Psicopatologia dello Sviluppo - Corso Introduttivo

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Questions and Answers

Qual è uno dei temi principali della psicologia dello sviluppo?

Analizzare esclusivamente l'infanzia

Esaminare il cambiamento nel tempo (correct)

Studiare solo lo sviluppo patologico

Ignorare le differenze tra individui

Quale tipo di cambiamento è descritto come incrementale?

Processi di regressione emotiva

Sviluppo che aumenta dimensioni e diversità (correct)

Modifiche nella struttura sociale

Cambiamenti che riducono la complessità

Qual è la differenza tra cambiamenti decrementali e incrementali?

Decrementali riducono dimensioni e complessità (correct)

Incrementali riducono la diversità

Incrementali non esistono

Decrementali aumentano l'organizzazione

Quale fattore non influisce sullo sviluppo della persona?

Condizioni meteorologiche Signup and view all the answers

Cosa significa 'integrazione gerarchica' nello sviluppo?

Organizzazione dei vari sviluppi in modo complesso Signup and view all the answers

Qual è un criterio usato da Piaget per identificare gli stadi psicologici?

La differenziazione delle parti Signup and view all the answers

Quale affermazione sulla psicopatologia dello sviluppo è falsa?

Si occupa solo dello sviluppo patologico Signup and view all the answers

Che cosa cerca di comprendere la psicologia dello sviluppo?

La natura umana, innata e acquisita Signup and view all the answers

Qual è l'obiettivo principale del Profilo di funzionamento nel contesto scolastico?

Definire le misure di supporto necessarie per l'inclusione scolastica Signup and view all the answers

Quale professionista non è coinvolto nella redazione del Profilo di funzionamento?

Psicologo scolastico Signup and view all the answers

In quale anno è stata realizzata una specifica sezione per i disturbi diagnosticati in infanzia nel DSM?

1994 Signup and view all the answers

Quale criterio non viene utilizzato nella definizione di un disturbo mentale nel DSM?

Impatto sociale del disturbo Signup and view all the answers

Qual è stata una delle novità introdotte nel sistema DC 0-3 nel 2005?

Revisione della classificazione DC 0-3R Signup and view all the answers

Quali professioni contribuiscono alla definizione delle competenze nel Profilo di funzionamento?

Medico, terapista riabilitazione, assistente sociale Signup and view all the answers

Come si è evoluto il sistema DSM nel tempo?

Aggiorna i criteri in base alle esigenze sociali Signup and view all the answers

Quale di queste affermazioni meglio descrive il sistema DC?

Si sviluppa in diverse versioni per migliorare la specificità diagnostica Signup and view all the answers

Qual è la principale scoperta di Spitz sui bambini osservati fino al compimento dei 4 anni?

La maggior parte non era in grado di correre, stare seduti o parlare Signup and view all the answers

Qual è l'obiettivo principale dell'attaccamento secondo la teoria di Bowlby e Ainsworth?

Fornire protezione attraverso la vicinanza a un adulto affidabile Signup and view all the answers

Quale dei seguenti aspetti è considerato parte dell'attaccamento?

Accudimento per malattia e fame Signup and view all the answers

Quando iniziano a manifestarsi le reazioni emotive che coinvolgono gli adulti significativi nel bambino?

Dopo il compimento dei 6 mesi Signup and view all the answers

Qual è il ruolo del caregiver nell'attaccamento?

Offrire protezione e supporto emotivo nei momenti difficili Signup and view all the answers

Secondo Freud, quale era l'importanza dell'attaccamento socio-emotivo?

Essere fondamentale per il benessere psicologico del bambino Signup and view all the answers

Qual è il segno che indica che un bambino ha sviluppato un attaccamento significativo?

Mostra comportamenti ingestibili quando l'adulto è assente Signup and view all the answers

Come viene descritto l'attaccamento nella sua natura secondo la teoria di Bowlby?

Bidirezionale, tra il genitore e il bambino Signup and view all the answers

Qual è la percentuale di bambini classificati come 'facili' nel New York Longitudinal Study?

40% Signup and view all the answers

Quale caratteristica non è stata utilizzata per classificare i neonati nello studio longitudinale?

Capacità di resistenza Signup and view all the answers

Cosa suggerisce lo studio riguardo alla stabilità del temperamento nei bambini?

Rimane stabile nel tempo Signup and view all the answers

Quale fattore si è rivelato importante per la sopravvivenza dei bambini nello studio di Vries sulla popolazione Masai?

Temperamento difficile Signup and view all the answers

Quale percentuale di bambini nello studio era classificata come 'difficile'?

