Psicologia: Attenzione e Decisioni in Incertezza
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Questions and Answers

Quale fattore soggettivo non è menzionato come influenzante le decisioni in situazioni di incertezza?

  • Esperienza
  • Umore (correct)
  • Valutazione del contesto
  • Aspettative

In una situazione di allarme, quale tipo di errore è più probabile secondo il testo?

  • Falsi allarmi (correct)
  • Giudizi incerti
  • Omissioni
  • Errori di valutazione dei rischi

Secondo l'esempio della sentinella, cosa è più probabile che accada in una situazione di pace?

  • Ignorare tutti i rumori.
  • Confondere un rumore innocuo con una minaccia.
  • Classificare un rumore percepito come normale. (correct)
  • Classificare una minaccia come un rumore innocuo.

Qual è un aspetto centrale della definizione di attenzione secondo James?

<p>La presa di possesso della mente di un oggetto o pensiero in forma chiara e vivida. (B)</p> Signup and view all the answers

Cosa implica il 'ritiro di alcune cose' secondo James?

<p>Focalizzarsi più efficacemente su altre cose. (A)</p> Signup and view all the answers

L'elaborazione delle informazioni rilevanti, secondo quanto indicato, è di tipo:

<p>Consapevole e attiva (D)</p> Signup and view all the answers

Quale limite principale viene evidenziato da James riguardo l'attenzione?

<p>L'incapacità di occuparsi consapevolmente di più cose contemporaneamente. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è la natura dello spostamento delle nostre capacità attentive, come descritto nel testo?

<p>Volontario (C)</p> Signup and view all the answers

Quale dei seguenti processi è strettamente legato alla consapevolezza, secondo il testo?

<p>I contenuti della memoria di lavoro (D)</p> Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'orientamento implicito' dell'attenzione?

<p>La focalizzazione dell'attenzione su una regione senza movimento fisico. (A)</p> Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio la relazione tra attenzione e movimenti oculari, secondo il testo?

<p>L'attenzione si sposta nello spazio prima dei movimenti oculari. (D)</p> Signup and view all the answers

In quale contesto si parla di 'attenzione selettiva'?

<p>Quando si cerca di filtrare l'informazione irrilevante. (A)</p> Signup and view all the answers

Cosa indica l'espressione 'attenzione divisa'?

<p>La limitazione nell'elaborazione di informazioni quando si cerca di fare più attività contemporaneamente. (B)</p> Signup and view all the answers

Come può essere descritto l'orientamento dell'attenzione, dal punto di vista della sua dinamica?

<p>Può essere sia volontario che automatico, a seconda del contesto. (A)</p> Signup and view all the answers

Quale dei seguenti aspetti non è considerato un tema principale dell'attenzione secondo il testo?

<p>La memoria a lungo termine (D)</p> Signup and view all the answers

Qual è lo scopo principale della capacità di un organismo di notare discontinuità percettive nell'ambiente?

<p>Favorire l'adattabilità dell'organismo all'ambiente. (A)</p> Signup and view all the answers

Cosa accade quando si raggiunge un massimo nella risposta condizionata?

<p>L'apprendimento si è consolidato. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual è la definizione corretta di estinzione nel condizionamento classico?

<p>Si sospende l'associazione tra lo stimolo incondizionato e lo stimolo condizionato attraverso la presentazione dello stimolo condizionato da solo. (B)</p> Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'recupero spontaneo' nel condizionamento classico?

<p>La ripresa della risposta allo stimolo condizionato dopo un periodo di riposo. (B)</p> Signup and view all the answers

Quale tipo di condizionamento temporale è considerato più efficace?

<p>Condizionamento ritardato. (D)</p> Signup and view all the answers

Nel condizionamento di traccia, quale fattore influenza l'efficacia?

<p>La distanza temporale tra scomparsa dello stimolo condizionato e arrivo dello stimolo incondizionato. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è la caratteristica principale del condizionamento simultaneo?

