Psicologia: Apprendimento e Consapevolezza
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Questions and Answers

Qual è il fine ultimo dell'apprendimento?

  • Sviluppare la memoria a lungo termine.
  • Acquisire conoscenze teoriche.
  • Migliorare le abilità artistiche.
  • Adattamento e ottimizzazione delle risposte biologiche. (correct)

Quale affermazione è vera riguardo all'apprendimento negli organismi mono-cellulari?

  • Possono modificarsi in base agli stimoli ambientali. (correct)
  • Hanno modalità di apprendimento simili agli esseri umani.
  • Non sono capaci di apprendere.
  • Apprendono solo tramite esperienze visive.

In che modo si acquisiscono competenze relazionali e comunicative?

  • Attraverso le esperienze di vita. (correct)
  • Esclusivamente tramite esperienze negative.
  • Unicamente imitando comportamenti altrui.
  • Solo attraverso l'istruzione formale.

Che cosa permette alla mente di interiorizzare le regole di formazione del linguaggio?

<p>Un meccanismo specifico di apprendimento. (B)</p> Signup and view all the answers

Quando iniziano a manifestarsi i primi rudimentali apprendimenti nel bambino?

<p>Dalla 25° settimana di gestazione. (B)</p> Signup and view all the answers

Quale tipo di apprendimento è descritto come una modifica della risposta a uno stimolo neutro che si ripete?

<p>Abituazione (D)</p> Signup and view all the answers

Quale tipo di apprendimento implica la creazione di un'associazione stabile tra due stimoli?

<p>Apprendimento associativo (D)</p> Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica dell'apprendimento che non richiede incentivi diretti?

<p>Appprendimento osservazionale. (A)</p> Signup and view all the answers

Che tipo di cambiamento comporta l'apprendimento?

<p>Cambiamento adattivo con valore funzionale. (B)</p> Signup and view all the answers

Cosa dimostrò Eric Kandel riguardo all'apprendimento?

<p>Modifica le connessioni tra i neuroni (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è la caratteristica dell'apprendimento complesso?

<p>Involucra processi strategici e ragionamenti (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è il ruolo della memoria nell'apprendimento?

<p>È essenziale per richiamare esperienze passate. (A)</p> Signup and view all the answers

Quale affermazione riguarda la sensibilizzazione?

<p>Comporta un incremento della risposta a uno stimolo fastidioso (D)</p> Signup and view all the answers

Qual è la definizione di apprendimento non associativo?

<p>Cambiamento della risposta a uno stimolo singolo (C)</p> Signup and view all the answers

Qual è la funzione della plasticità nel sistema nervoso?

<p>Permette la stabilizzazione dei legami sinaptici (B)</p> Signup and view all the answers

Quale tipo di apprendimento si verifica senza incentivi diretti?

<p>Apprendimento senza incentivi diretti (D)</p> Signup and view all the answers

Qual è il risultato dell'abituazione nell'Aplysia dopo stimolazioni ripetute con un getto d'acqua?

<p>La branchia non si ritira più. (A)</p> Signup and view all the answers

Cosa implica il processo di sensibilizzazione rispetto all'abituazione?

<p>Rende la risposta a uno stimolo più forte. (C)</p> Signup and view all the answers

Quale meccanismo biologico è stato studiato attraverso l'Aplysia per comprendere l'apprendimento?

<p>L'abituazione. (D)</p> Signup and view all the answers

Qual è l'effetto dell'apprendimento sul sistema nervoso dell'Aplysia dopo l'abituazione?

<p>Modifica la comunicazione tra neuroni. (D)</p> Signup and view all the answers

Qual è l'importanza dell'apprendimento nel feto?

<p>Il feto sviluppa una memoria rudimentale. (A)</p> Signup and view all the answers

Cosa accade al getto d'acqua utilizzato come stimolo per l'abituazione?

<p>È ripetuto in modo costante per diversi periodi. (C)</p> Signup and view all the answers

Che tipo di sistema nervoso possiede l'Aplysia?

<p>Sistema nervoso con arco riflesso. (D)</p> Signup and view all the answers

Cosa cambia nei neuroni sensoriali e motori dopo l'apprendimento?

<p>Incremento della trasmissione sinaptica. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual è il risultato del condizionamento aversivo durante gli incidenti in Formula 1?

<p>Stimoli associabili alla paura possono provocare attacchi di panico. (B)</p> Signup and view all the answers

Cosa definisce il 'condizionamento classico'?

