Psikologi Pembelajaran dan Ingatan

Bab 2: Proses Pembelajaran

• Kesediaan belajar merangkumi aspek kognitif, psikomotor, dan afektif.
• Persepsi dan penanggapan meliputi proses penerimaan maklumat melalui deria dan bagaimana otak memprosesnya.
• Ingatan dan lupaan melibatkan proses pengekodan, penyimpanan, dan pengeluaran semula maklumat. Terdapat pelbagai jenis ingatan, seperti ingatan deria, jangka pendek, dan jangka panjang. Lupa melibatkan kegagalan untuk mengeluarkan maklumat yang tersimpan.
• Pemindahan pembelajaran merangkumi pemindahan menegak (dalam subjek tertentu) dan mendatar (antara subjek).
• Prinsip-prinsip dalam Mind, Brain and Education Science (MBE) (Tokuhama-Espinosa et.al., 2020) menekankan aspek keunikan otak, potensi yang berbeza, pengalaman lepas, perubahan berterusan, dan neuroplasitisiti.
• Implikasi kesediaan belajar terhadap pengajaran dan pembelajaran termasuklah merancang aktiviti dan mewujudkan suasana kondusif pembelajaran.

Apakah Itu Proses Pembelajaran?

• Proses pembelajaran melibatkan penerimaan pengetahuan baru, melalui pelbagai proses pendidikan, dan mengubah tingkahlaku individu.
• Proses pembelajaran berlaku sepanjang hayat, bermula sebaik sahaja dilahirkan.
• Proses pembelajaran meliputi penguasaan pengetahuan, kemahiran, perkembangan emosi, sikap, nilai estetika dan kreativiti, yang dipengaruhi oleh proses pembelajaran itu sendiri.

Proses Pembelajaran

• Kesediaan belajar
• Persepsi dan penanggapan
• Ingatan dan lupaan
• Pemindahan pembelajaran

Jenis-Jenis Kesediaan Belajar

• Kognitif: keupayaan minda, struktur kognitif, menguruskan maklumat, menerima dan menyusun maklumat, menaakul, menganalisis, membuat rumusan dan menyelesaikan masalah.
• Psikomotor: Keupayaan fizikal, pergerakan, penguasaan kemahiran memerlukan tindakan fizikal.
• Afektif: sikap, semangat, rasa ingin tahu, ketekunan, perasaan, minat dan nilai seseorang untuk melaksanakan aktiviti pembelajaran.

Faktor-Faktor Mempengaruhi Kesediaan Belajar

• baka (persamaan antara ibu bapa dan anak, contoh: kebolehan, minat, kawalan emosi)
• persekitaran (contoh: masyarakat suka membaca, ikut membaca buku)
• kematangan (faktor pertumbuhan dan perkembangan biologi manusia, kognitif, psikomotor, afektif, sosial)
• pengalaman (pengalaman lampau membentuk asas kepada pengalaman baru, pengetahuan sedia ada, prasyarat pembelajaran yg lebih kompleks)

Implikasi Kesediaan Belajar Terhadap Pengajaran Dan Pembelajaran

• Keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.
• Merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran
• Guru akan memeringkatkan isi pelajaran.
• Menggunakan pelbagai rancangan pengajaran
• Membangkitkan naluri ingin tahu murid
• Menggunakan pelbagai BBM dan strategi pengajaran
• Merancang aktiviti pengajaran yang boleh memberi kepuasan kepada murid
• Mewujudkan suasana pembelajaran kondusif.

Persepsi Dan Penanggapan

• Persepsi adalah gambaran atau bayangan di dalam hati atau fikiran, dan pandangan (melalui pancaindera) atau tanggapan.
• Proses persepsi melibatkan tumpuan kepada rangsangan, membina imej, menghantar maklumat ke otak, memproses maklumat, persepsi, dan pengesahan persepsi.
• Persepsi dibahagikan kepada: persepsi penglihatan, pendengaran, dan kinestetik.
• Penanggapan adalah sifat-sifat umum bagi sesuatu kelompok objek atau idea. Ia meliputi pencerapan, gambar, pembentukan konsep, dan pengkategori atau konseptualisasi. Sifat penanggapan bersifat selektif, kesinambungan, peribadi dan sering berubah-ubah.
• Faktor yang mempengaruhi persepsi dan penanggapan: pengalaman, imaginasi, kecerdasan mental, penguasaan bahasa, contoh-contoh.

Ingatan Dan Lupaan

• Ingatan ialah keupayaan menerima, menyimpan, dan mengeluarkan maklumat apabila diperlukan.
• Proses ingatan melibatkan pengekodan, penyimpanan, dan pengeluaran semula.
• Jenis-jenis ingatan: deria, jangka pendek, jangka panjang.
• Lupa ialah kegagalan mengeluarkan kembali maklumat yang tersimpan. Punca lupa: kegagalan pengekodan, kegagalan mengeluarkan maklumat, surihan ingatan (kemerosotan ingatan) dan gangguan (retroaktif/proaktif).
• Strategi untuk meningkatkan ingatan: latih tubi, penghuraian, organisasi.

Pemindahan Pembelajaran

• Menekankan kepentingan menguasai kecekapan penggunaan pengetahuan dan kemahiran ke dalam situasi baru.
• Memahami konsep ekologi sebagai contoh pemindahan pembelajaran.
• Pemindahan menegak berlaku dalam satu subjek tertentu, manakala pemindahan mendatar pula berlaku di antara subjek.
• Ada juga pemindahan sifar bila murid tidak dapat mengaplikasikan pengetahuan sedia ada ke pembelajaran baru.

Implikasi Pemindahan Pembelajaran Terhadap PdP

• Selit maklumat dalam konteks bermakna (situasi seharian).
• Menyediakan maklumat dalam bentuk grafik.
• Mengadakan pembelajaran dalam bentuk projek merentas kurikulum.
• Melatih murid mengaju soalan refleksi kendiri/penulisan refleksi.

Prinsip-Prinsip Dalam Mind, Brain And Education Science (MBE) (Tokuhama-Espinosa et al., 2020)

• Keunikan
• Potensi yang berbeza
• Pengalaman lepas
• Perubahan berterusan
• Neuroplasitisiti
• Ingatan + Perhatian = Pembelajaran