<p>La comparsa contemporanea dello stimolo condizionato e dello stimolo incondizionato. (B)</p> Signup and view all the answers

Perché il condizionamento retrogrado è considerato non efficace?

<p>Perché lo stimolo condizionato segue lo stimolo incondizionato, rendendo difficile la previsione. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual è lo scopo principale dello sviluppo dell'apprendimento associativo secondo il testo?

<p>Permettere la migliore interpretazione del mondo esterno rispetto a eventi positivi o negativi. (A)</p> Signup and view all the answers

Secondo il testo, cosa permette l'evoluzione per selezione naturale nelle specie più evolute, in particolare nella nostra?

<p>Una simulazione motoria delle azioni osservate che favorisce l'apprendimento. (C)</p> Signup and view all the answers

Quali sono i tre processi fondamentali della memoria secondo il testo?

<p>Codifica, immagazzinamento, recupero. (A)</p> Signup and view all the answers

Cosa differenzia una traccia mnestica a lungo termine da una a breve termine, secondo il testo?

<p>La traccia a lungo termine non richiede attivazione conscia fino al recupero, a differenza di quella a breve termine. (C)</p> Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni descrive al meglio la conoscenza dichiarativa?

<p>Si suddivide in conoscenza semantica ed episodica. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è un esempio di conoscenza procedurale fornito nel testo?

<p>Allacciarsi le scarpe. (C)</p> Signup and view all the answers

In base al testo, cosa implica l’osservazione di un individuo che compie un'azione finalizzata?

<p>Una comprensione dell'azione e una simulazione motoria della stessa. (A)</p> Signup and view all the answers

Quale tipo di memoria è alla base della capacità di ricordare un evento personale, come il proprio compleanno?

<p>Memoria episodica. (D)</p> Signup and view all the answers

Secondo il testo, che tipo di conoscenza è coinvolta quando si va in bicicletta?

<p>Conoscenza procedurale, di natura prevalentemente percettivo-motoria. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual è la conclusione principale degli esperimenti di Lorenz sull'imprinting nei pulcini?

<p>L'imprinting si sviluppa verso il primo oggetto in movimento più grande del pulcino entro un periodo critico, non necessariamente un essere vivente della stessa specie. (B)</p> Signup and view all the answers

Quale aspetto dell'imprinting è fondamentale per la sopravvivenza dei pulcini?

<p>Il legame irreversibile con la figura di riferimento, che assicura la protezione. (C)</p> Signup and view all the answers

In che modo l'imprinting influenza lo sviluppo di comportamenti come il nuoto nei pulcini?

<p>L'imprinting porta il pulcino a seguire la figura di riferimento nell'acqua, superando la iniziale resistenza e attivando schemi motori innati. (A)</p> Signup and view all the answers

Cosa dimostra l'esperimento di Lorenz in cui i pulcini si sono attaccati a diversi collaboratori?

<p>L'imprinting crea un attaccamento specifico e istintivo verso la figura di riferimento, senza errori o forme di incertezza. (D)</p> Signup and view all the answers

Come viene descritto l'imprinting in termini di apprendimento?

<p>Una forma di apprendimento biologicamente predeterminato che interagisce con fattori ambientali. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual è la principale differenza tra il comportamentismo classico e il neo-comportamentismo, secondo quanto esposto nel testo?

<p>Il comportamentismo classico considera l'apprendimento come la risposta ad uno stimolo, mentre il neo-comportamentismo include anche rappresentazioni mentali. (D)</p> Signup and view all the answers

Quali concetti hanno portato il comportamentismo a evolvere verso il neo-comportamentismo?

<p>Apprendimento latente e mappe cognitive. (C)</p> Signup and view all the answers

Perchè si dice che la base genetica dell'imprinting è forte?

<p>Perchè assicura che il pulcino stia attaccato alla madre. (C)</p> Signup and view all the answers

Quale tra queste affermazioni descrive meglio la codifica intenzionale?

