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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes no es una característica común de los marcos teóricos mencionados?
¿Cuál de las siguientes no es una característica común de los marcos teóricos mencionados?
¿Qué enfoque rechazaron los psicólogos comunitarios a mediados de los años 60?
¿Qué enfoque rechazaron los psicólogos comunitarios a mediados de los años 60?
¿Cuál de los siguientes presupuestos ha tenido un mayor descenso en el apoyo directo?
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¿Qué principio fundamental guía la actividad de los psicólogos comunitarios?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor un aspecto del conocimiento en psicología comunitaria?
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¿Cómo se percibe la relación entre el individuo y el sistema social en los marcos teóricos mencionados?
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¿Cuál es uno de los elementos centrales de la Psicología Comunitaria según su origen?
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¿Qué relación describe mejor la investigación-acción en el contexto de la Psicología Comunitaria?
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¿Qué se entiende por 'efectos de segundo orden' según Bronfenbrenner?
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¿Cuál es un ejemplo de transición ecológica?
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Según la perspectiva ecológica, ¿cómo se fortalecen las relaciones paterno-filiales?
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¿Cuál es un componente del modelo ecológico del desarrollo humano (MEDH)?
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¿Cómo afecta el nivel de riqueza de las redes de relaciones sociales a la crianza?
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¿Qué señala la perspectiva del ciclo vital en el desarrollo humano?
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¿Qué describe mejor el enfoque de Bronfenbrenner sobre el desarrollo humano?
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¿Qué papel juegan las relaciones con adultos distintos a los padres en el desarrollo de los hijos?
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¿Qué beneficio se obtiene al compartir preocupaciones en un grupo de apoyo?
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¿Cuál es una característica clave de los grupos de autoayuda?
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¿Qué factor contribuye al empowerment dentro de los grupos de apoyo?
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¿Cómo se ve afectada la percepción de autoeficacia de los participantes en grupos de apoyo?
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¿Qué ocurre cuando las organizaciones de ayuda están conectadas entre sí?
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¿Qué aspecto puede obstaculizar el desarrollo del empowerment en una comunidad?
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¿Cuál es un efecto del intercambio de información en grupos de apoyo?
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¿En qué nivel se ubica la coordinación de fuerzas y recursos en una comunidad?
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¿Qué caracteriza a una persona con un locus de control interno?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la capacidad crítica?
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¿Qué componente NO forma parte de la empatía según el contenido?
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La autoestima puede ser clasificada en dos tipos. ¿Cuál de las siguientes es una de ellas?
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¿Cómo se define la autoestima multidimensional?
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Desde la perspectiva del empowerment, ¿qué implica una buena capacidad de análisis?
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¿Cuál de los siguientes aspectos NO está vinculado a la autoestima?
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¿Qué aspecto es fundamental para una persona empática en el contexto del empowerment?
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¿Qué define Hawley en relación al ecosistema?
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¿Cuál es la estructura más importante según Hawley?
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¿Qué aspecto considera Bronfenbrenner esencial para comprender el desarrollo del individuo?
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¿Qué influencia tiene la familia en el Modelo Ecológico del Desarrollo Humano (MEDH)?
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Según Bronfenbrenner, ¿qué es necesario para entender el desarrollo humano?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones no coincide con la visión de Bronfenbrenner?
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¿Qué se considera un resultado de la interacción según Bronfenbrenner?
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¿Qué modelo es desarrollado por Urie Bronfenbrenner?
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¿Qué caracteriza a las organizaciones potenciadas según el concepto de empowerment?
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Según la teoría del empowerment, ¿qué papel juega la participación en las organizaciones?
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El mesosistema en el modelo ecológico del desarrollo humano se refiere a:
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¿Cómo se relaciona el apoyo mutuo con el proceso de empowerment en comunidades?
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Según Zimmerman, ¿qué se logra a través de la participación en la comunidad?
Según Zimmerman, ¿qué se logra a través de la participación en la comunidad?
