Psicoanálisis y Teoría de Freud

Dinámica conflictiva donde una pulsión (fuerza instintiva) impulsa acciones repetitivas.

Enfermedad que marcó el inicio del psicoanálisis.

Libro de 1895 que marcó el inicio del psicoanálisis y lo relaciona a la histeria.

Teoría sobre la histeria aprendida por Freud de Charcot, relacionada con traumas.

Estructura del aparato psíquico con inconsciente, preconsciente y consciente.

Parte del aparato psíquico que opera bajo el principio de la realidad.

Impulsos instintivos y búsqueda del placer; parte del aparato psíquico.

Energía sexual en el inconsciente del aparato psíquico.

Jung identificó dos actitudes hacia el mundo: extraversión e introversión.

Patrones universales e inconscientes de comportamiento y pensamiento.

Energía vital que impulsa al individuo.

Parte del inconsciente que contiene experiencias y patrones compartidos por toda la humanidad.

Sensación de insuficiencia o carencia personal, que puede motivar a la persona a superar desafíos.

Teoría que destaca la importancia de las primeras relaciones con los cuidadores en el desarrollo de la personalidad.

Tipos de personalidad: sumisa, agresiva y desapegada.

El conflicto entre la autorrealización y la autoidealización es parte fundamental en la vida de todos.

Término acuñado por Heidegger que describe la inseparable relación entre la persona y el mundo.

Según Rollo May, es el miedo a la libertad, un sentimiento de angustia asociado a la responsabilidad personal.

Corriente psicológica que enfatiza la experiencia subjetiva, la libertad y el potencial humano.

Un campo de la informática que busca crear sistemas capaces de realizar tareas que requieren procesos cognitivos humanos.

Proceso donde una parte de la salida de un sistema se retroalimenta a la entrada, controlando su comportamiento.

Experiencia traumática del nacimiento que influye en la formación de la personalidad, según Otto Rank.

Enfoque en la experiencia presente, sin enfocarse en el pasado, según Otto Rank.

La cultura y el ambiente social moldean la personalidad individual, según Otto Rank.

Corriente que critica al psicoanálisis clásico por su enfoque excesivo en la sexualidad.

En la Psicología Rusa, la mente y el cuerpo son dos aspectos de la misma realidad.

Según Bechterev, los estímulos externos dejan rastros en el cerebro que influyen en nuestro comportamiento.

Corriente que busca explicar la actividad mental como resultado de la evolución y que enfatiza el estudio objetivo del comportamiento.

Concepto de Vygotsky que se refiere a la diferencia entre lo que un niño puede hacer por sí mismo y lo que puede hacer con la ayuda.

Una corriente psicológica que se centra en la experiencia subjetiva del ser humano como ente positivo y capaz de autorrealización.

La solución de compromiso que caracteriza al humanismo, conciliando la objetividad científica con la experiencia subjetiva del ser humano.

El proceso de alcanzar el máximo potencial personal, según la teoría del humanismo.

Un importante representante del humanismo, conocido por su terapia centrada en el cliente, donde se prioriza la empatía y la aceptación.

Una jerarquía de necesidades humanas, que comienza con las necesidades básicas y culmina en la necesidad de autorrealización.

El modo de existencia que se refiere a la experiencia privada, interior y subjetiva del ser humano.

El método de la psicología humanista que busca comprender la conducta humana desde la perspectiva de la propia experiencia.

La forma en que el humanismo considera la ciencia, como un conocimiento organizado y coherente que busca la verdad.

Nietzsche, Marx y Freud son considerados "autores de la sospecha" por cuestionar las bases de la razón y la verdad.

El construccionismo social afirma que la realidad es construida socialmente a través de la interacción humana y el lenguaje.

La metateoría es el estudio de las teorías, es decir, analiza los supuestos y métodos de las teorías existentes.

Esta variante del constructivismo sostiene que la mente humana es la medida de todo, que la realidad es una construcción individual y subjetiva.

El constructivismo clásico propone que la mente humana construye la realidad dentro de una relación sistemática con el medio ambiente.

Para Gergen, los "Discursos Mayores" son las premisas que subyacen a la psicología moderna, incluyendo la individualidad de la razón, un universo racional y la naturaleza expresiva del lenguaje.

La postmodernidad representa un cambio cultural, filosófico y artístico que cuestiona las narrativas y valores de la modernidad.

El construccionismo social reemplaza la objetividad por la viabilidad, es decir, por la utilidad y funcionalidad del conocimiento en la vida social.