<p>L'azione di prendere appunti durante una lezione con l'obiettivo di riutilizzare le informazioni in futuro. (D)</p> Signup and view all the answers

Secondo la teoria dei livelli di elaborazione di Craik e Lockhart, quale tipo di codifica porta a una migliore conservazione della memoria?

<p>La codifica che si concentra sulle caratteristiche semantiche e sul significato dello stimolo. (C)</p> Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'codice' nel contesto della memoria?

<p>L'insieme di regole utilizzate per trasformare le informazioni dall'ambiente in un formato memorizzabile. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual è la principale differenza tra codifica incidentale e codifica intenzionale?

<p>La codifica intenzionale si verifica quando un individuo ha l'obiettivo di memorizzare attivamente, mentre quella incidentale si verifica senza tale intenzione. (A)</p> Signup and view all the answers

Quale di questi compiti rappresenta un esempio di codifica superficiale, secondo Craik e Lockhart?

<p>Stabilire se una parola è scritta in lettere maiuscole. (A)</p> Signup and view all the answers

In che modo l'intenzionalità influisce sulla codifica delle informazioni nella memoria?

<p>La codifica intenzionale aumenta la probabilità di una codifica efficace e di un mantenimento a lungo termine dell'informazione. (D)</p> Signup and view all the answers

Quale dei seguenti processi non è coinvolto nella codifica delle informazioni nella memoria?

<p>Recuperare le informazioni immagazzinate per un utilizzo futuro. (A)</p> Signup and view all the answers

Secondo la teoria dei livelli di elaborazione, quale tipo di compito favorisce una codifica piu' 'profonda'?

<p>Analizzare se una parola è simile per significato ad un'altra. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Coscienza

La consapevolezza, intesa come il contenuto della memoria di lavoro, strettamente legata al concetto di attenzione.

Attenzione spaziale

La capacità di focalizzare l'attenzione su una determinata area dello spazio, sia in modo volontario che automatico.

Attenzione selettiva

Un tipo di attenzione che prevede il filtraggio delle informazioni irrilevanti per focalizzarsi su quelle rilevanti.

Orientamento esplicito

Il processo di orientamento dell'attenzione in un determinato punto dello spazio mediante un movimento fisico.

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Orientamento implicito

Il processo di orientamento dell'attenzione senza movimenti fisici visibili.

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Attenzione divisa

La capacità di dedicare risorse attentive a più attività contemporaneamente.

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Processamento controllato

Il processo di elaborazione delle informazioni che richiede un impegno consapevole e controllato.

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Processamento automatico

Il processo di elaborazione delle informazioni che avviene in modo automatico e inconsapevole.

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Fattori Soggettivi nell'Incertezza

In situazioni incerte, il peso dei fattori soggettivi aumenta. Questi fattori sono influenzati da variabili personali e dal contesto, come aspettative, esperienza, stato psicologico e stile cognitivo.

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Allarme e Errori di Percezione

In situazioni di allarme, siamo più propensi a falsi allarmi (sottovalutare il pericolo) rispetto alle omissioni (non notare un pericolo reale). In situazioni tranquille, è più probabile che commettiamo errori di omissione.

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Definizione di Attenzione (James)

L'attenzione è il processo di concentrazione su uno specifico oggetto, pensiero o attività, escludendo altri stimoli.

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La Natura Selettiva dell'Attenzione

L'attenzione è un processo selettivo: scegliamo cosa focalizzare, dedicando più risorse a quell'oggetto o pensiero.

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La Natura Attiva dell'Attenzione

L'attenzione è un processo attivo: spostiamo la nostra attenzione volontariamente sui diversi flussi di informazioni, sia esterni che interni.

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Il Limite dell'Attenzione

L'attenzione è limitata: non siamo in grado di concentrarci su più cose contemporaneamente in modo consapevole.

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Ruolo dell'Attenzione nell'Elaborazione delle Informazioni

L'attenzione è un processo cognitivo fondamentale per l'elaborazione delle informazioni rilevanti, sia provenienti dall'ambiente esterno che dai nostri pensieri.