<p>Una risposta appresa a due stimoli che si verificano simultaneamente. (C)</p> Signup and view all the answers

Che cosa succede al cane se il fischio non viene più associato al cibo?

<p>Il cane smette di salivare completamente. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual è il fenomeno della generalizzazione in condizionamento?

<p>Un avversione provata si estende a stimoli simili. (D)</p> Signup and view all the answers

Come possono reagire i pazienti quando vedono un medico che ha causato loro dolore?

<p>Possono mettersi in allerta e volere evitare il medico. (C)</p> Signup and view all the answers

Quale affermazione è corretta riguardo il condizionamento di un cibo associato a malessere?

<p>Il condizionamento può avvenire anche senza che il cibo causi malessere. (B)</p> Signup and view all the answers

Cosa implica il 'contro condizionamento'?

<p>Creazione di nuove associazioni per sostituire quelle esistenti. (D)</p> Signup and view all the answers

Quale dei seguenti elementi è considerato uno stimolo incondizionato nell'esperimento di Pavlov?

<p>Il cibo (A)</p> Signup and view all the answers

Che cosa rappresenta un 'stimolo condizionato'?

<p>Uno stimolo associato a una risposta condizionata. (A)</p> Signup and view all the answers

Cosa deve succedere affinché si verifichi il condizionamento classico?

<p>Lo stimolo neutro deve apparire prima dello stimolo incondizionato. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual è il risultato dell'esperimento di Pavlov sul cane?

<p>Il cane risponde con la salivazione a stimoli che precedentemente erano neutri. (D)</p> Signup and view all the answers

In che modo il condizionamento classico differisce dal condizionamento operante?

<p>Si basa sulle risposte involontarie e riflessi dell'organismo. (C)</p> Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni non è vera riguardo agli stimoli nel condizionamento classico?

<p>Un stimolo condizionato deve sempre seguire uno stimolo incondizionato. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual è il termine usato per descrivere il periodo in cui l'organismo apprende le associazioni tra stimoli?

<p>Periodo di acquisizione (B)</p> Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni si applica alla salivazione del cane durante l'esperimento?

<p>È una risposta condizionata a seguito del condizionamento. (D)</p> Signup and view all the answers

Qual è il ruolo del fischio nell'esperimento di Pavlov?

<p>Diventa uno stimolo condizionato tramite associazione con il cibo. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual è l'obiettivo principale del condizionamento discriminativo?

<p>Associarsi a uno specifico suono per ottenere una risposta (B)</p> Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'condizionamento aversivo'?

<p>L'associazione tra uno stimolo neutro e uno spiacevole (C)</p> Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica del fenomeno di 'freezing' nel condizionamento aversivo?

<p>Si manifesta con immobilità in presenza di un pericolo (D)</p> Signup and view all the answers

Quale processo è necessario per estinguere un condizionamento aversivo?

<p>Desensibilizzazione sistematica (C)</p> Signup and view all the answers

Cosa caratterizza le risposte emotive condizionate?

<p>Possono derivare dall'osservazione di comportamenti altrui (D)</p> Signup and view all the answers

In che modo il condizionamento vicario può influenzare il comportamento di una persona?

<p>Attraverso l'osservazione di traumi subìti da altri (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è una difficoltà associata all'estinzione di ricordi avversi causati dal condizionamento vicario?

<p>Sono profondamente radicati nel sistema nervoso più antico (A)</p> Signup and view all the answers

Che effetto ha l'esperienza di una scossa elettrica immediata su un topo rispetto a stimoli acustici?

<p>Genera un'associazione immediata tra suono e paura (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Apprendimento

La capacità degli esseri viventi di acquisire informazioni dall'esperienza, modificando la propria rappresentazione degli stimoli e adattandosi all'ambiente.

Adattamento

Il risultato dell'apprendimento, che permette agli esseri viventi di interagire al meglio con il loro ambiente per sopravvivere.

Apprendimento nei bambini

La capacità di apprendere è presente già durante la gravidanza, con il feto in grado di rispondere agli stimoli esterni, come i suoni.

Abituazione

Un tipo semplice di apprendimento, in cui la risposta a uno stimolo diminuisce dopo esposizioni ripetute.

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Perché è importante apprendere?

L'apprendimento è fondamentale per la sopravvivenza e l'evoluzione degli esseri viventi. Ci permette di adattarci al nostro ambiente e di rispondere alle sfide in modo efficiente.

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Apprendimento e esperienze

Le esperienze contribuiscono all'apprendimento, formando le nostre conoscenze, abilità e capacità relazionali.