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¿Cuál es una característica del liderazgo en organizaciones potenciadoras?
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El exosistema en el modelo ecológico incluye:
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¿Qué efecto tiene el trabajo en coalición entre organizaciones?
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Study Notes
Introducción a la Psicología Comunitaria. Presupuestos Teóricos
- La Psicología Comunitaria se centra en la reflexión sobre los supuestos de la acción colectiva ante problemas, proponiendo alternativas.
- También se enfoca en la generación y adaptación de habilidades, conocimientos y prácticas adecuadas a la situación.
- Se utilizan paraprofesionales para fomentar el desarrollo comunitario.
- La Investigación-Acción (IA) es un proceso clave, donde la comunidad participa en el proceso de cambio.
- La Investigación Acción Participativa (IAP) combina teoría y práctica para la investigación-acción. Se basa en el trabajo de Kurt Lewin.
- La IAP considera que las comunidades construyen su propia realidad, poseen un desarrollo histórico y cultural, y recursos para transformarse.
- Las relaciones entre personas externas e internas a la comunidad deben ser horizontales.
- Se busca la transformación de la comunidad con sus propios recursos y métodos.
Características en Común de Diferentes Marcos Teóricos
- Contexto y Ecología: Se considera la relación entre individuo y entorno social y ambiental.
- Relaciones Recíprocas: Existe una influencia mutua entre individuo y sistema.
- Dimensión Temporal: El desarrollo considera el factor tiempo.
- Directividad de los Sucesos: Las acciones tienen consecuencias.
- Construcción del Conocimiento: El conocimiento no está separado de las experiencias.
- Interrelación Observador-Observado: Interacción entre quienes observan y quienes son observados.
- Subjetividad de Grupos: Reconocimiento de las perspectivas de los diferentes grupos.
- Investigación-Acción: Combinar investigación y acción para el cambio.
- Fiabilidad de las Observaciones: Métodos para garantizar la validez de las observaciones.
Empowerment y Desarrollo Comunitario
- La Psicología Comunitaria busca mejorar la calidad de vida, con un enfoque en la salud.
- En 1960, psicólogos clínicos realizaron un análisis del modelo central de la Psicología Comunitaria en Swampscott, Massachusetts.
- Se rechaza el modelo médico-déficit ('enfermedad-déficit').
- Se promueve el desarrollo de capacidades, competencias y acciones sociales para el mejoramiento.
- Se necesita combinar teoría y praxis, con una perspectiva ecológica que considera la interacción persona-ambiente.
- Se promueve la salud pública y el bienestar social.
- Se busca una formación interdisciplinar en escenarios comunitarios para los psicólogos.
- El empowerment es una meta clave para el desarrollo comunitario, integrando la potenciación de recursos, intervención y principios ecológicos.
- El empowerment busca el cambio social a través de una redistribución equitativa de los recursos y la diversidad cultural.
- El empowerment combina valores, práctica e investigación para mejorar el bienestar de la comunidad y las relaciones con los diferentes niveles, incluyendo el individual, organizacional y comunitario.
Modelo Ecológico del Desarrollo Humano
- La Ecología Humana estudia las relaciones entre el ser humano y su entorno.
- Ellen Swallow Richards es pionera en los estudios de Ecología Humana.
- La ecología humana considera las relaciones de las personas con sus entornos sociales y biológicos, su interdependencia, y los procesos temporales.
- El modelo ecológico comprende diferentes sistemas anidados que interactúan para influir en el desarrollo. Los sistemas incluyen los microsistemas, mesosistemas, exosistemas y macrosistemas, y el cronosistema.
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Description
Este cuestionario explorará los principios teóricos de la Psicología Comunitaria, incluyendo la acción colectiva y la Investigación-Acción. Además, se abordará cómo las comunidades pueden transformarse utilizando sus propios recursos y capacidades. Aprende sobre el papel de los paraprofesionales y la importancia de una investigación participativa en el desarrollo comunitario.