10% Signup and view all the answers

Qual è l'effetto che il temperamento dei bambini ha sull'ambiente circostante secondo il documento?

Condiziona l'ambiente materno Signup and view all the answers

Perché alcuni bambini erano difficili nell'adattamento secondo il New York Longitudinal Study?

Perché richiedevano tempo per adattarsi ai nuovi contesti Signup and view all the answers

Quale affermazione meglio descrive l'influenza del temperamento del bambino sul tipo di attaccamento?

Il temperamento può influenzare indirettamente il tipo di attaccamento. Signup and view all the answers

Qual è il gruppo di bambini che non rientra in nessuna classificazione nello studio?

Bambini non classificati Signup and view all the answers

Quando dovrebbe iniziare il training di potenziamento della sensibilità genitoriale per supportare un attaccamento sicuro?

Già nelle prime fasi della gravidanza. Signup and view all the answers

Qual è una delle componenti fondamentali che devono essere considerate dalla madre e dal padre secondo l'approccio preventivo per l'attaccamento sicuro?

La dimensione emotiva e relazionale del bambino. Signup and view all the answers

Chi ha studiato il temperamento in un periodo in cui si considerava molto l'ambiente?

Chess e Thomas. Signup and view all the answers

Che cosa descrive il temperamento in relazione alle risposte del bambino?

Le differenze individuali nella risposta all'ambiente. Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni sul temperamento non è corretta?

Il temperamento è sempre influenzato dall'ambiente circostante. Signup and view all the answers

Qual è l'effetto di un temperamento difficile sul tipo di attaccamento?

Richiede un'attenzione maggiore da parte dei genitori. Signup and view all the answers

Cosa indica l'osservazione clinica del bambino in relazione al temperamento?

Le modalità di reazione sono geneticamente determinate. Signup and view all the answers

Study Notes

Introduzione al Corso

Il corso di Psicopatologia dello Sviluppo si concentra sull'esame dello sviluppo normale e patologico, focalizzandosi sulle traiettorie di sviluppo in entrambi i casi.
Il corso affronta quattro temi principali:
- Descrive il cambiamento nel tempo, analizzando le sequenze di sviluppo di diverse abilità o funzioni.
- Descrive le differenze tra individui nel corso del tempo, considerando tutti i cicli di vita.
- Spiega i cambiamenti e le differenze, identificando le cause dello sviluppo e delle varianti individuali.
- Contribuisce alla comprensione della natura umana, distinguendo tra aspetti innati e acquisiti e identificando le componenti essenziali dello sviluppo.
Lo sviluppo della persona è influenzato da fattori come lo status socio-economico, la cultura, il genere e la cerchia di appartenenza.
Il corso prevede un preappello il 31 ottobre 2024, con 10 domande a risposta multipla e 2 domande aperte.

Tipi di Cambiamento

Lo sviluppo è un processo di cambiamento che implica una crescente differenziazione delle parti e integrazione gerarchica.
Il cambiamento è incrementale: i diversi sviluppi si integrano tra loro, contribuendo allo sviluppo generale del bambino.
Tipi di cambiamento:
- Differenziazione delle parti e integrazione gerarchica: processi tipici dello sviluppo embrionale, usati da Piaget per identificare gli stadi psicologici.
- Incrementale vs decrementale: il primo aumenta dimensioni, diversità e complessità dell'organizzazione, mentre il secondo le riduce.

Diagnosi a Scuola

Il Profilo di Funzionamento è uno strumento utilizzato dal 2018 per la predisposizione del PEI (Piano Educativo Individualizzato).
Questo profilo definisce le competenze professionali, le misure di sostegno e le risorse necessarie per l'inclusione scolastica.
Viene redatto da un medico specialista, un terapista riabilitativo e un assistente sociale o rappresentante dell'ente locale.

Il Sistema DSM

Il DSM (Manuale Diagnostico Statistico dei Disturbi Mentali) è uno strumento di classificazione dei disturbi mentali, nato nel 1952.
L'obiettivo del DSM è di applicare una metodologia di classificazione condivisa per esigenze epidemiologiche, statistiche e cliniche.
La struttura del DSM si basa sull'obiettivo di ottenere una definizione del disturbo mentale, definendo i criteri di inclusione/esclusione, la durata temporale della manifestazione patologica, l'esordio e la comorbidità con altri quadri clinici.

L'Evoluzione del DSM

Il DSM ha dato crescente importanza ai disturbi diagnosticati in infanzia, fanciullezza e adolescenza.
Nel 1980 vi erano pochi inquadramenti per questi disturbi, mentre nel 1994 è stata realizzata una sezione specifica.
Nel 2000 e nel 2013 le sezioni dedicate ai disturbi dell'infanzia sono state ulteriormente ampliate.

