Psicología Cognitiva y Neuropsicología
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Questions and Answers

¿Cuál de los siguientes procesos se considera un proceso básico según la clasificación presentada?

  • Razonamiento (correct)
  • Formación de conceptos
  • Emoción (correct)
  • Comprensión de textos

De los siguientes enunciados, ¿cuál describe mejor el enfoque del conductismo?

  • Se centra exclusivamente en la emoción y la motivación
  • Estudia solo la conducta observable y sus estímulos (correct)
  • Analiza la influencia de los procesos mentales en el comportamiento
  • Investiga los procesos cognitivos a través de métodos subjetivos

¿Cuál de las siguientes características corresponde a los procesos calientes?

  • Atención
  • Percepción
  • Emoción (correct)
  • Memoria

La psicología cognitiva se consolidó como disciplina principal en respuesta a cuál de los siguientes enfoques?

<p>Psicología conductual (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué crítica se hace al conductismo en relación al estudio del comportamiento humano?

<p>Reduce el comportamiento a la conducta observable exclusivamente (B)</p> Signup and view all the answers

Dentro de la clasificación de procesos, ¿cuál de los siguientes está relacionado con una alta carga emocional?

<p>Motivación (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué proceso se identifica como parte de los procesos superiores?

<p>Razonamiento (C)</p> Signup and view all the answers

¿Quiénes fueron pioneros en los estudios de procesos mentales antes de la llegada de la psicología cognitiva?

<p>Wundt y James (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes sistemas de memoria se considera parte de la memoria a largo plazo?

<p>Memoria semántica (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica distingue a la memoria procedural de otros sistemas de memoria?

<p>Su adquisición es gradual y por repetición (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes NO es un subsistema de la memoria a largo plazo?

<p>Memoria de trabajo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de aprendizaje se incluye dentro de la memoria procedural?

<p>Aprendizaje no asociativo (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características de los sistemas de memoria según las definiciones funcionales?

<p>Permiten almacenar y recuperar tipos específicos de información (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica de la memoria procedural se destaca en su recuperación?

<p>Es implícita y no accesible a la conciencia (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la memoria de trabajo es correcta?

<p>Es un sistema que opera a corto plazo (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de estudios han ayudado a identificar las estructuras neurales implicadas en la memoria procedural?

<p>Estudios funcionales en pacientes lesionados (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal del ejecutivo central en la memoria de trabajo?

<p>Dirigir la actividad de la memoria de trabajo. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué almacén se utiliza principalmente para procesar información visual?

<p>Agenda visoespacial. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ocurre con la tasa de error según los hallazgos sobre la memoria de trabajo?

<p>Permanece estable durante la tarea. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se caracteriza al bucle fonológico en relación con el lenguaje?

<p>Procesa información fonológica verbal. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué indica la hipótesis propuesta por Baddeley y Hitch sobre las tareas concurrentes?

<p>Las estructuras que realizan las tareas deben ser diferentes. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de tareas son utilizadas para evaluar la agenda visoespacial?

<p>Tareas de memoria de orden inverso. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa que un almacén esté 'saturado' en el contexto de la memoria de trabajo?

<p>Que su capacidad se ha superado, permitiendo usar otro almacén. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica del ejecutivo central según el modelo propuesto?

<p>Es un sistema atencional de capacidad limitada. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal razón detrás de la amnesia infantil según la teoría psicosocial?

<p>Falta de desarrollo del lenguaje (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué periodo de la vida presenta un número desproporcionado de recuerdos autobiográficos?

<p>De 10 a 30 años (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la teoría de la emergencia del yo respecto a la memoria infantil?

<p>Los niños no pueden recordar experiencias personales (D)</p> Signup and view all the answers

Según Robert Butler, ¿cuál es la etapa en la que se reporta un incremento desproporcionado de recuerdos autobiográficos?

<p>Adolescencia y juventud (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes efectos del bucle fonológico se refiere a la dificultad de recordar palabras similares?

<p>Similitud fonológica (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracterizan a los recuerdos autobiográficos que se consideran 'definidores' del yo?

<p>Tienen relevancia y significación emocional (B)</p> Signup and view all the answers

La dificultad para recordar listas de palabras largas en comparación con listas cortas se asocia a qué efecto?

<p>Longitud de la palabra (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes hipótesis sugiere que la estabilidad cognitiva afecta la formación de recuerdos?

<p>Hipótesis del Cambio cognitivo (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo afecta la presentación de 'ruido' en forma de sonidos ambientales al rendimiento en tareas de amplitud de dígitos?

<p>Interfiere pese a ser en otro idioma (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por 'periodo de recencia' en el contexto de los recuerdos?

<p>Son recuerdos más recientes de los últimos 20 años (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué componente se ve afectado negativamente cuando se piden a los participantes que repitan sílabas irrelevantes?