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Apprendimento non diretto

Possiamo apprendere anche osservando gli altri, senza esperienze dirette. Impariamo dalle esperienze di qualcun altro.

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Apprendimento del linguaggio

Un processo specifico della mente umana che permette di interiorizzare le regole della lingua, permettendoci di formare parole, frasi e discorsi.

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Apprendimento non associativo

Un tipo semplice di apprendimento in cui un organismo impara da uno stimolo singolo. Non si formano associazioni tra stimoli.

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Sensibilizzazione

Aumento della risposta ad uno stimolo che non è neutro, ma piuttosto fastidioso. Ad esempio, sentire sempre di più un suono stridente.

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Apprendimento associativo

Un tipo di apprendimento dove si crea un'associazione tra due stimoli. Ad esempio, associare il suono di una campana al cibo.

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Condizionamento classico

Un tipo di apprendimento associativo in cui un organismo impara ad associare uno stimolo neutro a uno stimolo che provoca una risposta automatica. Ad esempio, un cane che inizia a salivare quando sente una campana.

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Condizionamento operante

Un tipo di apprendimento associativo in cui un organismo impara ad associare un comportamento a una conseguenza positiva o negativa. Ad esempio, un bambino che impara a dire 'per favore' per ricevere un biscotto.

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L'esperimento di Eric Kandel

Kandel ha dimostrato come l'apprendimento modifica le connessioni tra i neuroni. Ha dimostrato che l'abituazione e la sensibilizzazione comportano cambiamenti fisici nella struttura del sistema nervoso.

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Plasticità neurale

La capacità del sistema nervoso di cambiare la sua struttura e la sua funzione in risposta all'esperienza. Ciò permette l'apprendimento.

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Stimolo incondizionato (SI)

Uno stimolo che provoca una risposta automatica, senza bisogno di apprendimento.

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Risposta incondizionata (RI)

La risposta automatica che viene evocata da uno stimolo incondizionato.

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Stimolo neutro (SN)

Uno stimolo che inizialmente non provoca alcuna risposta specifica.

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Stimolo condizionato (SC)

Uno stimolo neutro che, dopo essere stato associato ripetutamente a uno stimolo incondizionato, finisce per evocare una risposta.

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Risposta condizionata (RC)

La risposta che viene evocata da uno stimolo condizionato, simile alla risposta incondizionata.

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Acquisizione

Il processo attraverso cui uno stimolo neutro diventa uno stimolo condizionato.

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Estinzione

La diminuzione o la scomparsa della risposta condizionata quando lo stimolo condizionato viene presentato ripetutamente senza lo stimolo incondizionato.

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Generalizzazione

La tendenza a rispondere a stimoli simili allo stimolo condizionato.

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Condizionamento Discriminativo

Un tipo di condizionamento classico in cui l'animale impara a rispondere solo a uno stimolo specifico, ignorando altri stimoli simili. Ad esempio, un cane che impara a salivare solo al suono di 500 Hz, ma non a suoni vicini.

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Condizionamento Aversivo

Un tipo di condizionamento in cui uno stimolo neutro viene associato a uno stimolo spiacevole, causando una risposta di paura o evitamento. Ad esempio, un topolino che impara a temere un suono specifico dopo aver ricevuto una scossa elettrica.

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Freezing

Una risposta di paura intensa che si manifesta con l'immobilità completa. Si verifica spesso nel condizionamento aversivo, quando l'animale si congela alla presenza dello stimolo associato alla paura.

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Desensibilizzazione Sistematica

Un processo di condizionamento inverso che aiuta a estinguere le paure condizionate. Consiste nell'esporre gradualmente l'individuo allo stimolo temuto, iniziando da una versione molto attenuata e aumentando gradualmente l'intensità.

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Risposte Emotive Condizionate

Reazioni emotive apprese che derivano dall'associazione di uno stimolo neutro a uno stimolo emotigeno. Ad esempio, un bambino che ha paura di tutti gli animali pelosi dopo essere stato morso da un cane.

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Condizionamento Vicario

Un tipo di apprendimento osservativo in cui l'individuo impara osservando il comportamento di altri. Ad esempio, un bambino che sviluppa la paura della violenza dopo aver assistito a un atto di violenza.

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Memorie Situate nel Sistema Nervoso Antico

Memorie che si formano in aree del cervello primitive, come l'amigdala, che sono responsabili delle emozioni e delle reazioni istintive. Queste memorie sono spesso molto difficili da estinguere.

