Pruebas Proyectivas y de Personalidad

Pruebas proyectivas y su interpretación

• El dibujo de una figura pequeña y con pocos detalles por una niña de 10 años en una prueba proyectiva podría indicar sentimientos de inseguridad o baja autoestima.
• En una prueba proyectiva de completar frases, respuestas que expresen soledad, incomprensión y deseo de escapar en un adolescente podrían indicar sentimientos de aislamiento social o dificultades emocionales.
• En una prueba proyectiva donde Sofía, una niña de 10 años, dibuja una persona muy pequeña en una esquina con rasgos faciales apenas esbozados, se podría interpretar como posibles sentimientos de inseguridad o baja autoestima.
• En una prueba proyectiva de completar frases, si Pedro, un adolescente de 16 años, escribe sobre sentimientos de soledad, incomprensión y deseo de escapar, estas respuestas podrían indicar posibles sentimientos de aislamiento social o dificultades emocionales.
• El Test de Rorschach es una prueba de personalidad proyectiva.

Características de las pruebas de personalidad

• Las pruebas de personalidad estructuradas no se basan principalmente en el análisis cualitativo de las respuestas; se enfocan en ítems con opciones fijas, facilidad de administración y calificación y uso de baremos.
• El Test de Apercepción Temática (TAT) es un ejemplo de prueba de personalidad no estructurada
• Las pruebas de personalidad estructuradas utilizan ítems con opciones de respuesta fijas, facilitan su administración y calificación, emplean baremos, pero no se basan en análisis cualitativos.

Evaluación funcional en el enfoque conductual

• La evaluación funcional en el enfoque conductual busca identificar las variables ambientales que mantienen una conducta.
• Desde una perspectiva conductual, la evaluación se enfoca en identificar las conductas problematicas, los antecedentes y las consecuencias.

Normas de una prueba psicológica

• Las normas de una prueba psicológica se obtienen al aplicar la prueba a un grupo grande y representativo.

Baterías intelectuales

• Las baterías intelectuales evalúan diversas áreas del funcionamiento cognitivo.
• Las baterías intelectuales principalmente evalúan diversas áreas del funcionamiento cognitivo.
• Las baterías intelectuales típicamente evalúan razonamiento verbal, memoria de trabajo, y velocidad de procesamiento.

Confiabilidad de formas paralelas

• La confiabilidad de formas paralelas evalúa la equivalencia entre diferentes versiones de la misma prueba.

Ética en la evaluación psicológica

• Obtener el consentimiento informado del paciente es una consideración ética fundamental en la evaluación psicológica.

Definición de evaluación psicológica

• La evaluación psicológica es el proceso sistemático de recopilación e interpretación de información sobre el funcionamiento psicológico.

Tipos de entrevista

• La entrevista no estructurada es la que permite mayor flexibilidad al entrevistador para explorar temas relevantes.
• Una entrevista estructurada se caracteriza por tener un conjunto predeterminado de preguntas.
• Una entrevista no estructurada es un método de evaluación subjetivo.

Cociente Intelectual (CI)

• El Cociente Intelectual (CI) es una medida que proporciona una estimación de la inteligencia general.

Formulación diagnóstica

• La formulación diagnóstica implica integrar la información para comprender la naturaleza del problema.

Observación conductual

• La observación conductual busca evaluar la frecuencia, duración y contexto de conductas específicas.

Coeficiente de confiabilidad

• Un coeficiente de confiabilidad cercano a 0.00 indica una baja confiabilidad.

Sensibilidad de una prueba

• La sensibilidad de una prueba es importante para detectar la mayor cantidad posible de casos verdaderos de un trastorno.
• La sensibilidad de una prueba es la capacidad para identificar correctamente a las personas que SÍ tienen un trastorno.

Tipos de validez

• La validez predictiva se refiere a la capacidad de una prueba para predecir un resultado futuro.
• La validez predictiva es el tipo de validez que se refiere a la capacidad de una prueba para predecir un resultado futuro.
• La validez de criterio se evalúa mediante la correlación de la prueba con un criterio externo relevante.
• La validez de contenido se evalúa mediante el juicio de expertos sobre si los ítems representan adecuadamente el constructo.

Interpretación de baterías intelectuales

• La interpretación de los resultados de una batería intelectual debe considerar el patrón de fortalezas y debilidades en las diferentes áreas cognitivas.

Beneficios de las pruebas psicológicas estandarizadas

• Las pruebas psicológicas estandarizadas proporcionan medidas objetivas y comparables.

Especificidad de una prueba

• La especificidad de una prueba es importante para minimizar los falsos positivos.
• La especificidad de una prueba es importante es la capacidad de una prueba para identificar correctamente a las personas que NO tienen un trastorno.

Selección de tratamiento psicológico

• Al seleccionar un tratamiento psicológico, NO es crucial la popularidad del tratamiento en redes sociales, sino la gravedad de los síntomas, las preferencias del paciente y la evidencia empírica.
• La evidencia científica, las características del paciente y el diagnóstico deben influir en la elección del tratamiento psicológico.
• Un plan de tratamiento psicológico debe incluir objetivos, técnicas, y duración estimada del tratamiento.

Modelos de evaluación psicológica

• El modelo cognitivo de evaluación se centra en los pensamientos, creencias y esquemas cognitivos.
• El modelo cognitivo de evaluación se centra en los pensamientos, creencias y esquemas cognitivos de la persona.
• Un modelo integrador de evaluación considera la interacción de factores biológicos, psicológicos y sociales.

Confiabilidad

• La confiabilidad test-retest evalúa la estabilidad de los puntajes de una prueba a lo largo del tiempo.
• Al correlacionar los resultados de diferentes evaluadores que utilizan la misma prueba, se evalúa la confiabilidad entre evaluadores.
• La consistencia interna de una prueba muestra el grado en que sus ítems miden el mismo constructo.
• Juan, un hombre de 45 años, responde a un inventario de personalidad estructurado marcando consistentemente opciones que indican timidez, evitación de interacciones sociales y sentimientos de inadecuación, este patrón podría sugerir posibles rasgos de personalidad evitativa.

Diagnóstico Psicológico

• El objetivo principal del diagnóstico psicológico es identificar y clasificar un trastorno o condición psicológica.
• La coexistencia de dos o más trastornos en el mismo individuo se conoce como comorbilidad.
• La Alianza terapéutica es la relación de colaboración y confianza entre el terapeuta y el paciente.

Pasos en la evaluación psicológica

• La aplicación directa del tratamiento NO es un paso típico en el proceso de evaluación psicológica.

Puntuación

• Un puntaje bruto en una prueba psicológica es el puntaje original obtenido antes de cualquier conversión.
• Los puntajes percentiles indican el porcentaje de personas en el grupo normativo que obtuvieron un puntaje igual o inferior.

Medición Psicológica

• La medición psicológica implica asignar números a atributos psicológicos según reglas.

Teoría Psicológica

• La teoría psicodinámica de evaluación se centra en los procesos inconscientes y conflictos internos.
• La validez es la capacidad de una prueba para medir lo que realmente pretende medir.

Estandarización de pruebas

• La estandarización de una prueba psicológica busca principalmente asegurar la uniformidad en su administración y calificación.

Funcionamiento cognitivo

• Evaluar capacidades mentales como la atención y la memoria es un objetivo de la evaluación del funcionamiento cognitivo.