<p>Bucle fonológico (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ocurre con la cantidad de recuerdos autobiográficos al pasar los años según la curva del olvido?

<p>Disminuye con el tiempo (B)</p> Signup and view all the answers

El buffer episódico propuesto por Baddeley permite almacenar y procesar qué tipo de contenidos?

<p>Contenidos complejos y multimodales (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes declaraciones sobre la memoria de trabajo es verdadera?

<p>Es un factor limitante para ciertas funciones cognitivas (D)</p> Signup and view all the answers

La relación entre la memoria de trabajo y la edad es mejor descrita por cuál de las siguientes opciones?

<p>Disminuye con la edad (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se conoce como el componente que permite la interacción entre la memoria de trabajo y la memoria a largo plazo?

<p>Buffer episódico (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre neuropsicología y psicología cognitiva?

<p>La neuropsicología cognitiva estudia cómo los procesos mentales son instanciados en el cerebro. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué proceso cognitivo es probable que se vea afectado en un paciente con una lesión en el área frontal del cerebro?

<p>La habilidad para planificar acciones. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué enfoque distingue a la neuropsicología cognitiva de la neuropsicología clásica?

<p>El estudio intensivo de pacientes aislados y sus procesos psicológicos alterados. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes funciones mentales según Gall se sostiene en el funcionamiento cerebral?

<p>Las facultades mentales se sostienen por el funcionamiento cerebral. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué síntomas se observaron en el paciente Leborgne, conocido como 'TAN'?

<p>Afectación del lenguaje, pero conservada la comprensión. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es uno de los objetivos de la neuropsicología cognitiva?

<p>Extraer conclusiones sobre procesos cognitivos intactos a partir de patrones observados. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a la desinhibición conductual en un paciente con lesión frontal?

<p>Una reducción en la capacidad de juicio y control de impulsos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se relaciona la anatomía post mortem de los pacientes afásicos con el trabajo de Broca?

<p>Identificó una área común de afectación responsable del lenguaje. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Psicología Cognitiva

Disciplina que estudia los procesos mentales como la atención, percepción, memoria y pensamiento, en contraste con el conductismo que se enfocaba en la conducta observable.

Conductismo

Enfoque psicológico que se centra en la conducta observable, ignorando la mente. Se basa en la relación estímulo-respuesta (E→R).

Procesos Mentales Superiores

Procesos de alto nivel como el pensamiento, razonamiento, formación de conceptos y resolución de problemas. Dependen de procesos básicos y tienen carga emocional.

Procesos Básicos

Procesos fundamentales de la mente como atención, percepción, memoria, aprendizaje e implícito e incluso lenguaje, que son la base para otros procesos.

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Procesos Fríos

Procesos mentales con poca o ninguna carga emocional.

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Procesos Calientes

Procesos mentales con alta carga emocional, como la motivación y la emoción.

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Criticas al Conductismo

Reduccionismo, ya que reduce el comportamiento a la conducta observable, ignorando los procesos mentales.

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Clasificación de Procesos Básicos

Categorización de los procesos cognitivos en función de si presentan carga emocional.

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Neuropsicología

Campo interdisciplinario que estudia la relación entre el cerebro y la mente, investigando cómo la lesión cerebral afecta el comportamiento y la cognición.

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Neuropsicología Cognitiva

Combinación de la psicología cognitiva con la neuropsicología, analizando cómo los procesos mentales se manifiestan en el cerebro.

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Alteración de la producción del lenguaje

Dificultad para producir o formar palabras.

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Afectación en comprensión del lenguaje

Dificultad para interpretar el significado de palabras o frases, incluso si se pueden producir.

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Lesión Frontal

Daño en la corteza frontal, que puede producir desinhibición conductual y dificultad para interpretar claves contextuales.

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Procesamiento Diferencial

Distintas maneras de procesar información según el tipo de estímulo.

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Facultades Mentales

Funciones cognitivas específicas como el lenguaje, memoria y razonamiento.

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Localización Cerebral

Idea de que cada función mental específica se procesa en una zona del cerebro.

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Componente Operante

Parte de un sistema que incluye un sustrato neural, correlatos conductuales y cognitivos. Sherry y Schacter (1987) lo definen como la interacción entre mecanismos de adquisición, retención y recuperación, con reglas específicas de funcionamiento.

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Sistema de Memoria

Conjunto interrelacionado de procesos que almacenan y recuperan un tipo particular de información, con propiedades específicas que definen su funcionamiento. Se distingue de otros sistemas por evidencia psicológica, neuropsicológica y neurocientífica.

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Memoria Procedural

Sistema de memoria que almacena habilidades motoras, hábitos y procedimientos. Es el más antiguo filogenéticamente y se aprende de forma gradual a través de la repetición.

