Psicologia Chapter 4

Il sistema nervoso autonomo controlla le funzioni corporee involontarie. Il sistema simpatico è responsabile della risposta 'lotta o fuga', preparando l'organismo ad affrontare situazioni di stress.

Il sistema parasimpatico è responsabile del riposo e del recupero, contrasta gli effetti del sistema simpatico e riporta il corpo ad uno stato di calma.

Le pupille si dilatano quando il sistema simpatico si attiva, permettendo una maggiore quantità di luce di entrare nell'occhio e migliorare la visione durante situazioni di stress.

Il sistema simpatico fa sì che i polmoni si rilassino per consentire un'assunzione maggiore di ossigeno, necessario per affrontare situazioni di stress.

Quando il sistema simpatico si attiva, il cuore batte più velocemente per pompare più sangue ricco di ossigeno ai muscoli, preparandosi all'azione.

I dendriti sono delle ramificazioni del neurone che ricevono impulsi nervosi da altri neuroni.

L'assone è una struttura filiforme che trasmette l'impulso nervoso dai dendriti alle terminazioni sinaptiche.

La mielina è una sostanza lipidica che ricopre l'assone, isolandolo e aumentando la velocità di conduzione dell'impulso nervoso.

La Gestalt si focalizza sui processi mentali, in particolare l'esperienza percettiva, senza basarsi sull'introspezione.

Thorndike studia l'apprendimento animale attraverso la risoluzione di problemi, come l'uscita da una gabbia.

Thorndike crede che gli animali abbiano meccanismi di apprendimento simili agli esseri umani, in linea con la prospettiva evoluzionistica.

Thorndike utilizza gabbie con meccanismi di apertura per creare situazioni problematiche che i gatti devono risolvere.

Il gatto, inizialmente in modo casuale, impara ad associare l'azione di premere la leva con l'ottenimento del cibo, tramite un processo di apprendimento associativo automatico.

Pavlov, pur essendo un fisiologo, ha svolto ricerche che hanno contribuito alla nascita del comportamentismo.

Pavlov osserva che i cani salivano non solo al cibo, ma anche a stimoli anticipatori, come l'apertura dell'armadietto, aprendo la strada allo studio del condizionamento classico.

Il condizionamento classico si basa sull'associazione di uno stimolo neutro (apertura dell'armadietto) con uno stimolo incondizionato (cibo), creando una risposta condizionata (salivazione).

Il nostro cervello può essere visto come un motore con due modalità: una per abitudini e routine (meno impegnativa, più semplice da attivare) e l'altra per la novità e il ragionamento (più impegnativa, ma permette di usare più risorse).

La corteccia prefrontale raccoglie informazioni, prende decisioni, crea piani, implementa e mette in atto i piani.

Il flusso di elaborazione dell'informazione parte dagli organi di senso, passa attraverso le vie afferenti, arriva al talamo e viene elaborata dalla corteccia sensoriale.

La corteccia sensoriale visiva di ordine superiore è un'area specializzata nell'elaborazione profonda delle informazioni visive.

Le connessioni cortico-corticali collegano diverse aree della corteccia cerebrale, permettendo un'elaborazione complessa delle informazioni.

Le cortecce associative integrano informazioni sensoriali, consentono di percepire, provare emozioni, imparare, memorizzare e prendere decisioni.

La corteccia associativa parieto temporo occipitale integra informazioni sensoriali da diverse aree del corpo.

Le informazioni elaborate a livello sensoriale vengono trasmesse alle cortecce associative, che permettono di percepire, provare emozioni, imparare, memorizzare e prendere decisioni.

Se un oggetto assorbe tutti i raggi di luce, lo percepiamo come nero. Se invece riflette tutta la luce, lo percepiamo come bianco.

La luce incide sulla retina in punti diversi a seconda dell'angolo di entrata nell'occhio.

La retina è la parte posteriore dell'occhio dove si trovano i fotorecettori sensibili alla luce. Qui la luce viene trasformata in impulso nervoso, processo chiamato trasduzione.

La cornea è la struttura trasparente che protegge l'occhio.

L'iride è la parte colorata dell'occhio.

La pupilla è un'apertura che si dilata o si restringe a seconda della quantità di luce. Può anche indicare il carico cognitivo o l'attrazione per qualcuno.

Il cristallino è la lente dell'occhio che si adatta per mettere a fuoco gli oggetti a diverse distanze. È più disteso per oggetti lontani e più curvo per oggetti vicini.

I muscoli e i centri nervosi controllano la curvatura del cristallino, fornendo informazioni al cervello sulla profondità del mondo esterno.

Questa tecnica utilizza un campo magnetico per attivare o inibire l'attività di specifiche aree del cervello, consentendo di indagare il loro ruolo in compiti cognitivi.

Si tratta di un metodo non invasivo che misura l'attività elettrica del cervello attraverso elettrodi posizionati sul cuoio capelluto.

Un metodo non invasivo che misura i campi magnetici prodotti dall'attività cerebrale.

Le onde elettriche generate dal cervello in risposta ad uno stimolo.

Misurare l'attività cerebrale attraverso elettrodi inseriti direttamente nel cervello.

Metodo di ricerca che si basa sulla stimolazione magnetica transcranica per comprendere il ruolo delle diverse aree cerebrali.

Un metodo non invasivo che utilizza un casco con sensori per registrare l'attività del cervello, misurando le piccole variazioni magnetiche generate dai neuroni.

Un metodo per studiare l'attività del cervello che misura le onde elettriche generate in risposta a uno stimolo.

La teoria costruttivista della percezione afferma che il soggetto costruisce la percezione in base all'esperienza passata, influenzata da informazioni provenienti dal mondo esterno e da conoscenze pregresse.

La teoria della Gestalt si basa sulla convinzione che la percezione sia un processo innato, influenzato dalle leggi di organizzazione percettiva, indipendentemente dall'esperienza. Tuttavia, riconosce un ruolo limitato dell'esperienza nel plasmare la percezione.

La teoria computazionale di Marr, basata su processi cognitivisti, fonde gli approcci top-down e bottom-up per spiegare la percezione. Propone che il cervello elabori informazioni attraverso diversi livelli di analisi per costruire una rappresentazione del mondo.

La teoria empiristica di Helmholtz sostiene che la percezione è il risultato di inferenze inconsce basate sull'esperienza passata. Le sensazioni elementari sono integrate e interpretate attraverso un processo inconscio per creare una rappresentazione del mondo coerente.

Le teorie top-down pongono l'accento sull'influenza dell'esperienza passata e delle conoscenze pregresse sulla percezione, suggerendo un ruolo attivo del cervello nel dare un senso alle informazioni sensoriali.

Le teorie bottom-up attribuiscono un ruolo primario alle informazioni sensoriali nell'orientare la percezione, suggerendo che il cervello elabora le informazioni dal basso verso l'alto, partendo dai dati sensoriali primitivi.

La percezione è un processo dinamico che coinvolge l'interazione di informazioni bottom-up (sensoriali) e top-down (esperienza e conoscenza) per costruire una rappresentazione del mondo.

Le sensazioni elementari che derivano dagli organi di senso sono parcellari e fugaci, e non sono sufficienti a costruire una percezione completa. Il cervello integra queste sensazioni attraverso un processo inferenziale inconscio, basato sull'esperienza passata, per ottenere un'interpretazione coerente del mondo esterno.