Psicología: Sensación y Atención
54 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

¿Qué se entiende por 'sensación' y cuál es su proceso fundamental?

La sensación es el proceso mediante el cual se analizan y comparan las cualidades de un estímulo a través de nuestros sentidos.

¿Cuál es la función del estímulo en el proceso de las sensaciones?

El estímulo actúa como la fuente de energía que inicia el proceso sensorial, como la luz que incide en la retina.

Define la 'sección periférica' y su papel en la sensación.

La sección periférica se refiere a la estructura nerviosa que recibe el estímulo y transforma la energía en un impulso nervioso.

¿Qué es un receptor y cuál es su función principal?

<p>Un receptor es la estructura especializada que transforma un estímulo en un impulso nervioso que se puede percibir sensorialmente.</p> Signup and view all the answers

Explica la propiedad de 'excitación' en los receptores sensoriales.

<p>La excitación es la propiedad física que induce al receptor a detectar un estímulo.</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa 'transducción' en el contexto de la sensación?

<p>La transducción es el proceso de transformación de la energía del estímulo en un impulso nervioso que llega al cerebro.</p> Signup and view all the answers

Menciona un ejemplo de un estímulo visible y uno sonoro.

<p>Un ejemplo visible es la luz que llega a la retina; un ejemplo sonoro es un cuartazo que incide en el tímpano.</p> Signup and view all the answers

¿Por qué es importante el análisis y comparación de estímulos en la sensación?

<p>Es fundamental para identificar y diferenciar entre distintas cualidades de los estímulos percibidos.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la atención y cuál es su propósito principal?

<p>La atención es el proceso de selección, distribución y mantenimiento de actividades para ubicar un estímulo o captar un mensaje sensorial específico.</p> Signup and view all the answers

Explica la atención selectiva y proporciona un ejemplo.

<p>La atención selectiva permite concentrarse en un estímulo mientras se ignoran otros. Por ejemplo, escuchar a una persona en una conversación ruidosa.</p> Signup and view all the answers

¿Qué diferencia hay entre atención involuntaria y atención voluntaria?

<p>La atención involuntaria es instintiva y no requiere esfuerzo, mientras que la atención voluntaria implica un esfuerzo consciente y enfoque en un área específica.</p> Signup and view all the answers

Menciona al menos tres factores externos que influyen en la atención.

<p>Tres factores externos son la intensidad del estímulo, el color, y el movimiento del mismo.</p> Signup and view all the answers

Define y da un ejemplo de atención sostenida.

<p>La atención sostenida se concentra en un estímulo específico durante un periodo prolongado, como cuando se estudia para un examen.</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se relacionan las redes neuronales con el comportamiento humano y la atención?

<p>Las redes neuronales permiten la comunicación entre las neuronas, facilitando la adaptación y respuesta ante nuevos estímulos, influyendo en nuestra atención.</p> Signup and view all the answers

Describe brevemente el tipo de atención reflejada o automática.

<p>La atención reflejada o automática es una respuesta inmediata y sin conciencia ante un estímulo, como saltar ante un objeto que se acerca rápidamente.</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el interés en la atención, tanto interna como externamente?

<p>El interés interno se refiere a la atracción personal hacia el estímulo, mientras que el externo está relacionado con características del estímulo que lo hacen llamativo.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la capacidad de adaptación sensorial y por qué es importante?

<p>La adaptación sensorial es la capacidad del sentido de ajustarse a un estímulo constante, permitiendo que percibamos otros cambios relevantes en el entorno.</p> Signup and view all the answers

¿Qué función tiene la sección conductora en el sistema nervioso?

<p>La sección conductora lleva señales desde la periferia hacia las estructuras cerebrales superiores para su procesamiento.</p> Signup and view all the answers

Define qué es el umbral mínimo o interior y da un ejemplo.

<p>El umbral mínimo o interior es la menor intensidad de un estímulo que puede ser percibida, como reconocer la sal en el agua.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el umbral diferencial y su importancia en la percepción sensorial?

<p>El umbral diferencial es la mínima diferencia entre estímulos que permite notar un cambio, lo cual es vital para la discriminación sensorial.</p> Signup and view all the answers

Explica el concepto de umbral máximo o superior y proporciona un ejemplo.

