziecko przechodzi stopniowo do umiejętności odraczania reakcji na prośbę dorosłego.
Signup and view all the answers
Wzrost aktywności elektrycznej mózgu nie wpływa na poziom rozwoju intelektualnego.
Wzrost aktywności elektrycznej mózgu nie wpływa na poziom rozwoju intelektualnego.
Signup and view all the answers
Płaty czołowe są odpowiedzialne za zmniejszenie kontroli w mózgu.
Płaty czołowe są odpowiedzialne za zmniejszenie kontroli w mózgu.
Signup and view all the answers
Zdolności werbalne są istotne w kontekście pamięci roboczej.
Zdolności werbalne są istotne w kontekście pamięci roboczej.
Signup and view all the answers
Zaburzenia częstotliwości fal EEG nie mają wpływu na rozwój umysłowy według teorii Piageta.
Zaburzenia częstotliwości fal EEG nie mają wpływu na rozwój umysłowy według teorii Piageta.
Signup and view all the answers
W harmonijnym etapie rozwoju następuje poprawa sprawności narządów wewnętrznych.
W harmonijnym etapie rozwoju następuje poprawa sprawności narządów wewnętrznych.
Signup and view all the answers
Złoty okres motoryki przypada na wczesne dzieciństwo.
Złoty okres motoryki przypada na wczesne dzieciństwo.
Signup and view all the answers
Dziecko ma kontakt jedynie z fizycznym światem w wieku przedszkolnym.
Dziecko ma kontakt jedynie z fizycznym światem w wieku przedszkolnym.
Signup and view all the answers
Wiele zmian w dynamice interakcji genom - środowisko następuje w późniejszym dzieciństwie.
Wiele zmian w dynamice interakcji genom - środowisko następuje w późniejszym dzieciństwie.
Signup and view all the answers
Duża samodzielność biologiczna jest cechą rozwoju fizycznego człowieka.
Duża samodzielność biologiczna jest cechą rozwoju fizycznego człowieka.
Signup and view all the answers
Wysoka wrażliwość zmysłów jest cechą charakterystyczną dla niemowląt.
Wysoka wrażliwość zmysłów jest cechą charakterystyczną dla niemowląt.
Signup and view all the answers
Egocentryzm bezpośredni polega na braku umiejętności przyjęcia perspektywy drugiej osoby.
Egocentryzm bezpośredni polega na braku umiejętności przyjęcia perspektywy drugiej osoby.
Signup and view all the answers
Czasowy egocentryzm oznacza, że dziecko ma pełne pojęcie o czasie i przeszłości.
Czasowy egocentryzm oznacza, że dziecko ma pełne pojęcie o czasie i przeszłości.
Signup and view all the answers
Animizm to zjawisko, w którym przedmioty nie posiadają intencji ani życia.
Animizm to zjawisko, w którym przedmioty nie posiadają intencji ani życia.
Signup and view all the answers
Artyficjalizm zakłada, że wszystkie rzeczy istnieją w przyrodzie, gdyż zostały stworzone przez ludzi.
Artyficjalizm zakłada, że wszystkie rzeczy istnieją w przyrodzie, gdyż zostały stworzone przez ludzi.
Signup and view all the answers
Moralność jest zbiorem zasad, które obowiązują tylko jednostkę, a nie społeczeństwo.
Moralność jest zbiorem zasad, które obowiązują tylko jednostkę, a nie społeczeństwo.
Signup and view all the answers
Egocentryzm pośredni wiąże się z brakiem rozdziału między światem wewnętrznym a zewnętrznym.
Egocentryzm pośredni wiąże się z brakiem rozdziału między światem wewnętrznym a zewnętrznym.
Signup and view all the answers
Determinacja w artyficjalizmie odnosi się do moralnych obowiązków zamiast przyczynowych praw natury.
Determinacja w artyficjalizmie odnosi się do moralnych obowiązków zamiast przyczynowych praw natury.
Signup and view all the answers
Analiza pytań 'dlaczego' w kontekście przyczynowym nie jest dla dziecka wystarczająca.
Analiza pytań 'dlaczego' w kontekście przyczynowym nie jest dla dziecka wystarczająca.
Signup and view all the answers
Psychologia moralności zajmuje się wyłącznie normami regulującymi zachowania jednostek.
Psychologia moralności zajmuje się wyłącznie normami regulującymi zachowania jednostek.
Signup and view all the answers
Przyczynowy egocentryzm odnosi się do postrzegania świata jako zorganizowanego wyłącznie dla pożytku człowieka.
Przyczynowy egocentryzm odnosi się do postrzegania świata jako zorganizowanego wyłącznie dla pożytku człowieka.
Signup and view all the answers
Study Notes
Psychologia rozwoju człowieka
- Psychologia rozwoju człowieka bada procesy zmian zachodzące w ludziach od poczęcia do śmierci.
- Każdy z nas buduje własną prywatną teorię na temat człowieka opartą na refleksji, doświadczeniu i przekazie z otoczenia.
- Pochodzenie wszechświata, życia, świadomości, racjonalności, moralności i duchowości to otwarte pytania psychologii rozwoju człowieka.
- Psychologowie akcentują godność i wartość każdego człowieka.
- Obejmuje pytania na temat tego kim jestem ja i kim jest człowiek obok mnie.
