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Questions and Answers
¿Cuál es el propósito del ejercicio que se presenta al principio del texto?
¿Cuál es el propósito del ejercicio que se presenta al principio del texto?
- Demostrar que la memoria es perfecta
- Determinar la capacidad de recordar detalles específicos
- Probar la capacidad de recordar algo que no ha sucedido
- Mostrar cómo se pierden los recuerdos con el tiempo (correct)
¿Qué sucede cuando intentamos recordar eventos que ocurrieron hace más de un año?
¿Qué sucede cuando intentamos recordar eventos que ocurrieron hace más de un año?
- Lo recuerdas todo con perfecta claridad
- Se vuelve más fácil recordar
- No hay cambio en la capacidad de recordar
- Se vuelve más difícil recordar (correct)
¿Por qué la memoria puede parecer 'llamativa y asombrosa'?
¿Por qué la memoria puede parecer 'llamativa y asombrosa'?
- Porque siempre recordamos lo que queremos
- Porque es imposible olvidar algo
- Porque recordamos todo perfectamente
- Porque a menudo nos falla (correct)
¿Qué sucede con la mayoría de las experiencias de nuestra vida?
¿Qué sucede con la mayoría de las experiencias de nuestra vida?
¿Qué sucede con las experiencias que estamos viviendo en este momento?
¿Qué sucede con las experiencias que estamos viviendo en este momento?
¿Cuál es el destino probable de todos nuestros recuerdos?
¿Cuál es el destino probable de todos nuestros recuerdos?
¿Cuál es el tipo de olvido que se produce sin la intención de olvidar?
¿Cuál es el tipo de olvido que se produce sin la intención de olvidar?
¿Qué concluyó Ebbinghaus en sus experimentos sobre el olvido?
¿Qué concluyó Ebbinghaus en sus experimentos sobre el olvido?
¿Qué tipo de material utilizó Ebbinghaus en sus experimentos?
¿Qué tipo de material utilizó Ebbinghaus en sus experimentos?
¿Qué tipo de prueba utilizó Meeter et al. en su estudio para evaluar la memoria?
¿Qué tipo de prueba utilizó Meeter et al. en su estudio para evaluar la memoria?
¿Qué porcentaje de respuestas correctas obtuvieron los participantes en la prueba de recuerdo en el estudio de Meeter et al.?
¿Qué porcentaje de respuestas correctas obtuvieron los participantes en la prueba de recuerdo en el estudio de Meeter et al.?
¿Qué tipo de información se ha aprendido de forma más compleja y deliberada en el estudio de Bahrick?
¿Qué tipo de información se ha aprendido de forma más compleja y deliberada en el estudio de Bahrick?
¿Cuál es la característica más llamativa de los resultados del estudio de Bahrick?
¿Cuál es la característica más llamativa de los resultados del estudio de Bahrick?
¿Qué es la curva del olvido?
¿Qué es la curva del olvido?
¿Qué tipo de relaciones entre la memoria y el tiempo se han encontrado en los estudios?
¿Qué tipo de relaciones entre la memoria y el tiempo se han encontrado en los estudios?
¿Cuál es el propósito del olvido motivado?
¿Cuál es el propósito del olvido motivado?
¿Cuál es la conclusión razonable que se puede extraer sobre las pruebas de reconocimiento en comparación con las pruebas de recuerdo?
¿Cuál es la conclusión razonable que se puede extraer sobre las pruebas de reconocimiento en comparación con las pruebas de recuerdo?
¿Qué es lo que se considera la principal fuente de olvido?
¿Qué es lo que se considera la principal fuente de olvido?
¿Qué efecto tiene la recuperación intencional de una experiencia en su función de olvido?
¿Qué efecto tiene la recuperación intencional de una experiencia en su función de olvido?
¿Cuál es la razón principal por la que es difícil medir el olvido?
¿Cuál es la razón principal por la que es difícil medir el olvido?
¿Qué es lo que puede deberse a un decaimiento del trazo en la memoria?
¿Qué es lo que puede deberse a un decaimiento del trazo en la memoria?
¿Cuál es el objeto del estudio de Meeter et al. (2005)?
¿Cuál es el objeto del estudio de Meeter et al. (2005)?
¿Qué es lo que se puede considerar como una forma de olvido?
¿Qué es lo que se puede considerar como una forma de olvido?
¿Cuál es el efecto de la recuperación intencional de una experiencia en su posterior recuerdo?
¿Cuál es el efecto de la recuperación intencional de una experiencia en su posterior recuerdo?
¿Qué es lo que se puede inferir sobre la memoria a partir de los resultados del estudio de Linton (1975)?