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Influenza di James sullo Studio dell'Attenzione

James, pur essendo un funzionalista, contribuì alla comprensione dell'attenzione, influenzando l'approccio strutturalista.

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Estinzione

La fase in cui si presenta lo stimolo condizionato (ad esempio, la campanella) senza lo stimolo incondizionato (ad esempio, il cibo), portando a una diminuzione della risposta condizionata (per esempio, la salivazione).

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Stimolo Condizionato

Lo stimolo che inizialmente non provoca una risposta specifica, ma dopo l'associazione con lo stimolo incondizionato, riesce a elicitare una risposta condizionata.

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Stimolo Incondizionato

Lo stimolo che naturalmente provoca una risposta (riflesso) specifica.

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Risposta Condizionata

La risposta che si verifica in presenza dello stimolo condizionato dopo il condizionamento classico.

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Condizionamento Retrogrado

La presentazione dello stimolo condizionato (ad esempio, la campanella) subito dopo lo stimolo incondizionato (ad esempio, il cibo).

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Condizionamento Simultanea

La presentazione dello stimolo condizionato (ad esempio, la campanella) simultaneamente allo stimolo incondizionato (ad esempio, il cibo).

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Condizionamento di Traccia

La presentazione dello stimolo condizionato (ad esempio, la campanella) prima dello stimolo incondizionato (ad esempio, il cibo), con una breve pausa tra i due.

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Condizionamento Ritardato

La presentazione dello stimolo condizionato (ad esempio, la campanella) prima dello stimolo incondizionato (ad esempio, il cibo), con un lasso di tempo tra i due.

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Codifica (memoria)

Il processo di acquisire un'informazione e memorizzarla.

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Immagazzinamento (memoria)

Il processo di mantenere l'informazione memorizzata nel tempo.

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Recupero (memoria)

Il processo di riportare alla coscienza un'informazione memorizzata.

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Memoria a breve termine

Memoria che dura per un tempo breve, come pochi minuti.

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Memoria a lungo termine

Memoria che dura per un tempo lungo, come giorni, mesi o anni.

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Conoscenza semantica

Conoscenza che si riferisce a fatti, concetti e informazioni generiche.

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Conoscenza episodica

Conoscenza che si riferisce a ricordi personali, eventi specifici e esperienze vissute.

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Conoscenza procedurale

Conoscenza che si riferisce alle competenze e alle abilità apprese.

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Codifica

Il modo in cui le informazioni vengono memorizzate nel nostro sistema. Può essere visiva, proposizionale o multidimensionale.

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Codice

L'insieme di regole che trasformiamo le informazioni provenienti dall'ambiente circostante per poterle memorizzare.

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Codifica intenzionale

Apprendimento intenzionale di informazioni per un uso futuro.

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Codifica incidentale

Traccia mnestica che si crea in seguito a esperienze quotidiane, senza un intento di memorizzazione.

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Livelli di elaborazione

La profondità con cui elaboriamo un'informazione influenza la sua probabilità di essere ricordata.

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Codifica superficiale

Tipo di codifica che si basa sulle caratteristiche fisiche dell'informazione.

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Codifica profonda (semantica)

Tipo di codifica che si basa sul significato dell'informazione.

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Ricordo a lungo termine

La capacità di ricordare le informazioni è più alta quando la codifica è profonda e basata sul significato.

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Imprinting

Il processo attraverso il quale i pulcini sviluppano un legame indissolubile con il primo oggetto in movimento che incontrano nelle prime 48 ore di vita.

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Imprinting: Il ruolo della specie

L'imprinting non è limitato agli animali della stessa specie. I pulcini possono sviluppare un legame con qualsiasi oggetto in movimento sufficientemente grande.

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L'imprinting è irreversibile

L'imprinting è un processo irreversibile, il legame formato nelle prime ore rimane stabile per tutta la vita del pulcino.

