Psicología: Ansiedad y Miedo en Niños

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Questions and Answers

¿Cuál es la principal diferencia entre la ansiedad y el miedo en términos de respuesta cognitiva?

La ansiedad se centra en una amenaza futura, mientras que el miedo se centra en un peligro inminente.

Ambas respuestas implican pensamientos de peligro, pero la ansiedad se centra en lo que podría pasar, y el miedo en lo que está pasando. (correct)

El miedo solo involucra pensamientos de peligro, mientras que la ansiedad involucra la vigilancia a una amenaza futura.

La ansiedad se caracteriza por pensamientos de peligro, mientras que el miedo se caracteriza por pensamientos de defensa.

¿Qué tipo de respuesta predominante caracteriza la ansiedad?

Respuesta cognitiva. (correct)

Respuesta motora.

Respuesta física.

Respuesta emocional.

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de respuesta motora ante el miedo?

Aumento del ritmo cardíaco.

Tensión muscular generalizada.

Pensamientos intrusivos sobre un peligro.

Tendencia a evitar situaciones peligrosas. (correct)

Según el texto, ¿cuál es la función adaptativa del miedo?

Facilita la capacidad de respuesta del individuo ante el peligro. Signup and view all the answers

Según el contenido, ¿qué tipo de miedo es más común en niños de 6 meses?

Miedo a los ruidos fuertes o inesperados Signup and view all the answers

¿Qué tipo de miedo comienza a desarrollarse a partir de los 2 años de edad?

Miedo a la separación de los padres Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una característica de los miedos evolutivos?

Son de intensidad grave. Signup and view all the answers

¿Qué se recomienda hacer cuando un niño experimenta miedo, incluso si es un miedo evolutivo?

Considerar la posibilidad de un trastorno de ansiedad. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes miedos se considera más social en la adolescencia?

Miedo a las interacciones sociales Signup and view all the answers

De acuerdo con el texto, ¿cómo pueden los padres ayudar a los niños a superar los miedos evolutivos?

Enseñar al niño a distraerse, usar estímulos de confianza y explorar la realidad. Signup and view all the answers

Según el contenido, ¿qué tipo de miedo emerge en los niños a partir de los 3 años?

Miedo a la separación Signup and view all the answers

De acuerdo con la tabla, ¿qué miedos son más frecuentes en la infancia temprana, antes de los 6 años?

Miedos a la separación y a los desconocidos Signup and view all the answers

En comparación con la ansiedad, el miedo se caracteriza por tener un grado de concreción estimular:

Mayor. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes trastornos está asociado con el miedo a ser separado de los cuidadores?

Ansiedad de separación Signup and view all the answers

¿Qué tipo de fobia es la más común en la infancia?

Fobia a los animales Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica del mutismo selectivo?

Dificultad para hablar en presencia de un extraño Signup and view all the answers

¿Qué trastorno de ansiedad se caracteriza por preocupaciones sobre una variedad de cosas cotidianas?

Ansiedad generalizada Signup and view all the answers

¿Qué trastorno provoca un miedo intenso en situaciones donde escapar puede ser complicado?

Agorafobia Signup and view all the answers

¿Qué trastorno puede provocar ataques de pánico recurrentes?

Trastorno de pánico Signup and view all the answers

¿Qué grupo de edad muestra una mayor prevalencia de trastornos de ansiedad?

Niños en edad escolar Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes trastornos no está mencionado como una característica de las fobias específicas?

Miedo a situaciones sociales Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente un trastorno de ansiedad en niños?

La ansiedad es desproporcionada y afecta su vida diaria. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes síntomas es un indicador común de trastorno de ansiedad en niños?

Dolores físicos como problemas de estómago Signup and view all the answers

¿Qué diferencia principal existe entre el miedo normal y un trastorno de ansiedad?

La duración y la intensidad del miedo Signup and view all the answers

¿Qué tipo de comportamiento podría indicar un trastorno de ansiedad en un niño?

Evitar situaciones sociales y ser excesivamente apegado Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los síntomas asociados con un trastorno de ansiedad en niños que afecta su rendimiento escolar?

Problemas para concentrarse Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones se considera un tipo de trastorno de ansiedad?

Trastorno de ansiedad por separación Signup and view all the answers

¿Qué factor característico comparten todos los trastornos de ansiedad?

Se caracterizan por un miedo o ansiedad excesivos Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por miedos evolutivos en el contexto del desarrollo infantil?