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Cambiamenti sinaptici

I cambiamenti nell'apprendimento avvengono a livello delle sinapsi, le connessioni tra i neuroni. La quantità di neurotrasmettitore rilasciato, il numero di recettori o le dimensioni della sinapsi possono variare.

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Apprendimento fetale

Il feto è in grado di apprendere già durante la gravidanza. Questo è stato dimostrato dal fatto che i feti si abituano a stimoli ripetitivi, come i suoni.

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Memoria rudimentale

Il feto sviluppa una sorta di memoria rudimentale in utero. Questa memoria è in grado di ricordare alcuni stimoli e di distinguerli da altri.

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Sviluppo del sistema nervoso

Il sistema nervoso sensoriale si sviluppa già prima della nascita del bambino. Il feto può quindi ricevere e rispondere a stimoli esterni, come i suoni.

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Apprendimento basato sull'esperienza

L'apprendimento è un processo continuo che si basa sull'esperienza. Ogni esperienza, sia sensoriale che comportamentale, contribuisce a modellare il nostro sistema nervoso.

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Cambiamenti neurali

I cambiamenti nel sistema nervoso sono alla base dell'apprendimento. L'esperienza modifica la struttura e la funzione del cervello, permettendoci di adattarci al mondo che ci circonda.

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Study Notes

Riassunto Lezione Precedente

  • La consapevolezza di possedere una mente distinta da quella degli altri si sviluppa nel tempo, non è innata.
  • L'esperimento con Sally e Anne dimostra come i bambini piccoli pensino che gli altri vedano il mondo come loro.
  • L'apprendimento è una capacità fondamentale per l'adattamento e l'ottimizzazione dei processi biologici.
  • Non solo gli esseri umani apprendono, ma tutti gli organismi viven.

Apprendimento

  • L'apprendimento implica comprendere, interiorizzare e utilizzare una nozione o un'esperienza.
  • Implica anche l'adattamento del comportamento, degli atteggiamenti e delle emozioni.
  • Gli organismi imparano attraverso le informazioni fisiche e sensoriali dell'ambiente.
  • L'apprendimento è un processo adattivo che ottimizza le risposte biologiche.
  • Diversi tipi di apprendimento sono possibili:
    • Apprendimento non associativo (abituazione, sensibilizzazione).
    • Apprendimento associativo (condizionamento classico, condizionamento operante).
    • Apprendimento senza incentivi diretti.
    • Apprendimento complesso (basato sulla strategia).

Apprendimento non associativo

  • Abituazione: la risposta a uno stimolo neutro ripetitivo diminuisce nel tempo.
  • Sensibilizzazione: la risposta a uno stimolo cresce con la ripetizione (inverso dell'abituazione).
  • L'esperimento di Kandel ha dimostrato l'importanza della modificazione delle connessioni neurali nell'apprendimento.

Apprendimento Associativo

  • Condizionamento classico: imparare ad associare due stimoli.
    • Lo stimolo incondizionato evoca una risposta incondizionata.
    • Lo stimolo neutro, dopo ripetute associazioni con lo stimolo incondizionato, diventa uno stimolo condizionato, che evoca una risposta condizionata simile alla risposta incondizionata.
    • Fenomeni come estinzione, generalizzazione e discriminazione sono parte del condizionamento classico.

Apprendimento di modelli e recupero spontaneo

  • L'esempio del cane, condizionato ad associare il suono ad un cibo, dimostra l'apprendimento associativo.
  • L'estinzione è la diminuzione della risposta quando lo stimolo condizionato non è più abbinato a quello incondizionato.
  • Il recupero spontaneo è il ritorno improvviso della risposta condizionata dopo un periodo di riposo.

Condizionamento di secondo livello

  • L'associazione di un nuovo stimolo con lo stimolo condizionato.
  • La risposta condizionata è più debole con stimolo di secondo livello.
  • Esistono diverse tipologie di condizionamenti, ognuno con caratteri distintivi.

Risposte emotive condizionate

  • Risposte emotive possono essere legate a stimoli condizionati.
  • In particolare, esperienze con stimoli negativi sono più resistenti alle estinzioni.
  • Condizionamenti emotivi possono essere generati da memorie anticipate.
  • Condizionamento vicario è l'apprendimento osservando gli altri.

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Description

Questo quiz esplora il processo di apprendimento e la consapevolezza della distinzione tra la propria mente e quella degli altri. Attraverso esperimenti come quello di Sally e Anne, si analizzano le modalità con cui gli organismi apprendono e si adattano all'ambiente. Scopri come diverse forme di apprendimento influenzano il comportamento e le emozioni.

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