<p>El umbral máximo o superior es el límite más alto de un estímulo donde la percepción se descontinúa, como adaptarse a un sonido fuerte tras un tiempo prolongado.</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juegan los centros nerviosos en la percepción de estímulos?

<p>Los centros nerviosos son las áreas cerebrales donde se recibe y procesa la información sensorial.</p> Signup and view all the answers

Describe brevemente la adaptación sensorial usando un ejemplo cotidiano.

<p>La adaptación sensorial puede ser observada cuando entramos a una habitación oscura y, después de un tiempo, nuestros ojos se aclimatan y podemos ver mejor.</p> Signup and view all the answers

¿Cómo influye la adaptación sensorial en nuestra vida diaria?

<p>La adaptación sensorial nos permite ignorar estímulos constantes y enfocar nuestra atención en cambios importanates en el ambiente.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la interferencia en el contexto de la memoria?

<p>Es el exceso de información que dificulta la recuperación de recuerdos almacenados en la memoria.</p> Signup and view all the answers

Define la amnesia y sus características.

<p>La amnesia es el olvido patológico que implica la pérdida de la capacidad para recuperar información.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la hipermnesia y cómo afecta la memoria?

<p>La hipermnesia es el aumento excesivo en la capacidad de memoria que puede interferir en la recuperación efectiva de información.</p> Signup and view all the answers

Explica el concepto de paramnesia.

<p>La paramnesia es el fenómeno del falso recuerdo, donde una persona recuerda incorrectamente eventos que nunca ocurrieron o los distorsiona.</p> Signup and view all the answers

¿Qué describe el fenómeno de 'déjà vu'?

<p>El 'déjà vu' es la sensación de haber vivido una experiencia previamente, aunque sea la primera vez que ocurre.</p> Signup and view all the answers

Define el 'jamais vu' y su efecto en la percepción.

<p>'Jamais vu' se refiere a la sensación de que una experiencia familiar es nueva o desconocida.</p> Signup and view all the answers

Describe el decaimiento de huellas en la memoria.

<p>El decaimiento de huellas implica que la información almacenada se deteriora con el tiempo si no se activa.</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de receptores se encargan de percibir la luz y en qué parte del cerebro se procesa la visión?

<p>Los receptores cono-barritas y bastones, y la visión se procesa en el lóbulo occipital.</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son algunos objetivos del estudio del pensamiento?

<p>Uno de los objetivos es distinguir las funciones y tipos de pensamiento y comprender su carácter esencial.</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se clasifica la audición en términos de estímulo y tipo de receptores involucrados?

<p>La audición se clasifica como un estímulo exterior, utilizando fonorreceptores en el oído interno.</p> Signup and view all the answers

¿Qué función tienen los quimioreceptores en la percepción del gusto?

<p>Los quimioreceptores detectan moléculas disueltas en la saliva, permitiendo percibir sabores como dulce, salado y ácido.</p> Signup and view all the answers

¿Qué causa principal del olvido se describe como la represión?

<p>La represión consiste en sacar de la conciencia información amenazante o dolorosa.</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de sensación produce la energía mecánica y dónde se procesan estas sensaciones?

<p>La energía mecánica produce la sensación del tacto, procesada en el lóbulo parietal.</p> Signup and view all the answers

¿Qué son los órganos vestibulares y qué función cumplen en el sistema sensorial?

<p>Los órganos vestibulares perciben el movimiento corporal y la posición en el espacio, ayudando en el equilibrio.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la diferencia principal entre los quimioreceptores que detectan olores y los que detectan sabores?

<p>Los quimioreceptores para olores están en la lengua y corteza olfativa, mientras que los del gusto están en las papilas gustativas.</p> Signup and view all the answers

Define qué es el olfato en términos de tipo de estímulo y los receptores involucrados.

<p>El olfato es un estímulo exterior, detectado por quimioreceptores ubicados en la lengua y el sistema límbico.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación entre el pensamiento y la lengua según el contenido presentado?

<p>El pensamiento se alimenta de la lengua, ya que esta permite construir ideas y abrir posibilidades de comprensión.</p> Signup and view all the answers

Describe cómo el pensamiento puede ser visto como un proceso complejo.