Miedos comunes que son parte del desarrollo normal Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una respuesta psicofisiológica de la ansiedad?

Mayor frecuencia respiratoria Signup and view all the answers

¿Qué tipo de respuesta a la ansiedad se refiere a la percepción de estímulos amenazantes?

Respuestas cognitivas Signup and view all the answers

¿Cuál es el nombre del trastorno de ansiedad que se asocia a la separación de las figuras de apego?

Trastorno de ansiedad por separación Signup and view all the answers

¿Qué tipo de respuesta motora se asocia a la ansiedad?

Evitar situaciones que generen ansiedad Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un factor de riesgo para los trastornos de ansiedad?

Experiencias de vida negativas Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una característica del sistema triple de respuesta de la ansiedad?

El sistema incluye respuestas físicas, mentales y conductuales Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un tipo de trastorno de ansiedad mencionado en el texto?

Trastorno de ansiedad social Signup and view all the answers

¿Qué tipo de pensamientos asociados a la ansiedad se describe como "preocupación por las reacciones somáticas"?

Pensamientos catastróficos Signup and view all the answers

Study Notes

Trastornos emocionales: Trastornos de ansiedad

El miedo y la ansiedad son emociones comunes en la infancia.
Pueden ser transitorios o persistentes y afectar la capacidad de los niños para manejar situaciones.
Algunas señales de un posible trastorno de ansiedad incluyen problemas para dormir, dolores de estómago, evitación de ciertas situaciones, apego excesivo a los padres o comportamientos extremadamente tímidos.
Los trastornos de ansiedad se diferencian de los miedos evolutivos por su intensidad y persistencia.

Tipos de trastornos de ansiedad

Existen diferentes tipos de trastornos de ansiedad, incluyendo fobias específicas, trastornos de ansiedad por separación, mutismo selectivo y ansiedad generalizada.
Fobias específicas: miedos excesivos e irracionales a objetos o situaciones específicas (ej., animales, alturas, tormentas).
Trastorno de ansiedad por separación: miedo excesivo a la separación de las figuras de apego (ej., padres).
Mutismo selectivo: incapacidad para hablar en ciertas situaciones sociales, como la escuela, a pesar de poder hablar en otros entornos.
Ansiedad generalizada: preocupación excesiva y persistente por una variedad de acontecimientos cotidianos.

Triple sistema de respuesta de la ansiedad

Respuestas psicofisiológicas, motoras y cognitivas.
Respuestas psicofisiológicas: electrodérmicas, cardiovasculares, aumento tono muscular, incremento tasa respiratoria.
Respuestas motoras: respuestas de evitación, respuestas de escape, respuestas motoras alteradas, paralizarse.
Respuestas cognitivas: percepción de estímulos amenazadores, expectativas negativas de daño, evaluación negativa del repertorio conductual de afrontamiento, preocupación por las reacciones somáticas, rumiaciones de escape/evitación.

Miedos evolutivos

Son miedos normales en la infancia.
Incluyen miedo a ruidos fuertes, alturas, desconocidos, animales, oscuridad, etc.
No interfieren en el funcionamiento cotidiano.
Se solucionan con la ayuda de los padres.
Intensos, a veces no desaparecen, pueden ser un factor para presentar un trastorno de ansiedad.

Trastorno de ansiedad: Definición y prevalencia

La ansiedad es una emoción normal en los niños pero puede volverse un trastorno cuando es excesiva e inapropiada, interfiriendo en su vida diaria.
La prevalencia de algunos trastornos de ansiedad aumenta con la edad.

Evolución de los miedos y la edad

Los miedos de la infancia temprana están relacionados con el entorno inmediato (ruidos fuertes, desconocidos, alturas).
A medida que los niños crecen sus miedos se vuelven más complejos (miedos a la muerte, seres sobrenaturales, escuela, etc.).

Miedos escolares

Miedo al fracaso escolar, a las sanciones de la autoridad.
Miedo al malestar físico
Miedo social
Ansiedad anticipatoria
Miedo al miedo.

Fobia escolar

Un tipo de trastorno de ansiedad caracterizado por un miedo intenso a ir al colegio.
Hay dos tipos de fobia escolar: neuraótica (un solo episodio) y caracteriológica (varios episodios).

