Podcast
Questions and Answers
¿Qué busca lograr el castigo en el aprendizaje conductual?
¿Qué busca lograr el castigo en el aprendizaje conductual?
- Aumentar la repetición de una conducta
- Desvanecer una conducta positiva
- Reducir la aparición de una conducta (correct)
- Refuerzo de conductas similares
¿Cuál es la finalidad del programa de reforzamiento?
¿Cuál es la finalidad del programa de reforzamiento?
- Eliminar una conducta no deseada
- Afectar la percepción de la realidad
- Aumentar la probabilidad de realizar una conducta (correct)
- Promover la observación en el aprendizaje
¿Qué técnica de aprendizaje se utiliza para mostrar una conducta que luego se replica?
¿Qué técnica de aprendizaje se utiliza para mostrar una conducta que luego se replica?
- Desvanecimiento
- Encadenamiento
- Extinción
- Modelado (correct)
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el aprendizaje vicario?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el aprendizaje vicario?
¿Qué implica el desvanecimiento en el aprendizaje conductual?
¿Qué implica el desvanecimiento en el aprendizaje conductual?
¿Cuál es el objetivo principal del modelamiento en el aprendizaje infantil?
¿Cuál es el objetivo principal del modelamiento en el aprendizaje infantil?
¿Qué representa un programa de intervalo fijo en el contexto del reforzamiento?
¿Qué representa un programa de intervalo fijo en el contexto del reforzamiento?
¿Cuál de los siguientes elementos no es parte de los procesos de aprendizaje según Bandura?
¿Cuál de los siguientes elementos no es parte de los procesos de aprendizaje según Bandura?
Study Notes
Reforzamiento
- Aumentar la probabilidad de que una conducta se repita.
- Castigo: Disminuir la aparición de una conducta.
- Extinción: Reducción de una conducta a falta de reforzamiento.
- Moldeamiento: Reforzar conductas similares a la deseada hasta conseguirla.
Modelamiento
- Mostrar una conducta para que la replique.
- Desvanecimiento: Quitar la ayuda al sujeto para imitar la conducta gradualmente.
- Las técnicas utilizadas en el conductismo son: moldeamiento, encadenamiento y modelamiento.
Programas de Reforzamiento
- Programa de intervalo fijo: El refuerzo se obtiene después de un tiempo determinado.
- Programa de razón: El refuerzo se obtiene tras la realización de un número determinado de conductas.
Aprendizaje Social Bandura
- Creadores: Albert Bandura.
- Definición de rasgos: Prototipo para definir una persona según sus rasgos.
- Prototipo de la personalidad: Representación abstracta de tipos de personalidad (extrovertido, introvertido).
Tipos de Expectativas
- Conducta-consciencia: Si hago X, lograré Y.
- Estímulo-consecuencia: Si ocurre A, ocurrirá B.
Teoría Cognitiva
- Experimento del Bobo: Demostrar que la violencia se puede aprender.
- Modelado de la conducta infantil: Formación de la personalidad y autoconciencia.
- Procesos de aprendizaje: Observación, retención, reproducción motora y procesos motivacionales.
Tipos de Aprendizaje
- Vicario: Si algo le pasó a alguien, no quiero que me pase a mí.
- Imitativo: Aprender a hacer algo.
- Observacional: Ver y aprender.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Este cuestionario abarca conceptos fundamentales del reforzamiento y el modelamiento en la psicología del aprendizaje. Incluye técnicas como el moldeamiento y los programas de reforzamiento, así como el aprendizaje social propuesto por Albert Bandura. Pon a prueba tu conocimiento sobre cómo se desarrollan y mantienen las conductas.