Il Sistema DC 0-5

Zero to Three (sistema DC) è un sistema diagnostico specifico per la prima infanzia, sviluppato dal 1987.
Le versioni del sistema DC includono:
- DC 0-3 (1994)
- DC 0-3 Revised (2005)
- DC 0-5 (2016): elaborazione della classificazione DC 0-3R con l'obiettivo di una maggiore specificità nella definizione dei disturbi.

Lo Studio di Spitz

Spitz ha osservato bambini fino alla fine del secondo anno di vita e successivamente a 4 anni.
I bambini osservati a 2 anni avevano un quoziente di sviluppo simile a quello degli idioti.
A 4 anni, la maggior parte dei bambini non era in grado di stare seduti, correre e parlare.
34 dei 91 bambini sono morti, mentre solo 2 dei 220 del primo gruppo sono deceduti.
Lo studio di Spitz evidenzia l'importanza del legame affettivo per lo sviluppo del bambino, oltre alle cure materiali.

La Teoria dell'Attaccamento

La teoria dell'attaccamento è stata elaborata da John Bowlby e Mary Ainsworth.
L'attaccamento è una propensione innata a cercare o dare protezione ad un membro della propria specie.
Il legame è bidirezionale: genitore-bambino e bambino-genitore.
L'obiettivo principale dell'attaccamento è fornire protezione attraverso la vicinanza ad un membro adulto considerato protettivo e affidabile.

Aspetti della Cura e Attaccamento

Non tutti i compiti di accudimento sono legati all'attaccamento.
I caregiver si occupano dei bambini in molti modi, ma i più rilevanti sono quelli che aiutano a superare le difficoltà legate alla malattia, alla fame e alla stanchezza.

Inizio dell'Attaccamento

L'attaccamento inizia fin dall'inizio della vita, ma dai 6 mesi sono visibili le reazioni emotive che coinvolgono gli adulti significativi.
I bambini richiedono la presenza dell'adulto e quando i comportamenti sono ingestibili, questo è un segno che il bambino ha sviluppato un legame significativo.

Fattori che Influenzano l'Attaccamento

Il tipo di attaccamento sviluppato è indipendente dalle caratteristiche del bambino (temperamento).
Il tipo di legame che il bambino svilupperà con il genitore può essere previsto analizzando il modo in cui il genitore considera i bisogni di attaccamento del bambino.
I training di potenziamento della sensibilità genitoriale aumentano la probabilità di un attaccamento sicuro.

Il Ruolo del Temperamento

Il temperamento del bambino può influenzare in modo indiretto il tipo di attaccamento, ma non determina un attaccamento insicuro.
Con temperamento si intendono le reazioni comportamentali ed emotive stabili in termini di durata, intensità e regolarità.
Le modalità di reazione possono essere osservate già in età precoce e sono in larga misura geneticamente determinate.

Chess e Thomas: Il Temperamento

Chess e Thomas hanno studiato il temperamento in un momento storico in cui dominava l'influenza dell'ambiente.
Attraverso il New York Longitudinal Study (NYLS-1956), hanno osservato 140 bambini dalla nascita all'adolescenza e classificato i bambini in 9 categorie in base a:
- Capacità di adattamento
- Capacità di distrarsi o concentrarsi
- Reazioni
Classificazione dei bambini in base al temperamento:
- Bambini facili (40%): si abituavano facilmente a nuove situazioni.
- Bambini difficili (10%): avevano bisogno di più tempo per adattarsi.
- Bambini che si attivano lentamente (15%): si adattavano gradualmente.
Lo studio ha dimostrato che il temperamento rimane stabile nel tempo.

Temperamento e Cultura

Studi cross-culturali hanno evidenziato l'influenza della cultura sul temperamento.
Lo studio di Vries (1984) sulla popolazione Masai dell'Africa dell'Est ha mostrato come il temperamento del bambino possa influenzare la probabilità di sopravvivenza in contesti culturali diversi.

Il Ruolo dello Stile Educativo

Secondo Thomas e Chess, lo stile educativo dei genitori ha un ruolo significativo nello sviluppo del bambino.
Le azioni messe in atto dai genitori possono influenzare lo sviluppo futuro del bambino.

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Description

Il quiz si concentra sulle basi della psicopatologia dello sviluppo, esaminando il cambiamento normale e patologico. Affronterà temi chiave come le traiettorie di sviluppo e le differenze individuali. Gli studenti dovranno affrontare 10 domande a risposta multipla e 2 domande aperte.