Metody nienaukowe
- Metoda dogmatyzmu - oparta na wierze, przekonaniach.
- Metoda autorytetu - oparta na autorytetach (biblia, rodzice, nauczyciele, idole).
- Metoda zdrowego rozsądku - oparta na potocznym doświadczeniu i intuicji.
Metodologia badań
- Zdarzenia na świecie podlegają pewnym prawom.
- Do badania człowieka należy podejść z szacunkiem.
- Dobra nauka ma charakter otwarty.
Podejście nomotetyczne
- Podejście nomotetyczne koncentruje się na wspólniczych cechach ludzi.
- Nauki przyrodnicze są przykładem podejścia nomotetycznego.
- Dotyczy ustalania praw i uogólnianych wniosków dotyczących zachowań.
Podejście idiograficzne
- Podejście idiograficzne skupia się na unikalnych cechach jednostki.
- Wnioski z badań idiograficznych nie mogą być uogólnione na całą populację.
Periodyzacja rozwoju człowieka
- Okres prenatalny i perinatalny - od poczęcia do narodzin. Obejmuje początki życia psychicznego, komunikację neurohormonalną między matką a dzieckiem.
- Okres wczesnego dzieciństwa (niemowlęctwo i poniemowlęctwo) - do 3 roku życia. Charakteryzuje się rozwojem fizycznym, motorycznym, poznawczym, emocjonalnym i społecznym.
- Okres dzieciństwa średniego - okres przedszkolny i młodszy wiek szkolny (do 11 roku życia). Charakteryzujemy się rozwojem fizycznym, procesami poznawczymi, emocjonalnymi i społeczno-moralnymi.
- Okres adolescencji (wczesna i późna adolescencja) - okres dojrzewania. Obejmuje rozwój poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny.
- Okres dorosłości - (wczesna dorosłość, średnia dorosłość, późna dorosłość). Obejmuje rozwijanie relacji, karier zawodowych i ról społecznych.
Genetyka
- Genetyka jest nauką o dziedziczności i zmienności organizmów żywych.
- Genom człowieka zawiera około 23 tys. genów.
- Genotyp - zbiór genów jednostki.
- Fenotyp - obserwowalne cechy jednostki wynikające z jej genotypu i interakcji ze środowiskiem.
- Neurotransmitery (np. noradrenalina, serotonina, dopamina, acetylocholina) są odpowiedzialne za procesy w mózgu.
Prenatalna komunikacja
- Mediatorami neurohormonalnymi komunikują się matka i dziecko.
- Dziecko reaguje na emocje matki poprzez neurohormony.
- Może to kształtować charakter dziecka (np. podejście do lęku, stresu).
Rozwój mózgu
- Początek rozwoju mózgu rozpoczyna się z momentem poczęcia.
- Okres zarodkowy - proces neurulacji, czyli tworzenia się pierwotnych struktur systemu nerwowego.
- Pierwsze tygodnie życia - intensywny podział prekursorowych komórek nerwowych.
Stadia rozwoju moralności
- Stadium socjonomii - moralność oparta jest na opinii otoczenia i zyskaniu aprobaty grupy.
- Stadium heteronomii - dzieci poszukujące aprobaty, orientują się w karze i nagrodzie.
Rozwój poznawczy (Piaget)
- Asymilacja - włączanie zewnętrznych informacji do istniejących schematów poznawczych.
- Akomodacja - dostosowanie istniejących schematów do nowych informacji.
- Schematy - struktury poznawcze organizujące procesy myślowe.
- Stadium sensomotoryczne - dzieci poznają środowisko głównie poprzez interakcje zmysłowe i ruchowe.
- Stadium przedoperacyjne - dominuje myślenie intuicyjne i wyobrażeniowe.
- Stadium operacji konkretnych - zaczynają rozumieć zależności i logikę.
- Stadium operacji formalnych - myślenie logiczne i abstrakcyjne.
Rozwój społeczny
- Konformizm grupowy - potrzeba przynależności do grupy.
- Wrażliwość na dezaprobatę grupy.
- Sprzeczność między wymaganiami rodziców i rówieśników.
- Proces personalizacji - rozwój poczucia własnej tożsamości.
- Okres spiętrzenia się zadań - wzrost stresu, potrzeba dostosowania młodzieńczych projektów do rzeczywistości.
- Wczesna dorosłość: nowe relacje (rodzina, praca) i trudności w ich zorganizowaniu
- Średnia dorosłość: stabilizacja, konsolidacja celów życiowych,
- Okres senioralny: pogodzenie się z upływającym czasem, potrzeba pozostawienia po sobie śladu.
Rozwój pamięci i uwagi
- Uwaga: mimowolna (odruchowa) i dowolna (nastawienie).
- Pamięć: mimowolna (nieświadome zapamiętywanie) i dowolna (deliberacyjne przypominanie).
- Rozwijanie uwagi i pamięci w okresie szkolnym.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Quiz ten bada kluczowe aspekty psychologii dziecięcej, w tym rolę hormonów, style przywiązania oraz rozwój emocjonalny. Uczestnicy zbadają wpływ interakcji międzyludzkich i stresu na zachowanie dzieci. Sprawdź swoją wiedzę na temat tego ważnego etapu rozwoju!