¿Qué es lo que se puede inferir sobre la memoria a partir de los resultados del estudio de Linton (1975)?
¿Cuál es la conclusión principal del texto sobre el olvido?
¿Cuál es la conclusión principal del texto sobre el olvido?
¿Cuál es el porcentaje de olvido drástico que se produce en los primeros cuatro años si no se ha recordado previamente?
¿Cuál es el porcentaje de olvido drástico que se produce en los primeros cuatro años si no se ha recordado previamente?
¿Cuál es el efecto de la recuperación periódica en la resistencia al olvido?
¿Cuál es el efecto de la recuperación periódica en la resistencia al olvido?
¿Qué sucede cuando se recuerda un evento que se ha recordado previamente?
¿Qué sucede cuando se recuerda un evento que se ha recordado previamente?
¿Cuál es el efecto de la recuperación incompleta o poco exacta en el recuerdo?
¿Cuál es el efecto de la recuperación incompleta o poco exacta en el recuerdo?
¿Cuál es el factor principal que contribuye al olvido incidental?
¿Cuál es el factor principal que contribuye al olvido incidental?
¿Qué sucede con las conexiones entre neuronas que sustentan a los recuerdos con el paso del tiempo?
¿Qué sucede con las conexiones entre neuronas que sustentan a los recuerdos con el paso del tiempo?
¿Por qué es difícil demostrar la existencia del decaimiento de los recuerdos?
¿Por qué es difícil demostrar la existencia del decaimiento de los recuerdos?
¿Qué sucede cuando se almacenan nuevas experiencias?
¿Qué sucede cuando se almacenan nuevas experiencias?
¿Cuál es el efecto de la recuperación en la precisión del recuerdo?
¿Cuál es el efecto de la recuperación en la precisión del recuerdo?
¿Qué sucede con los recuerdos que se han recordado en al menos cuatro ocasiones?
¿Qué sucede con los recuerdos que se han recordado en al menos cuatro ocasiones?
¿Por qué es difícil determinar la evidencia comportamental que apoye la hipótesis del decaimiento?
¿Por qué es difícil determinar la evidencia comportamental que apoye la hipótesis del decaimiento?
¿Cuál es una posible explicación de la curva del olvido?
¿Cuál es una posible explicación de la curva del olvido?
¿Qué puede hacer que la recuperación de recuerdos falle?
¿Qué puede hacer que la recuperación de recuerdos falle?
¿Qué tipo de actividad puede causar olvido?
¿Qué tipo de actividad puede causar olvido?
¿Qué se encontró en el estudio de Denaley et al. (2010)?
¿Qué se encontró en el estudio de Denaley et al. (2010)?
¿Qué es una posible explicación de la curva del olvido que no depende del decaimiento?
¿Qué es una posible explicación de la curva del olvido que no depende del decaimiento?
¿Qué puede complicar la interpretación del olvido?
¿Qué puede complicar la interpretación del olvido?
¿Qué se refiere a la idea de que el paso del tiempo puede causar olvido?
¿Qué se refiere a la idea de que el paso del tiempo puede causar olvido?
¿Qué puede influir en la recuperación de recuerdos?
¿Qué puede influir en la recuperación de recuerdos?
¿Por qué es importante considerar las restricciones en un estudio de olvido?
¿Por qué es importante considerar las restricciones en un estudio de olvido?
¿Por qué es más difícil recordar una cena común en nuestra casa que una cena en casa de los vecinos?
¿Por qué es más difícil recordar una cena común en nuestra casa que una cena en casa de los vecinos?
¿Cuál es el nombre del fenómeno que se produce cuando almacenamos experiencias similares en nuestra memoria?
¿Cuál es el nombre del fenómeno que se produce cuando almacenamos experiencias similares en nuestra memoria?
¿Qué sucede cuando una clave está asociada a varios trazos de memoria?
¿Qué sucede cuando una clave está asociada a varios trazos de memoria?
¿Por qué las experiencias únicas son más fáciles de recordar?
¿Por qué las experiencias únicas son más fáciles de recordar?
¿Cuál es el resultado de la interferencia en la memoria?
¿Cuál es el resultado de la interferencia en la memoria?
¿Qué sucede cuando una clave se asocia a demasiados trazos?
¿Qué sucede cuando una clave se asocia a demasiados trazos?
¿Por qué es difícil recordar la plaza de aparcamiento en un centro comercial?
¿Por qué es difícil recordar la plaza de aparcamiento en un centro comercial?
¿Cuál es el efecto de la interferencia en la curva del olvido?
¿Cuál es el efecto de la interferencia en la curva del olvido?
¿Por qué las experiencias rutinarias son difíciles de recordar?