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Memoria de Trabajo

Sistema de memoria de corto plazo que mantiene y manipula información activa para tareas cotidianas. Implica atención, codificación y recuperación.

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Memoria Episódica

Sistema de memoria que almacena recuerdos autobiográficos, con fecha, hora y lugar de ocurrencia. Es de naturaleza declarativa, es decir, se puede describir verbalmente.

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Memoria Semántica

Sistema de memoria que almacena conocimientos generales del mundo, conceptos, significados y datos factuales. Se usa para comprender el lenguaje y razonar.

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Sistema de Representación Perceptual

Sistema de memoria que almacena información sobre objetos y sus características perceptuales. Se usa para identificar y procesar información sensorial

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Características Comunes de la Memoria Procedural

Opera fuera de la conciencia, con adquisición gradual y recuperación implícita. En humanos se asocia a representaciones cognitivas. La información se expresa mediante una respuesta conductual, sin coordenadas espacio-temporales.

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Amnesia Infantil

Incapacidad para recordar eventos antes de los 4-5 años. Es un fenómeno común y puede tener varias causas.

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Pico de Reminiscencia

Período entre los 10 y 30 años donde se recuerdan más eventos de la vida, especialmente entre los 15 y 25 años. Se observa en personas mayores de 35 años.

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Periodo de Recencia

Los recuerdos de los últimos 20 años son más fáciles de recordar.

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¿Qué es un recuerdo autobiográfico?

Un recuerdo personal que forma parte de la historia de vida de una persona, con relevancia, significación emocional y motivacional.

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Teoría del origen psicosocial de la MA

Explica la amnesia infantil por la incapacidad narrativa de los niños debido a la falta de desarrollo del lenguaje.

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Hipótesis madurativa

El pico de reminiscencia se explica por el momento de mayor desarrollo y capacidad cognitiva del individuo.

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Hipótesis de Formación de la Identidad

El pico de reminiscencia se relaciona con la formación de la identidad adulta, construyendo narrativas de sí mismo.

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Hipótesis del Cambio cognitivo

El aumento de recuerdos durante el pico de reminiscencia se debe a la estabilidad cognitiva después de un período de cambios rápidos.

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Memoria de Trabajo: ¿Modelo Unitario?

La teoría inicial de la memoria de trabajo proponía un único almacén para toda la información. Sin embargo, experimentos como el de Baddeley y Hitch (1986) demostraron que esta teoría no era del todo precisa.

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Modelo de Memoria de Trabajo: Multicomponente

El modelo de memoria de trabajo multicomponente, propuesto por Baddeley y Hitch, sugiere que la memoria de trabajo consta de diferentes componentes especializados para manejar distintos tipos de información.

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Componentes de la Memoria de Trabajo

El modelo de memoria de trabajo multicomponente incluye el bucle fonológico, la agenda visoespacial y el ejecutivo central.

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Bucle Fonológico: ¿Qué hace?

El bucle fonológico es un componente de la memoria de trabajo que procesa información verbal, como palabras o sonidos.

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Agenda Visoespacial: ¿Qué hace?

La agenda visoespacial es un componente de la memoria de trabajo que procesa información visual y espacial, como imágenes o mapas.

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Ejecutivo Central: ¿Qué hace?

El ejecutivo central es el componente de la memoria de trabajo que controla y dirige la atención, la planificación y la toma de decisiones.

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Tarea Doble Concurrente: Bucle Fonológico y Agenda Visoespacial

Las tareas que implican el bucle fonológico, como la repetición de dígitos, y las que implican la agenda visoespacial, como la realización de una secuencia AB, pueden ser realizadas simultáneamente sin interferirse.

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Memoria de Trabajo: ¿Capacidad Limitada?

La memoria de trabajo tiene una capacidad limitada, lo que significa que solo puede mantener una cantidad determinada de información activa a la vez.

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Bucle Fonológico

Es un sistema de memoria de trabajo verbal que almacena temporalmente información auditiva y fonológica, permitiendo su repaso y manipulación. Es crucial para el aprendizaje del lenguaje y la comprensión.

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Efecto de Similitud Fonológica

Cuando las palabras son fonológicamente similares (suenan parecido), es más difícil recordarlas correctamente porque sus huellas en el bucle fonológico son muy similares. Esto dificulta su distinción.

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Habla no Atendida

La exposición a sonidos lingüísticos irrelevantes (como una conversación en el fondo) interfiere con las tareas de memoria verbal, ya que el bucle fonológico procesa cualquier sonido, incluso si no estamos prestando atención a él.

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Efecto de Longitud de Palabra

Las palabras más largas son más difíciles de recordar que las palabras cortas, debido al tiempo que se necesita para pronunciarlas y mantenerlas activas en el bucle fonológico.

