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Questions and Answers
Cos'è l'expertise nel contesto dello sviluppo degli schemi?
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Quali sono i due tipi principali di memoria a lungo termine?
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Cosa implica il richiamo dipendente dallo stato psicologico?
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Quale delle seguenti affermazioni descrive correttamente la funzione della consapevolezza?
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Quale affermazione meglio descrive la memoria dichiarativa?
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Qual è il principio della specificità della codifica?
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Cosa differenzia la mente inconscia dalla mente conscia secondo Freud?
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Secondo gli psicologi cognitivi, cosa si intende per elaborazione automatica?
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Che ruolo ha il priming nei processi cognitivi?
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Qual è la funzione principale dell'attenzione nel processo cognitivo?
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Quale fase nello sviluppo del linguaggio corrisponde all'acquisizione delle prime parole riconoscibili?
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Cosa si intende per bilinguismo nei bambini?
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Quale teoria sostiene che il linguaggio è appreso attraverso comportamenti osservabili?
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Quale delle seguenti critiche NON è sollevata nei confronti della teoria comportamentista?
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Qual è il termine che descrive quando i bambini commettono errori di linguaggio seguendo una logica grammaticale?
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Fino a quante parole può arrivare il vocabolario di un bambino a 18-24 mesi?
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Durante quale intervallo di età il vocabolario di un bambino si espande rapidamente a ritmo di centinaia di parole ogni sei mesi?
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Chi ha proposto il concetto di grammatica universale nel contesto dell'apprendimento linguistico?
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Qual è la prima fase nel processo di risoluzione dei problemi?
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Quali sono algoritmi e euristiche?
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Qual è la trappola nella quale tendono a cadere le persone riguardo alla loro convinzione?
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Che cosa implica l'analisi mezzi-fini?
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Qual è la caratteristica principale del ragionamento deduttivo?
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Cosa significa l'eccessiva sicurezza nel contesto della conoscenza?
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Qual è la seconda fase nel processo di risoluzione dei problemi?
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Quale delle seguenti affermazioni riguarda il ragionamento induttivo?
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In quale situazione l'attenzione divisa è maggiormente influenzata dal tipo di canale sensoriale coinvolto?
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Quale affermazione descrive meglio i processi automatici?
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Qual è l'effetto intermodale dell'attenzione descritto erroneamente?
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Quale fattore non influisce sulla nostra capacità di sostenere l'attenzione divisa?
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I processi pre-attentivi automatizzati si concentrano su quali aspetti degli stimoli?
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Cosa determina il multitasking efficace secondo i princìpi dell'attenzione divisa?
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In che modo le informazioni con valenza emotiva vengono elaborate?
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Quale dei seguenti non è un processo controllato?
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Quale dei seguenti test valuta le competenze verbali e di performance?
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Cosa indica l'affidabilità test-retest?
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Quale affermazione è vera riguardo l'intelligenza e i punteggi ottenuti dal SAT?
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Quale fattore non è considerato nella misurazione dell'intelligenza secondo quanto riportato?
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Qual è un'abilità in cui, in media, gli uomini tendono ad avere prestazioni migliori?
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Quale test misura l'intelligenza analitica, pratica e creativa?
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Cosa influisce sul modo in cui i geni si esprimono in relazione all'intelligenza?
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Qual è la definizione di motivazione secondo il contenuto presentato?
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Study Notes
Psicologia Generale - Capitolo 1
- La psicologia è lo studio scientifico del comportamento e della mente.
- Il comportamento è l'insieme delle azioni osservabili.
- La mente è costituita da stati interiori non osservabili.
- La ricerca di base si concentra sulla conoscenza di base.
- La ricerca applicata mira a risolvere problemi specifici.
- Gli obiettivi della psicologia includono la descrizione, comprensione, previsione, influenza e applicazione delle conoscenze per il benessere umano.
- I livelli di analisi comprendono biologico, psicologico e ambientale.
Psicologia Generale - Capitolo 2
- Lo psicologo utilizza un approccio scientifico basato sulle prove.
- Le fasi del processo scientifico includono: Identificare una questione, raccogliere informazioni e formulare ipotesi, verificare con la ricerca le ipotesi, analizzare i dati ed elaborare conclusioni, sviluppare e testare le teorie.
- Variabili: le variabili indipendenti sono manipolate, mentre le dipendenti sono misurate.
- Misure di autovalutazione: persone che riferiscono le proprie conoscenze.
- Desiderabilità sociale: tendenza a rispondere in modo socialmente accettabile.
- Principi etici: competenza, responsabilità, integrità e rispetto.
- Tipi di ricerca: ricerca descrittiva, studio di caso, osservazione naturalistica, metodo del sondaggio.
- Il coefficiente di correlazione misura la forza e la direzione della relazione tra due variabili, da -1 a +1.
Psicologia Generale - Capitolo 6
- La coscienza è la consapevolezza momentanea di sé e dell'ambiente, soggettiva, dinamica, autoriflessiva e connessa con l'attenzione selettiva.
- Misure di Auto-Rapporto descrivono le sensazioni interiori, le misure comportamentali valutano le prestazioni di attività e le misure fisiologiche corrispondono alle misure mentali.
- La coscienza prevede tre livelli: Conscia (cosapevolezza di se stessi e della percezione degli stimoli esterni), preconscia (cosapevolezza non attuale degli eventi, recuperabili), inconscia (eventi inaccessibili alla consapevolezza).
