Podcast
Questions and Answers
Cum poate fi definită psihologia educației în sensul cel mai larg?
Cum poate fi definită psihologia educației în sensul cel mai larg?
Psihologia educației a apărut ca o ramură aplicată a psihologiei la începutul secolului XX.
Psihologia educației a apărut ca o ramură aplicată a psihologiei la începutul secolului XX.
True (A)
Care sunt cele două direcții principale de preocupare ale psihologiei pedagogice începând cu anii '60 ai secolului XX?
Care sunt cele două direcții principale de preocupare ale psihologiei pedagogice începând cu anii '60 ai secolului XX?
Identificarea teoriilor și practicilor psihologice cu aplicabilitate în optimizarea procesului educațional și dezvoltarea unor metodologii de cercetare psihologică specifice mediului școlar.
Ce se verifică prin validarea empirică a teoriilor?
Ce se verifică prin validarea empirică a teoriilor?
Signup and view all the answers
Ce reprezintă principiul participării active a elevului în procesul de învățare?
Ce reprezintă principiul participării active a elevului în procesul de învățare?
Signup and view all the answers
Ce este o teorie din perspectiva psihologiei educației?
Ce este o teorie din perspectiva psihologiei educației?
Signup and view all the answers
Teoria behavioristă se concentrează pe studierea modului în care factorii de mediu influențează comportamentul observabil.
Teoria behavioristă se concentrează pe studierea modului în care factorii de mediu influențează comportamentul observabil.
Signup and view all the answers
Care este principala asumpție a teoriei constructiviste?
Care este principala asumpție a teoriei constructiviste?
Signup and view all the answers
Care sunt obiectivele psihologiei educaționale în formarea profesorilor?
Care sunt obiectivele psihologiei educaționale în formarea profesorilor?
Signup and view all the answers
Care sunt cele două categorii de cunoștințe și abilități necesare predării-învățării conform modelului Pedagogical Content Knowledge al lui Shulman?
Care sunt cele două categorii de cunoștințe și abilități necesare predării-învățării conform modelului Pedagogical Content Knowledge al lui Shulman?
Signup and view all the answers
Cunoștințele implicite cu privire la educația copilului sunt dobândite din experiența personală, fără a fi conștientizate.
Cunoștințele implicite cu privire la educația copilului sunt dobândite din experiența personală, fără a fi conștientizate.
Signup and view all the answers
Care sunt cele trei dimensiuni ale personalității conform teoriei trăsăturilor?
Care sunt cele trei dimensiuni ale personalității conform teoriei trăsăturilor?
Signup and view all the answers
Flashcards
Psihologia educației
Psihologia educației
Știința aplicată care sintetizează teorii psihologice în domeniul educațional.
Personalitate
Personalitate
Ansamblul trăsăturilor care determină comportamentul unei persoane.
Teoria trăsăturilor
Teoria trăsăturilor
Perspectivă care descrie personalitatea pe baza trăsăturilor stabile.
Învățarea școlară
Învățarea școlară
Signup and view all the flashcards
Dezvoltarea umană
Dezvoltarea umană
Signup and view all the flashcards
Condiționarea clasică
Condiționarea clasică
Signup and view all the flashcards
Răspuns necondiționat
Răspuns necondiționat
Signup and view all the flashcards
Stimul condiționat
Stimul condiționat
Signup and view all the flashcards
Teorie behavioristă
Teorie behavioristă
Signup and view all the flashcards
Metacogniția
Metacogniția
Signup and view all the flashcards
Efectul Pygmalion
Efectul Pygmalion
Signup and view all the flashcards
Teoria atribuirii cauzale
Teoria atribuirii cauzale
Signup and view all the flashcards
Condiiții interne pentru învățare
Condiiții interne pentru învățare
Signup and view all the flashcards
Condiiții externe pentru învățare
Condiiții externe pentru învățare
Signup and view all the flashcards
Teoria constructivistă
Teoria constructivistă
Signup and view all the flashcards
Învățarea experiențială
Învățarea experiențială
Signup and view all the flashcards
Tipuri de învățare
Tipuri de învățare
Signup and view all the flashcards
Învățarea prin încercare și eroare
Învățarea prin încercare și eroare
Signup and view all the flashcards
Modelul triplei determinări reciproce
Modelul triplei determinări reciproce
Signup and view all the flashcards
Tipurile de stări ale Eului
Tipurile de stări ale Eului
Signup and view all the flashcards
Factorii de adaptare
Factorii de adaptare
Signup and view all the flashcards
Evaluarea personalității
Evaluarea personalității
Signup and view all the flashcards
Cunoștințe pedagogice
Cunoștințe pedagogice
Signup and view all the flashcards
Corelarea experiențelor anterioare
Corelarea experiențelor anterioare
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Psihologia Educației - Curs - Modul Psihopedagogic, Nivel I, Anul I
- Psihologia educației este o știință aplicată ce combină principiile psihologice cu domeniul educațional (predare, învățare, evaluare, motivare, dezvoltare).
- Un alt sens al psihologiei educației este cel de știință ce studiază învățarea umană și teoriile învățării.
- Cercetarea în psihologie a studiat aspecte generale ale psihicului uman (comportament, cunoaștere, emoții, voință, motivație), fiind apoi adaptate diferitelor domenii sociale (drept, muncă, medicină, educație).