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Supresión Articulatoria

Cuando se le pide a una persona que repita sílabas irrelevantes (como "bla"), la capacidad de memoria verbal se reduce, ya que las sílabas compiten con el repaso subvocal de las palabras que se deben recordar.

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Buffer Episódico

Un almacén de memoria multisensorial que permite integrar información de diferentes fuentes en un único evento o episodio, creando una representación unificada de la realidad.

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Relación de la Memoria de Trabajo con la Edad

La capacidad de la memoria de trabajo se desarrolla en la infancia, alcanza su pico en la adultez temprana y luego disminuye gradualmente con la edad.

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Study Notes

Procesos Básicos

  • Psicología Cognitiva estudia la adquisición y utilización de información para la conducta.
  • La conducta abarca sentir, pensar y actuar.
  • Neuropsicología estudia la mente observando la conducta de pacientes con lesiones cerebrales.
  • Psicología Cognitiva utiliza experimentos con la población general.
  • Marr (1982) propone tres niveles de explicación para la conducta: computacional, algoritmos e implementación.

Psicología Cognitiva

  • Surgió en momentos de crisis del conductismo.
  • Wundt y James estudiaron los procesos mentales.
  • Conductismo se enfoca en lo observable.
  • Psicología Cognitiva estudia representaciones y cómputos mentales, analizando cómputos, proposiciones lógicas o reglas.
  • La mente como software y el cerebro como hardware.
  • Usa el método experimental para probar hipótesis sobre cómo funciona la mente.

Neuropsicología Cognitiva

  • Combina psicología cognitiva y neuropsicología.
  • Busca entender cómo los procesos mentales están en el cerebro.
  • Estudia a individuos con lesiones cerebrales.
  • Objetivos: Explicar patrones de conductas normales y alteradas, extraer conclusiones sobre la conducta normal utilizando a los pacientes y estudiar los procesos psicológicos de pacientes con lesiones cerebrales.

Clasificación de Procesos Básicos (De Vega 1981)

  • Algunos son necesarios para otros más complejos.
  • Procesos básicos elementales para cualquier conducta: atención, percepción, memoria, lenguaje y aprendizaje implícito.
  • Procesos superiores requieren de los básicos: pensamiento, razonamiento, formación de conceptos, resolución de problemas, compresión de texto y discurso.
  • Procesos de alta incidencia emocional, que se relacionan con las emociones: emoción y motivación.

Estudio de la Memoria

  • Ebbinghaus (1879): Método de ahorro, primer estudio experimental de memorización, utilizó sílabas sin sentido.
  • Curva del olvido, muestra cómo la información se pierde con el tiempo. La función disminuye, por lo menos, con el paso de 200-250ms
  • Criticó la validez ecológica.
  • Barlett (1932), analizó la influencia de factores culturales y temporales al recuperar información.

Memoria Sensorial

  • Sperling (1960) estudio la duración de la memoria sensorial descubriendo que no siempre se recuerda todo un estímulo sensorial.
  • Memoria icónica (visual) y ecoica (auditiva).
  • La duración de la memoria sensorial es breve, pero muy útil.

Sistemas de Memoria

  • Se diferencian por: las funciones cognitivas y conductuales, la información y conocimiento que procesan, los principios de procesamiento y los sustratos neurales.
  • Memoria de trabajo (MCP): limitada, breve, manipula y guarda información. Consta de un ejecutivo central que coordina, y sistemas de almacenamiento (bucle fonológico y agenda visoespacial).
  • Memoria a largo plazo (MLP): ilimitada, con memoria semántica y episódica.

Memoria Semántica

  • Almacena conocimientos generales y específicos sobre el mundo.
  • Permite la creación de conceptos, razonamiento y comprensión.
  • Estructura conceptual y su relación entre conceptos
  • Su estructura es compleja, almacena información en diversos conceptos

Memoria Episódica

  • Almacena experiencias personales.
  • Se recupera con conciencia auto-noética.
  • Relacionada con coordenadas espacio-temporales propias de la vida.

Memoria Autobiográfica

  • Es un tipo de memoria episódica donde se guarda eventos y experiencias personales.
  • Es diferente de la memoria episódica al incluir información de la propia vida y auto descripción.

Amnesias

  • Trastornos de la memoria, incluyen amnesia retrógrada y anterógrada.
  • Amnesia retrógrada: perdida de memorias previas a la lesión.
  • Amnesia anterógrada: dificultad de crear nuevos recuerdos después de la lesión.
  • Puede ser ocasionada por factores como: lesiones bilaterales, lesiones en el lóbulo temporal, abuso de alcohol.

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Description

Este cuestionario explora los conceptos fundamentales de la psicología cognitiva y la neuropsicología. Analiza cómo se adquiere y utiliza información en la conducta humana, e investiga los métodos experimentales utilizados en esta área. También se discuten las teorías y enfoques de investigadores destacados en el campo.

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