¿Por qué las experiencias rutinarias son difíciles de recordar?
¿Cuál es el nombre del proceso que se produce cuando una clave activa todos sus trazos asociados?
¿Cuál es el nombre del proceso que se produce cuando una clave activa todos sus trazos asociados?
¿Cuál es el nombre del fenómeno que se produce cuando la recuperación de una información reduce el recuerdo de otra información relacionada?
¿Cuál es el nombre del fenómeno que se produce cuando la recuperación de una información reduce el recuerdo de otra información relacionada?
¿Qué estudio utiliza el procedimiento de la práctica de la recuperación para analizar el olvido inducido por la recuperación?
¿Qué estudio utiliza el procedimiento de la práctica de la recuperación para analizar el olvido inducido por la recuperación?
¿Cuál es el resultado esperado en la prueba de memoria después de la práctica de la recuperación?
¿Cuál es el resultado esperado en la prueba de memoria después de la práctica de la recuperación?
¿Por qué la recuperación de una información puede reducir el recuerdo de otra información relacionada?
¿Por qué la recuperación de una información puede reducir el recuerdo de otra información relacionada?
¿Cuál es el propósito del ejercicio de la práctica de la recuperación?
¿Cuál es el propósito del ejercicio de la práctica de la recuperación?
¿Cuál es el resultado inesperado de la práctica de la recuperación en la memoria?
¿Cuál es el resultado inesperado de la práctica de la recuperación en la memoria?
¿Qué tipo de interferencia se produce cuando los recuerdos más antiguos interfieren con la recuperación de experiencias y conocimientos adquiridos más recientemente?
¿Qué tipo de interferencia se produce cuando los recuerdos más antiguos interfieren con la recuperación de experiencias y conocimientos adquiridos más recientemente?
¿Cuál es el efecto que se produce cuando se proporcionan claves de recuperación para recordar información?
¿Cuál es el efecto que se produce cuando se proporcionan claves de recuperación para recordar información?
¿Por qué la interferencia proactiva es mayor?
¿Por qué la interferencia proactiva es mayor?
¿Cuál es el nombre del fenómeno que se produce cuando el recuerdo de algo se ve perjudicado por proporcionar como claves de recuperación otros ítems que pertenecen al mismo conjunto?
¿Cuál es el nombre del fenómeno que se produce cuando el recuerdo de algo se ve perjudicado por proporcionar como claves de recuperación otros ítems que pertenecen al mismo conjunto?
¿Qué se ha demostrado en los experimentos que han estudiado la interferencia proactiva?
¿Qué se ha demostrado en los experimentos que han estudiado la interferencia proactiva?
¿Cuál es el efecto que se produce en la memoria cuando se evalúa mediante pruebas de recuerdo en lugar de pruebas de reconocimiento?
¿Cuál es el efecto que se produce en la memoria cuando se evalúa mediante pruebas de recuerdo en lugar de pruebas de reconocimiento?
¿Qué tipo de listas se utilizan en los experimentos para estudiar la interferencia proactiva?
¿Qué tipo de listas se utilizan en los experimentos para estudiar la interferencia proactiva?
¿Cuál es el propósito de los experimentos que han estudiado la interferencia proactiva?
¿Cuál es el propósito de los experimentos que han estudiado la interferencia proactiva?
¿Qué se proporciona a los participantes en la fase de prueba en los experimentos que estudian la interferencia proactiva?
¿Qué se proporciona a los participantes en la fase de prueba en los experimentos que estudian la interferencia proactiva?
¿Qué se produce cuando se estudia una lista y posteriormente se estudia otra lista similar?
¿Qué se produce cuando se estudia una lista y posteriormente se estudia otra lista similar?
¿Cuál es el fenómeno que se produce cuando se evocan recuerdos que comparten características con la ubicación de tu coche?
¿Cuál es el fenómeno que se produce cuando se evocan recuerdos que comparten características con la ubicación de tu coche?
¿Qué es lo que se evalúa en la condición experimental en el diseño de la figura 7.5?
¿Qué es lo que se evalúa en la condición experimental en el diseño de la figura 7.5?
¿Por qué se produce el olvido en la interferencia retroactiva?
¿Por qué se produce el olvido en la interferencia retroactiva?
¿Cuál es el resultado que se encuentra generalmente con el procedimiento de la figura 7.5?
¿Cuál es el resultado que se encuentra generalmente con el procedimiento de la figura 7.5?
¿Qué sucede cuando se incrementa el aprendizaje de la segunda lista?
¿Qué sucede cuando se incrementa el aprendizaje de la segunda lista?
¿Cuál es la condición en la que los participantes no estudian información nueva?