<p>El pensamiento es complejo porque involucra múltiples posibilidades y se ve influenciado por la realidad que percibimos.</p> Signup and view all the answers

En el proceso de pensamiento, ¿qué papel juegan las ideas?

<p>Las ideas actúan como intermediarias que organizan la información sensorial y nos llevan a realizar juicios.</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se relaciona la percepción con el pensamiento según lo mencionado?

<p>La percepción proporciona las sensaciones necesarias que alimentan el proceso de pensamiento.</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica el acto de pensar según el contenido proporcionado?

<p>El acto de pensar implica organizar datos sensoriales y conocimientos para generar ideas y juicios.</p> Signup and view all the answers

Define el concepto de 'juicio' en el contexto del proceso de pensamiento.

<p>El juicio es la evaluación que hace la mente sobre las ideas generadas a partir de las percepciones.</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por 'realidad' en el proceso de pensamiento?

<p>La realidad se refiere al contexto y a las experiencias del entorno que moldean nuestro pensamiento.</p> Signup and view all the answers

¿Cómo facilita la lengua el desarrollo de ideas según el texto?

<p>La lengua permite expresar y articular ideas, expandiendo así las oportunidades de pensamiento.</p> Signup and view all the answers

Menciona una característica del pensamiento como proceso psicológico.

<p>El pensamiento se caracteriza por su capacidad para organizar y manejar múltiples datos sensoriales.</p> Signup and view all the answers

Según el contenido, ¿cuál es un aspecto crítico del acto de pensar?

<p>Un aspecto crítico es la capacidad de abrir nuevas posibilidades a partir de ideas existentes.</p> Signup and view all the answers

¿Qué se menciona sobre la influencia de las sensaciones en el pensamiento?

<p>Las sensaciones influencian el pensamiento al proporcionar la base a partir de la cual se elaboran las ideas.</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se pueden ver las ideas en relación con la mente?

<p>Las ideas son productos de la mente y son fundamentales para la conceptualización y el razonamiento.</p> Signup and view all the answers

¿Qué se requiere para que nuestro pensamiento sea efectivo según lo expuesto?

<p>Se requiere la integración de datos sensoriales y un contexto real para que el pensamiento sea efectivo.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la función del proceso de resolución de autores en el pensamiento?

<p>La resolución de autores ayuda a contextualizar y validar las ideas dentro de un marco más amplio de conocimiento.</p> Signup and view all the answers

Study Notes

Atención y Sensación

  • Objetivos:
    • Entender la naturaleza de la atención y los factores que la condicionan.
    • Comprender el proceso cognitivo sensorial.
    • Describir y explicar el funcionamiento sensorial.
    • Conocer los límites y las modalidades sensoriales.

Atención

  • Definición:

    • Es el proceso selectivo que utiliza mecanismos de selección para distinguir una información de entre otras.
    • Es el proceso ineludible a través del que se modula/dirige la intensidad y calidad del flujo de información.
  • Mecanismos de la atención:

    • Atencion Selectiva: No obstante, hay un proceso de selección de estímulos.
    • Atención sostenida: Se procesa por periodos concretos.
    • Atención dividida: Se produce simultáneamente en varios procesos.
  • Factores de la atención:

    • Externos:
      • Intensidad del estímulo.
      • Movimiento del estímulo.
      • Tamaño del estímulo.
      • Novedad del estímulo.
    • Internos:
      • Intereses personales.
      • Motivaciones.
      • Expectativas.
  • Tipos de atención:

    • Involuntaria o pasiva: Respuesta automática a un estímulo externo.
    • Voluntaria o activa: Voluntad o intención y consciencia de prestar atención.
    • Según su origen: Externa o interna.
    • Según su naturaleza: Sostenida, selectiva, dividida.