Mantenimiento del mutismo selectivo

Las respuestas aprendidas (por ejemplo, el silencio trae recompensas) juegan un papel importante en mantener el mutismo selectivo.
Los niños evitan la interacción verbal porque previamente ha sido asociado con algún tipo de malestar.
El mantenimiento del mutismo implica la respuesta de los adultos (darles atención, complacer las necesidades de los niños) que refuerzan su silencio.

La ansiedad y la evitación de las situaciones

La evitación de los lugares o situaciones asociadas al miedo es una estrategia de afrontamiento común en las fobias, que al prolongar el tiempo puede tener efectos negativos.

Trastorno de ansiedad por separación

Miedo intenso a separarse de sus cuidadores.
Los síntomas suelen ser evidentes en la etapa preescolar.

Mutismo selectivo

Se caracteriza por dificultad para hablar en algunas situaciones sociales (ej., colegio) pero pueden hablar en otros entornos.

Factores de riesgo para los trastornos de ansiedad (en general)

Genéticos: historial familiar de trastornos de ansiedad.
Temperamento: predisposición a la ansiedad.
Ambientales: estilo de crianza, experiencias traumáticas.
Aprendizaje: observación y modelado de comportamientos de ansiedad en otros.
Sucesos vitales estresantes: muertes, enfermedades, mudanzas.

Factores de vulnerabilidad para los trastornos de ansiedad

Sesgos atencionales: tendencia a prestar atención a estímulos amenazadores (cognitivo).
Cogniciones negativas: pensamientos negativos y catastróficos (cognitivo).
Condicionamiento clásico: asociaciones entre un estímulo y una respuesta de miedo (conductual).
Miedo al fracaso y a los errores: foco en estos aspectos como amenaza (cognitivo)
Temperamento: predisposición
Afectividad negativa (ansiedad rasgo): tendencia a experimentar emociones negativas como miedo, tensión y preocupación.

Tratamiento para los trastornos de ansiedad (en general)

Terapia cognitivo conductual: enfoques para identificar y modificar pensamientos y comportamientos que perpetúan la ansiedad.
Exposición gradual: gradualmente se expone al niño a los estímulos que le generan ansiedad.
Técnicas de relajación: estrategias para disminuir la activación fisiológica.
Habilidades sociales: para mejorar las relaciones interpersonales y la capacidad para expresar el miedo.
Juego: puede aplicarse en los más pequeños para el tratamiento.

Fobias especificas

Los miedos son desproporcionados a la situación.
Miedos a situaciones objetivamente inocuas o controlables.
Repertorio de conductas de afrontamiento inadecuadas; el comportamiento desadaptativo.
Ej. animales, entornos naturales, sangre, inyecciones, situaciones de daño.

Criterios Diagnósticos DSM-5 Fobia específica

Miedo o ansiedad intensa por un objeto o situación específica (ej. volar, alturas, animales...).
El objeto o la situación fóbica casi siempre provoca miedo o ansiedad inmediata.
El objeto o la situación fóbica se evita o resiste activamente con miedo o ansiedad intensa.
El miedo o la ansiedad es desproporcionado al peligro real que plantea el objeto o situación específica y al contexto sociocultural.

Criterios diagnósticos DSM-5 Ansiedad por separación

Miedo o ansiedad excesiva e inapropiada para el nivel de desarrollo del individuo concerniente a la separación de aquellas personas por las que siente apego.
Las señales son malestar excesivo, preocupación excesiva por la pérdida de las figuras de apego, o un sentimiento excesivo por la posibilidad de que un acontecimiento adverso (p.ej., perderse, ser raptado, tener un accidente, enfermar) cause la separación de la figura de apego.

Criterios diagnósticos DSM-5 Mutismo selectivo

Incapacidad para hablar en situaciones sociales específicas donde existe expectativa de hablar (ej., escuela) a pesar de poder hablar en otras situaciones.
La alteración interfiere en lo logros educativos, laborales o la comunicación social.

Prevalencia de cada trastorno

Fobias especificas: 5% de los niños.
Ansiedad por separación: 4% de los niños.
Mutismo selectivo: <1%.

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Description

Este cuestionario explora las diferencias entre ansiedad y miedo, enfocándose en las respuestas cognitivas y motoras. A través de preguntas sobre los miedos evolutivos en los niños, se analiza cómo estos se desarrollan y cómo los padres pueden intervenir. Ideal para estudiantes de psicología o padres interesados en el comportamiento infantil.