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Imprinting: Base genetica

L'imprinting ha una base genetica forte, assicurando la sopravvivenza del pulcino. Il legame con la madre consente al pulcino di imparare le prime capacità come nuotare.

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Imprinting: Esperimento di Lorenz

Nell'esperimento, i pulcini hanno dimostrato di riconoscere e tornare in modo istintivo e automatico verso la loro 'mamma'.

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Imprinting: Biologicamente predefinito

L'imprinting è un tipo di apprendimento biologicamente predefinito. Il comportamento è fisso, ma l'ambiente determina l'oggetto dell'imprinting.

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Neo-comportamentismo

Il Neo-comportamentismo riconosce che gli stati mentali e le rappresentazioni mentali influenzano l'apprendimento, oltre al modello stimolo-risposta.

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Apprendimento di ordine superiore

L'apprendimento latente e le mappe cognitive sono esempi di apprendimento di ordine superiore, che si verifica nell'ambito del Neo-comportamentismo.

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Study Notes

Fattori Soggettivi

  • In situazioni incerte, il peso dei fattori soggettivi (aspettative, esperienza, stato psicologico, stile cognitivo, valutazione del contesto) aumenta.
  • In stati di allarme, è più facile avere falsi allarmi che omissioni.
  • In tranquillità, gli errori sono più comuni ma con percentuali inverse.

Attenzione

  • Definizione di James (1890): l'attenzione è la concentrazione mentale su un oggetto o pensiero, con il ritiro di altre cose per focalizzarsi meglio.
  • Noi spostiamo volontariamente l'attenzione su diverse informazioni, sia interne che esterne.
  • L'elaborazione attiva si concentra sulle informazioni rilevanti.
  • Non è possibile concentrarsi consapevolmente su più cose contemporaneamente.
  • Il sistema si è evoluto per elaborare anche altre informazioni nell'ambiente, anche se inconsapevolmente.
  • L'elaborazione può influenzare il comportamento.
  • L'elaborazione può essere seriale o parallela, ad esempio ascoltare la radio e fare il caffè.

Funzioni dell'Attenzione

  • Monitoraggio dell'ambiente: selezione di informazioni rilevanti per un compito.
  • Limiti del sistema: impossibilità di elaborare contemporaneamente più flussi di informazioni.
  • Memoria a breve termine limitata (7 ± 2 unità d'informazione). Una delle funzioni è proteggere lo spazio cognitivo creando un filtro delle informazioni in entrata.
  • Controllo dei processi cognitivi: organizzazione, pianificazione, controllo degli errori.
  • Attenzione e coscienza coincidono con i contenuti della memoria di lavoro.
  • Attenzione spaziale: selezione delle informazioni in base alla loro posizione spaziale (visiva in particolare), può essere volontaria o automatica.
  • Attenzione selettiva: focalizzazione sull'informazione rilevante, scartando quella irrelevante (ascolto dicotico, effetti Stroop, percezione subliminale, neglect).
  • Risorse attentive: limiti e interferenza nel caso di doppi compiti.
  • Sindrome frontale e SAS (sistema attenzionale supervisore): deficit di funzioni di tipo attentivo, spesso a causa di lesioni al lobo frontale.
  • Attenzione spaziale: spostamento dell'attenzione nello spazio percettivo, spesso co-ordinato con lo sguardo.

Monitoraggio interazione con l'ambiente

  • Selezione delle informazioni rilevanti per un compito.
  • Proteggere le capacità limitate del sistema di elaborazione.
  • Memoria a breve termine con capacità limitata.

Orientamento Attentivo

  • Orientamento esplicito: movimento oculare verso una certa regione.
  • Orientamento implicito: attenzione verso una certa regione senza movimento oculare.

Orientamento Attentivo Automatico e Volontario

  • Attenzione automatica: non può essere interrotto, non dipende dalle aspettative, non è soggetto ad interferenze, dipende dal lobo parietale.
  • Attenzione volontaria: può essere interrotto, dipende dalle aspettative, è soggetto ad interferenze, dipende dal lobo frontale.

