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Questions and Answers
¿Cuáles son los factores del EPQ-R?
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Un test que evalúa la velocidad y rendimiento óptimo sería clasificado como:
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¿Cuál de las siguientes opciones NO es un tipo de evidencia de validez?
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Al utilizar la Matriz Multirrasgo-Multimétodo (MRMM), ¿qué tipo de validez se evalúa?
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¿Qué tipo de escala de respuesta se utiliza en el Inventario de los Cinco Factores de Personalidad (NEO FFI)?
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Si se realiza un test de matemáticas en dos momentos diferentes con un coeficiente de correlación de 0.85, ¿qué método de confiabilidad se utilizó?
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¿Qué implica que una correlación sea estadísticamente significativa?
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¿Qué propiedad NO se considera deseable en un buen test psicométrico?
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¿Cuál es la acción más adecuada para evaluar la validez de contenido de un nuevo test de inteligencia?
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¿Cuál es la diferencia clave entre confiabilidad y validez en psicometría?
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¿Cuál es la función principal de la prueba de Kruskal-Wallis?
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¿Cuál es el propósito de la interpolación en psicometría?
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Si se quiere comparar la ansiedad entre tres grupos y la escala tiene una distribución normal, ¿qué prueba estadística se debe usar?
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¿Cuál de los siguientes métodos se utiliza para evaluar la confiabilidad de un test?
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En qué fase de la evaluación se realiza la medición de los resultados?
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¿Qué representa el alfa de Cronbach en el contexto de la confiabilidad?
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¿Cuál de las siguientes opciones no es un factor del EPQ-R?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor un test de rendimiento óptimo?
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¿Qué tipo de test evalúa habilidades cognitivas en lugar de rasgos de personalidad?
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¿Cuál de las siguientes es un tipo de validez que se refiere a la representación del contenido del test?
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¿Qué se entiende por baremo en el contexto de tests psicométricos?
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Para un test de personalidad con ítems tipo Likert que mide cinco dimensiones, ¿cuál coeficiente de confiabilidad es más adecuado?
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¿Cuál de los siguientes criterios es importante al redactar ítems para un test psicométrico?
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Un test puede ser confiable sin ser válido. ¿Qué significa esto?
Un test puede ser confiable sin ser válido. ¿Qué significa esto?
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Study Notes
Ítems de Opción Múltiple
- Confiabilidad de ítems dicotómicos: Coeficiente Kuder-Richardson (KR-20)
- Comparación de medias de dos grupos independientes: Prueba t de Student
- Evidencia de validez de contenido: Un grupo de expertos evalúa la relevancia y representatividad de los ítems de un nuevo test.
- Valor p de 0.02: Indica evidencia suficiente para concluir una diferencia estadísticamente significativa.
- Puntuación transformada: No es una puntuación directa (o bruta).
- Confiabilidad mínima aceptable: Mayor o igual a 0.70.
- Validez de relación con otras variables: Evalúa la relación entre las puntuaciones del test y otras variables externas.
- Comparación de medianas de tres o más grupos independientes: Prueba de Kruskal-Wallis.
Otras consideraciones
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Matriz multirrasgo-multimétodo (MRMM): Evalúa la validez de relación con otras variables.
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Confiabilidad de un test: Análisis factorial no determina la confiabilidad, evalúa la validez de estructura interna.
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Coordinación visomotriz en niños: Test Gestáltico Visomotor de Bender.
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Ítem directo vs. inverso: Un ítem directo refleja directamente el constructo, uno inverso lo hace inversamente.
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Puntuación transformada: Media de 50 y desviación estándar de 10.
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Consistencia interna de un test: Alfa de Cronbach.
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Correlación entre dos variables: La correlación más fuerte corresponde al valor absoluto más alto (ej. 0.92).
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Tipos de evidencias de validez: Contenido y criterio.
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Comparación de medianas de tres o más grupos independientes: Prueba de Kruskal-Wallis.
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Fase de medición en la evaluación: Corrección.
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Técnicas Proyectivas: No utilizan baremos, a diferencia de los test psicométricos.
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Valor de correlación moderada: Entre 0.40 y 0.69.
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Puntuación observada: Suma de la puntuación verdadera y el error de medida.
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Sesgo de aquiescencia: Uso de ítems directos e inversos para mitigarlo.
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Aplicación de test: Uniformes para la corrección e interpretación.
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Baremo: Tabla de transformación de puntajes.
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Comparación de puntajes con un estándar: Baremo de referencia al criterio.
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Interpretación de correlación -0.75: Menor estrés con mayor cantidad de horas de estudio.
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Validez de contenido: Relevancia de ítems según el constructo.
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Description
Este cuestionario evalúa su comprensión sobre diversas pruebas estadísticas utilizadas en psicología, incluyendo la confiabilidad de ítems y la validez de contenido. Se abordan temas como el coeficiente Kuder-Richardson y las pruebas t de Student y Kruskal-Wallis. Prepárese para poner a prueba sus conocimientos sobre métodos estadísticos aplicados.