¿Cuál es la condición en la que los participantes no estudian información nueva?
¿Qué sucede cuando la primera y la segunda lista comparten una palabra clave?
¿Qué sucede cuando la primera y la segunda lista comparten una palabra clave?
¿Cuál es el propósito del diseño de la figura 7.5?
¿Cuál es el propósito del diseño de la figura 7.5?
¿Qué es lo que se produce cuando se presentan palabras claves que se presentan en la segunda lista?
¿Qué es lo que se produce cuando se presentan palabras claves que se presentan en la segunda lista?
¿Por qué se produce la interferencia retroactiva?
¿Por qué se produce la interferencia retroactiva?
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Study Notes
El olvido incidental
- El olvido incidental es un tipo de olvido que se produce sin la intención de olvidar.
- El olvido se incrementa con el paso del tiempo, es decir, cuanto más tiempo pasa, más se olvida.
- La curva del olvido muestra que el olvido es más rápido al principio y se ralentiza con el tiempo.
La curva del olvido
- La curva del olvido es una representación gráfica de la relación entre el recuerdo y el paso del tiempo.
- La curva del olvido muestra que el olvido es más rápido al principio y se ralentiza con el tiempo.
- La curva del olvido se puede dividir en dos fases: una fase inicial de rápido olvido y una fase posterior de olvido lento.
Factores que reducen el olvido
- La recuperación intencional de una experiencia puede reducir el olvido.
- La repetición de la recuperación puede fortalecer la memoria y reducir el olvido.
- La codificación y el almacenamiento de nuevas experiencias pueden afectar la memoria y el olvido.
Factores que fomentan el olvido incidental
- El paso del tiempo puede causar olvido debido a la debilitación de los recuerdos.
- Los cambios contextuales pueden hacer que la recuperación sea más difícil.
- La interferencia de nuevas experiencias similares puede causar olvido.
Interferencia
- La interferencia se produce cuando se almacenan trazos de memoria similares.
- La presencia de otros trazos de memoria similares puede hacer que la recuperación sea más difícil.
- La interferencia se puede producir cuando una clave se asocia a varios trazos de memoria.
Conclusión
-
El olvido incidental es un proceso natural que se produce con el paso del tiempo.
-
La recuperación intencional y la codificación de nuevas experiencias puede reducir el olvido.
-
La interferencia de nuevas experiencias similares puede causar olvido.### Interferencia y Olvido
-
La interferencia se produce cuando la codificación de nuevos trazos de memoria afecta la capacidad de recuperar otras experiencias previamente codificadas.
-
La interferencia puede ser retroactiva o proactiva, dependiendo de si se codifican nuevos trazos de memoria después o antes de la codificación del trazo objetivo.
Interferencia Retroactiva
- La interferencia retroactiva se refiere al olvido causado por la codificación de nuevos trazos de memoria durante el intervalo temporal que separa la codificación del trazo objetivo y la fase de prueba.
- La codificación de nuevos trazos de memoria puede perjudicar la capacidad de recuperar experiencias previamente codificadas.
- La interferencia retroactiva se estudia mediante un diseño que implica la codificación de una primera lista de pares de palabras y luego una segunda lista.
Interferencia Proactiva
- La interferencia proactiva es la tendencia de los recuerdos más antiguos a interferir durante la recuperación de experiencias y conocimientos adquiridos más recientemente.
- La interferencia proactiva se produce cuando la información anteriormente codificada se activa y perjudica la recuperación de la información más reciente.
- La interferencia proactiva se ha demostrado en experimentos que muestran que la capacidad de recordar una lista de palabras se ve perjudicada cuando se ha estudiado previamente otra lista.
Olvido Inducido por la Presentación de Parte del Conjunto
- El olvido inducido por la presentación de parte del conjunto se produce cuando la exposición reciente a uno o más competidores agrava los problemas para recuperar un determinado recuerdo de interés.
- La presentación de parte del conjunto de ítems como claves para recordar el resto de los ítems de la misma categoría puede hacer que sea más difícil recordarlos.
- Este fenómeno se ha demostrado en experimentos que muestran que la presentación de claves para recordar un conjunto de palabras puede perjudicar la recuperación de las palabras restantes.
Olvido Inducido por la Recuperación
- El olvido inducido por la recuperación se produce cuando el propio hecho de recordar puede causar olvido.
- La recuperación puede reducir el recuerdo de otra información relacionada con la que hemos recuperado.
- Este fenómeno se ha demostrado en experimentos que muestran que la práctica de la recuperación de algunos ejemplares de categorías semánticas puede perjudicar la recuperación de otros ejemplares de las mismas categorías.
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