Sensación

  • Definición:

    • Es el proceso psicológico básico de recibir información del ambiente a través de los receptores sensoriales.
    • Es la detección de un estímulos.
  • Bases anatomofisiológicas de la sensación:

    • Estímulo: Es el input sensorial.
    • Receptor: Detecta el estímulo.
    • Sección periférica: Es la vía que lleva la información.
    • Sección conductora: Es el conjunto de nervios que transmiten el impulso.
    • Centro nervioso: Es el lugar en donde se procesa la información.
  • Proceso:

    • Excitación: Estimulación del receptor.
    • Transducción: Conversión de la energía del estímulo a un impulso nervioso.
    • Transmisión: Impulso al sistema nervioso central (SNC).
    • Adaptación sensorial: Capacidad del receptor de ajustarse a la intensidad del estímulo.
    • Receptores: Transforma estímulo físico en señal eléctrica.
  • Tipos de receptores:

    • Mecanorreceptores: Receptores a estímulos mecánicos.
    • Termorreceptores: Receptores a estímulos térmicos.
    • Fotorreceptores: Receptores a estímulos luminosos.
    • Quimiorreceptores: Receptores a estímulos químicos.
    • Nociceptores: Receptores a estímulos que producen dolor.
  • Límites de las sensaciones:

    • Umbral absoluto: Cantidad mínima de un estímulo para que sea percibido.
    • Umbral diferencial: Diferencia mínima perceptible entre dos estímulos.

Percepción

  • Objetivos:

    • Analizar el proceso psicológico de la percepción.
    • Describir y explicar las funciones del acto perceptivo.
    • Comprender los principios y las alteraciones de la percepción.
  • Definición:

    • Es el proceso psicológico por el cual interpretamos las sensaciones.
  • Funciones de la percepción:

    • Integración: Coordinar la respuesta con la información recibida por lo diversos canales sensoriales.
    • Interpretación: Asignar significado a la información sensorial.

Procesos psicológicos superiores

Memoria

  • Objetivos:

    • Comprender la naturaleza de la memoria.
    • Describir los tipos de memoria.
    • Conocer el olvido y las alteraciones de la memoria.
  • Naturaleza de la memoria:

    • La memoria es la capacidad de almacenar, retener y recuperar información.
  • Modelo de procesamiento de la información:

    • Codificación: Transformación de la información en un formato procesable.
    • Almacenamiento: Retención de la información en la memoria.
    • Recuperación: Extracción de la información del almacén.
  • Tipos de memoria:

    • Memoria sensorial: Almacén de información sensorial (breve).
    • Memoria a corto plazo (MCP): Retención temporal de información.
    • Memoria a largo plazo (MLP): Almacenamiento permanente de información.
  • Procesos básicos de la memoria:

    • Codificación: Transformación
    • Almacenamiento: Retención
    • Recuperación: Extracción
    • Repaso de mantenimiento: Método simple para mantener la información.
    • Repaso elaborativo: Método para conectar la información nueva con la información previa.
  • Tipos de memoria/almacenes:

    • Memoria procedimental: Aprendizaje de procedimientos o habilidades.
    • Memoria episódica: Recuerdos de eventos personales.
    • Memoria semántica: Conocimiento general del mundo.
  • Olvido:

    • Represión: Ocultamiento inconsciente del recuerdo.
    • Interferencia: Ocurre cuando la información nueva o la previa interfiere en la recuperación de una determinada memoria.
  • Alteraciones de la memoria:

    • Amnesia: Pérdida de la memoria.
    • Hipermnesia: Memoria mejorada.
    • Paramnesia: Falsos recuerdos.

Pensamiento

  • Objetivos:

    • Distinguir las funciones, tipos y operaciones del pensamiento.
    • Comprender el carácter esencial del pensamiento.
    • Categorizar el pensamiento en procesos cognitivos.
  • Definición:

    • Es el proceso mental que permite el análisis de la realidad, resolver problemas y tomar decisiones.
    • Permite la organización y la categorización de la información.
  • Características del pensamiento:

    • Flexibilidad: Capacidad de cambiar de un enfoque a otro ante un problema.
    • Creatividad: Capacidad de generar ideas nuevas y originales.
    • Lógica: Usar la razón al pensar.
    • Abstracción: Capacidad de pensar en conceptos sin relacionarse con una imagen física.
    • Crítico: Capacidad de valorar, analizar y evaluar información.
  • Modalidades del pensamiento:

    • Convergente: Encontrar una única solución a un problema.
    • Divergente: Encontrar varias soluciones a un problema.
  • Operaciones del pensamiento:

    • Análisis: Dividir para comprender.
    • Síntesis: Juntar partes para formar un todo.
    • Comparación: Establecer similitudes y diferencias.
    • Clasificación: Agrupar items por categorías y atributos.
    • Generalización: Encontrar el principio de características compartidas.
    • Abstracción: Aislar elementos esenciales de un concepto.
    • Definición: Definir/explicar.
  • Razonamiento:

    • Deductivo: Ir de lo general a los específico.
    • Inductivo: Llegar a una conclusión general a partir de casos particulares.
    • Analógico: Buscar analogías para solucionar problemas.