- Psihologia Pedagogică este o ramură aplicată a psihologiei, răspunzând la întrebarea "Ce are psihologia de spus pedagogilor?".
- În anii 60, această ramură s-a concentrat pe aplicarea teoriilor psihologice la optimizarea educației și dezvoltarea metodelor de cercetare din mediul școlar.
- De exemplu, teoria atribuirii cauzale (Wiener, 1985) și teoria motivațională a autodeterminării (Deci și Ryan, 1985) au fost testate în context școlar.
- Cercetarea empirică a validat diverse teorii psihologice în context educațional, conducând la principii, teorii și tehnici utile.
- Experimentul Rosenthal și Jacobson (1968) a demonstrat „efectul Pygmalion”, unde așteptările profesorilor influențează performanțele elevilor.
Obiectul de studiu al psihologiei educației
- Psihologia educației oferă cunoștințe teoretice și abilități pentru a îmbunătăți activitățile instructiv-educative.
- Obiectivele includ valorificarea teoriilor învățării, adaptarea strategiilor de predare la particularitățile elevilor, reconsiderarea practicilor educaționale prin prisma cercetării, identificarea factorilor ce duc la insuccesul școlar și proiectarea intervențiilor educaționale în diferite probleme de inadaptare.
Personalitatea – structură şi dinamică
- Personalitatea este o construcție teoretică ce explică organizarea și funcționarea umană, caracterizată prin globalitate, coerență și stabilitate.
- Trăsăturile de personalitate sunt însușiri relativ stabile ce prezic comportamentele individuale.
- Teoriile behavioriste, psihanalitice, umaniste și cognitive explică personalitatea.
- Teoria trăsăturilor este una dintre cele mai accesibile.
- Personalitatea este structurată pe trăsături cardinale, principale și secundare.
- Tipurile de personalitate (picnic, astenic, atletic) sunt grupări de trăsături fizice asociate unor profile psihologice.
Învățarea școlară
- Dezvoltarea umană cuprinde schimbările de la naștere până la sfârșitul vieții.
- Se produce pe patru dimensiuni: fizică, cognitivă, emoțională-socială și personală.
- Dezvoltarea este influențată de ereditate, mediu și educație.
- Ereditatea sunt mesajele de specificitate transmise genetic, mediul sunt elementele cu care interacționează persoana, iar educația acționează asupra mediului pentru a pune în acord factorii de mediu cu potențialul ereditar.
- Modelul interacționist vede dezvoltarea ca o interacțiune dintre organism și mediu.
- Modelul triplei determinări reciproce (Bandura) consideră o interacțiune reciprocă dintre persoană, comportament și mediu.
Tipuri de învățare
- Gagné a clasificat învățarea pe niveluri de complexitate: învățarea de semnale (exemplu: reacția la clopoțel), stimul-răspuns (exemplu: învățarea unui comportament), secvențe (exemplu: mers pe bicicletă), asociații verbale, discriminare, noțiuni (concepte) și reguli.
Condițiile învățării
- Învățarea este influențată de condiții interne (e.g., potențial ereditar, dezvoltare intelectuală, motivație) și externe (e.g., cerințe școlare, strategii didactice).
Teorii ale învățării
- Teoriile asociaționiste (Pavlov, Thorndike) văd învățarea ca o asociere între stimuli și răspunsuri (condiționare clasică și operantă).
- Teoriile constructiviste (Piaget, Vygotsky) pun accent pe construcția cunoașterii prin interacțiunile subiect-obiect.
- Teorii cognitive (procesare informație) descriu mecanismele de procesare a informației în învățare.
Condiționare clasică (Pavlov)
- Condiționarea clasică este învățarea asocierii unui stimul neutru (stimul condiționat) cu un stimul care declanșează în mod natural un răspuns (stimul necondiționat), conducând la apariția răspunsului la stimulul condiționat.
- Aceasta include concepte precum stimul necondiționat, răspuns necondiționat, stimul condiționat și răspuns condiționat.
Conexionism (Thorndike)
- Învățarea prin încercare și eroare, unde organismul alege răspunsul corect într-o situație-problemă.
Limbaj și comunicare didactică (parțial)
- Învățarea și comunicarea sunt aspecte importante în educație.
- Există modele de comunicare (modelul matematic, cel psihosociologic).
Motivație pentru învățare
- Motivația este un factor cheie în învățare.
- Există teorii behavioriste, umaniste, cognitive și social-cognitive care explică motivația.
Emoții în mediul școlar
- Emoțiile sunt importante în învățare.
- Teoria control-valoare a emoțiilor explică emoțiile în educație.
- Anxietatea de testare și emoțiile morale afectează mediul școlar.
Mecanisme psihosociale în clasă
- Clasa de elevi este un grup social afectat de cooperare, competiție și influențe sociale (norme, conformism).
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Acest quiz explorează baza teoretică și aplicată a psihologiei educației, inclusiv principiile de învățare și dezvoltare. Participanții vor învăța despre teorii cheie și aplicații practice în mediul educațional. Ideal pentru studenții din anul I care doresc să înțeleagă legătura dintre psihologie și educație.
