Psicología: Actitudes y Estructura

¿Cuál es el nombre del modelo que describe las tres clases de respuesta en la estructura de las actitudes?

¿Qué es la actitud según la definición?

¿Cuál es la función de valor de orientación de la actitud?

¿Cuál de las siguientes es una de las clases de respuesta en la estructura de las actitudes?

¿Por qué se considera la actitud como social?

¿Cuál es el problema que se plantea en relación con las actitudes?

¿Cuál es una de las funciones de la actitud?

¿Cuántas vertientes se consideran en relación con el problema de la consistencia de las actitudes?

¿Cuál es la precondición para que una actitud se active en la memoria?

¿Cuál es la función de una actitud que implica evaluar un objeto como un fin en sí mismo?

¿Cuál es la función de una actitud que busca la adhesión a ciertos valores?

¿Cuál es la función de una actitud que permite justificar la discriminación?

¿Cuál es la función de una actitud que se exclusivamente relaciona con actitudes racistas?

¿Cuál es el propósito de la función de separación?

Actitud

La actitud se define como un "estado de preparación psicológica" que se organiza a través de la experiencia y que influye sobre la respuesta del sujeto.
Es una tendencia evaluativa hacia algún objeto socialmente relevante, que se aprende o se adquiere en el proceso de socialización.

Estructura de las actitudes

El Modelo Tripartito de la actitud clasifica las respuestas en tres clases:
- Cognitiva: creencias relevantes o salientes acerca del objeto.
- Evaluativa: sentimientos asociados a dicho objeto.
- Conductual: intenciones de comportarse hacia ese objeto de una manera determinada.

Problema de la consistencia de las actitudes

Hay dos formas de pensar el vínculo entre la actitud y la consistencia, consonancia, congruencia y equilibrio.
La actitud tiene la capacidad para determinar qué tipo de actividades es lógico esperar de esa persona.

Funciones de la actitud

Investigar las necesidades que satisfacen, los motivos que responden y los planes y propósitos en los que están involucradas.
Dos actitudes diferentes pueden cumplir una misma función.
Función de valor de orientación: ayudar a la persona a detectar los objetos que permiten alcanzar resultados positivos o negativos para ella.
Función de valoración instrumental: considerar el objeto actitudinal como un fin en sí mismo, evaluando si es gratificante o no.
Función de expresión de valores: actitud como medio para conseguir ciertos valores y perseguir la adhesión a estos.
Función de separación: actitudes prejuiciosas que permiten justificar la discriminación y mantenerse separadas de otras personas de grupos de prejuicio.
Función ideológico-hegemónica: exclusivamente a actitudes racistas, condiciones de desigualdad que hacen que los grupos afectados se polarizan en torno a ciertos intereses.

Analiza la actitud como estado de preparación psicológica, su estructura tripartita y cómo se adquiere en el proceso de socialización. Descubre las clases de respuesta y su influencia en la reacción del sujeto.