Lenguaje

  • Objetivos:

    • Identificar diferentes funciones del lenguaje.
    • Conocer el desarrollo del lenguaje desde la niñez hasta la adultez.
  • Definición: Sistema de comunicación verbal o no verbal que permite el intercambio de información.

  • Funciones del lenguaje:

    • Comunicativa: Transmisión de información.
    • Expresiva: Expresar emociones, sentimientos, pensamientos.
    • Argumentativa: Argumentar y persuadir.
    • Referencial: Referirse a situaciones externas.
    • Poética: Expresar de forma creativa, énfasis en la forma.
      • Social: Relaciones personales.
      • Metalenguaje: Hablar sobre el lenguaje.
  • Tipos de lenguaje:

    • Verbal: Sistema de comunicación sonora.
    • No Verbal: Sistema de comunicación que realiza el cuerpo.
      • Lenguaje gestual: Uso de movimientos y signos del cuerpo.
      • Lenguaje icónico: Se utilizan imágenes para representar ideas o mensajes.
      • Lenguaje paraverbal: Se usan elementos que complementan el lenguaje verbal: tono, ritmo, volumen de la voz, pausas.
  • Desarrollo del lenguaje:

    • Etapa prelingüística: Primeros meses de vida, donde se desarrolla la comunicación no verbal a través del llanto, gestos, vocalizaciones.
    • Etapa lingüística: Adquisición de las primeras palabras.
  • Alteraciones del lenguaje:

    • Sobreextensión: Un niño usa una palabra para designar más objetos de lo que corresponde.
    • Subextensión: Usa la palabra para describir a un número de objetos menor a los que corresponde.

Inteligencia

  • Objetivos:

    • Estudiar la inteligencia y sus diferencias
      • Comprender el desarrollo de la inteligencia humana.
      • Determinar las diferentes facultades humanas.
    • Definir el concepto de inteligencia.
  • Definición:

    • Capacidad de resolver problemas, aprender, y adaptarse al entorno.
  • Conceptos básicos:

    • Aptitudes: Habilidades que ayudan al aprendizaje y resolución de problemas.
    • Capacidad: Límites en cuanto a la inteligencia y habilidad.
    • Habilidad: Adquisición de nuevas destrezas o conocimientos.
  • Factores condicionantes de la inteligencia:

    • Biológicos: Influencia genética.
    • Ambientales: Influencia sociocultural y familiar.
  • Medida de la capacidad intelectual:

    • Test de inteligencia: Herramientas para evaluar el CI.
    • CI: Coeficiente intelectual que evalúa el rendimiento en ciertos parámetros a través de un test.
  • Excepcionalidad:

    • Retardo moderado / * Retardo profundo* / Superdotado: Grado de desviación con respecto al promedio.
  • Teorías de la inteligencia:

    • Teoría bifactorial de Charles Spearman: Sugiere una inteligencia general (factor «g») y unas capacidades específicas «s».
    • Teoría multifactorial de Louis Thurstone: Propone diferentes factores de inteligencia.
    • Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner: Plantea ocho tipos diferentes de inteligencias (lingüística, lógico-matemática, espacial, cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista).
    • Teoría de la estructura de la inteligencia de Joy Paul Guilford: Propone un modelo de estructura de la inteligencia más complejo.
    • Teoría de Robert Sternberg: Distingue tres tipos de inteligencia: analítica, creativa y práctica.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

Description

Este cuestionario explora los conceptos de sensación y atención en el ámbito de la psicología. Se abordan temas como la transducción, el papel de los receptores sensoriales, y las diferentes formas de atención, incluyendo ejemplos prácticos. Perfecto para estudiantes que desean profundizar en estos procesos psicológicos fundamentales.

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Browser