- L'elaborazione automatica è inconscia, mentre l'elaborazione controllata presuppone azioni deliberate.
- Il priming è un'influenza dello stimolo precedente sulla risposta a un successivo stimolo.
- L'inconscio emotivo, secondo le teorie psicodinamiche, influenza il comportamento e l'umore.
Psicologia Generale - Capitolo 7
- L'apprendimento è un cambiamento relativamente duraturo e adattivo nella capacità di un organismo di comportarsi.
- Tipi di apprendimento:
- Abituazione: diminuzione della risposta a uno stimolo ripetuto.
- Sensibilizzazione: incremento della risposta a uno stimolo ripetuto.
- Condizionamento classico: associazione di due stimoli per creare una risposta nuova.
- Condizionamento operante: comportamento seguito da una conseguenza che influenza il suo verificarsi.
- Apprendimento osservazionale: imparare osservando gli altri.
- Rinforzo
- Positivo: aggiunta di qualcosa di piacevole.
- Negativo: eliminazione di qualcosa di spiacevole.
- Continuo: rinforzo ogni risposta.
- Parziale: rinforzo solo alcune risposte.
Psicologia Generale - Capitolo 8
- La memoria è la capacità di immagazzinare, conservare e recuperare informazioni.
- Modello a tre stadi: Memoria sensoriale (breve immagazzinamento sensoriale), di lavoro (elaborazione temporanea dell'informazione), a lungo termine (archiviazione permanente).
- Codifica: traduzione in un codice neuronale.
- Immagazzinamento: conservazione dell'informazione.
- Recupero: accesso all'informazione.
- Effetto di posizione seriale: le prime e ultime voci vengono ricordate meglio.
- Memoria di lavoro: sistema di elaborazione temporanea dell'informazione.
- Tipi di memoria a lungo termine
- Dichiarativa (fatti e eventi).
- Episodica (esperienze personali).
- Semantica (conoscenze generali).
- Procedurale (abilità e abitudini).
- Dichiarativa (fatti e eventi).
Psicologia Generale - Capitolo 9
- Gli esseri umani utilizzano il linguaggio per rappresentare il mondo, sia in forma di immagini, che concetti, che principi.
- Ogni lingua ha un sistema di simboli e regole per combinare.
- Il linguaggio è una forma di comunicazione simbolica, arbitraria ma convenzionale, combinatoria e discreta.
- Processi psicologici del linguaggio, comprensione, produzione e acquisizione.
- Teorie dell'apprendimento del linguaggio:
- Comportamentismo: acquisizione per imitazione, rinforzo e associazione.
- Innatismo (Chomsky): apparato innato per l'apprendimento del linguaggio (LAD).
- Interazionismo simbolico: l'interazione sociale è fondamentale.
Psicologia Generale - Capitolo 10
- Il pensiero comprende: proposizioni, immagini e rappresentazioni motorie.
- Il pensiero proposizionale associa informazioni e regole logiche per conclusioni vere o false.
- Il pensiero per immagini usa immagini mentali per rappresentare le informazioni.
- Il pensiero motorio rappresenta i movimenti.
- Alcuni tipi di pensiero includono la soluzione di problemi, il ragionamento e la presa di decisione.
Psicologia Generale - Capitolo 11
- L'intelligenza è la capacità di acquisire conoscenze, pensare e ragionare.
- Approccio psicometrico: misurazione quantitativa dell'intelligenza (QI).
- Approccio dei processi cognitivi: studia le capacità cognitive che stanno alla base dell'intelligenza.
- Intelligenza fluida: capacità di risolvere problemi nuovi.
- Intelligenza cristallizzata: conoscenze acquisite attraverso l'esperienza.
- Teorie dell'Intelligenza:
- Teoria fattoriale (Spearman): intelligenza generale (g) e abilità specifiche.
- Teoria delle intelligenze multiple (Gardner): diverse forme di intelligenza.
- Teoria triarchica (Sternberg): intelligenza analitica, pratica e creativa.
- Intelligenza emotiva (Mayer e Salovey).
Psicologia Generale - Capitolo 12
- La motivazione influenza la direzione e la persistenza di un comportamento.
- Teorie della motivazione:
- Istinto
- Pulsione
- Aspettativa-valore
- Bisogni (Maslow)
- Autodeterminazione (Deci e Ryan)
- Processo Cognitivo.
Psicologia Generale - Capitolo 13
- L'emozione è uno stato psicologico complesso che presenta aspetti fisiologici, comportamentali e cognitivi.
- Approcci allo studio delle emozioni: categorico, dimensionale.
- Teorie dell'emozione: Cannon-Bard, James-Lange, Lazarus.
- Sistemi cerebrali legati alle emozioni.
- Emozioni di base e loro universali
- Compatibilità comportamentale.
- Processi cognitivi e fisiologici coinvolti nelle reazioni emotive.
- Sistemi affettivi.
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Description
Questo quiz esplora vari concetti chiave della psicologia cognitiva, tra cui l'expertise, la memoria a lungo termine, e il ruolo dell'attenzione nei processi cognitivi. Sarai messo alla prova su teorie note come il bilinguismo e principi come la specificità della codifica. Testa la tua conoscenza sulla funzione e le caratteristiche della memoria e del linguaggio.