Orientamento automatico vs volontario del cervello

  • Due elaborazioni diverse, a causa di lesioni parietali o frontali, si vedono comportamenti difformi.
  • Orientamento automatico non influenzato dall'aspettativa.

Attenzione selettiva, filtraggio delle informazioni

  • Filtraggio delle informazioni irrilevanti.
  • Elaborazione delle informazioni irrilevanti, a livelli anche semantici.

Elaborazione Preattentiva vs Attentiva

  • Preattentiva: automatica, parallela.
  • Attentiva: lenta, seriale, richiede risorse.

Fenomeno del Pop-Out

  • Una caratteristica distintiva (es. colore) consente al soggetto di localizzare velocemente l'informazione desiderata.
  • Quando non è presente una caratteristica distintiva bisogna usare una ricerca casuale.

Generalizzazione, Discriminazione, Selezione del Condizionamento

  • Generalizzazione: attivazione simili anche a quelli lontani.
  • Discriminazione: imparare a distinguere tra stimoli simili.
  • Selezione: risposta a specifici stimoli e non ad altri.

Condizionamento Classico e Operante

  • Classico: associazione di uno stimolo neutro con uno stimolo incondizionato; stimolo neutro diventa condizionato.
  • Operante: apprendimento per prove ed errori; risposta è rinforzata o punita, modificando la sua comparsa.

Condizionamento Operante: Schemi di Rinforzo

  • Rinforzo positivo: aumenta risposta rinforzando con stimolo positivo; Rinforzo negativo (togliere uno sgradevole); Punizione.
  • Schemi: intervallo fisso/variabile; rapporto fisso/variabile.

Insight

  • Improvvisa ristrutturazione del campo percettivo.
  • Risolvere problemi complessi con soluzioni creative.

Apprendimento Osservativo

  • Apprendimento mediante osservazione e imitazione degli altri.

Memoria

  • Memorie Sensoriale, a Breve termine (MBT) e a Lungo termine (MLT).
  • MBT, spazio limitato, reiterazione per mantenere informazioni, può essere influenzata da distrazione o interferenze.
  • MLT, spazio ipoteticamente illimitato, memorizzazione a lungo termine.
  • Recupero: rievocazione libera, rievocazione suggerita, riconoscimento.
  • Fattori che influenzano il recupero (es. interferenza, passare del tempo).
  • Principio di specificità della codifica (situazione di codifica e di recupero simili aumentano il recupero).

Amnesia

  • Amnesia retrograda: incapacità di ricordare eventi prima del trauma.
  • Amnesia anterograda: incapacità di formare nuovi ricordi dopo il trauma.

Memoria di lavoro

  • Sistema complesso per manipolare e ricordare informazioni nel tempo breve.
  • Composto da più parti (esecutivo centrale, circuito fonologico, taccuino visuo-spaziale).
  • Sistema utile per ragionare e risolvere problemi.

Insight

  • Risoluzione improvvisa di un problema.
  • Riorganizzazione delle informazioni in modo nuovo.

Priming

  • Attivazione di un'informazione in memoria che facilita il processamento di informazioni correlate.

Priming Ideomotorio

  • L'azione di un muscolo influisce sul pensiero dei concetti correlati.
  • L'ambiente può influenzare il nostro comportamento.

Pensiero e Ragionamento

  • Il pensiero è un'attività tipicamente umana.
  • Le nostre capacità di ragionamento sono limitate, anche se ci sono euristiche che semplificano i processi decisionali.
  • Bias cognitivi possono sorgere nelle nostre capacità decisionali.

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Questo quiz esplora il concetto di attenzione secondo la psicologia, analizzando come influisce sulle decisioni in situazioni di incertezza. Le domande riguardano la definizione di attenzione, il suo ruolo nei processi decisionali e i concetti di attenzione selettiva e movimento oculare. Metti alla prova le tue conoscenze e comprendi meglio questi aspetti psicologici fondamentali.

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