Proyecto de Búsqueda de Empleo CETis 142

Introducción a "Look for Work Project"

• En un entorno laboral cada vez más competitivo, la transición del ámbito académico al mercado laboral representa un reto importante.
• "Look for Work Project" es una plataforma digital diseñada para conectar a los egresados del CETis 142 con el sector empresarial local y regional.
• Este proyecto busca mitigar la desconexión que existe entre las instituciones educativas técnicas y el mercado laboral.
• Esta desconexión provoca altas tasas de desempleo juvenil y falta de experiencia profesional en los recién egresados.
• La pandemia de COVID-19 ha intensificado estas disparidades sociales, afectando desproporcionadamente a los jóvenes.
• "Look for Work Project" es una propuesta innovadora que facilita la integración laboral e incentiva a los estudiantes a completar su proceso de titulación.
• La plataforma tiene una interfaz amigable y herramientas personalizables.
• Las empresas pueden mejorar sus procesos de selección, reduciendo costos y tiempos.
• "Look for Work Project" se alinea con la digitalización y modernización de la educación, promoviendo la conexión entre la educación técnica y el sector productivo.
• El proyecto busca contribuir a la sostenibilidad económica y social de la región, proporcionando acceso equitativo a oportunidades laborales y fomentando el desarrollo regional.

Planteamiento del Problema

• La inserción laboral de los egresados del CETis 142 enfrenta desafíos por la falta de una plataforma digital de vinculación con empresas del sector industrial.
• Esta situación se agrava por la comunicación limitada entre el CETis 142 y el mercado laboral, lo que restringe las opciones de empleo formal para los estudiantes.
• La Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) 2024 indica un 3% de tasa de desocupación, equivalente a más de 1.8 millones de jóvenes desempleados mayores de 15 años.
• El 44.5% de los desempleados buscó empleo durante un mes, el 34% tardó más de un mes pero menos de tres, y el 14.4% estuvo desempleado por más de tres meses.
• Es crucial que las instituciones educativas se conecten de manera efectiva y actualizada con los sectores productivos.
• Una encuesta revela que el 75% de los estudiantes y egresados no tienen experiencia laboral en su área de especialidad.
• Solo el 25% de los alumnos cuenta con experiencia.
• Los métodos actuales de enlace entre el CETis 142 y el sector laboral son ineficaces.
• La falta de conexión directa entre egresados y empresas dificulta el acceso a oportunidades laborales y perpetúa un ciclo perjudicial.
• Se plantea la pregunta de investigación
• ¿Cómo una plataforma digital de vinculación entre el CETis 142 y las empresas del sector industrial contribuye a la inserción laboral de sus egresados?
• Esta pregunta explorará la viabilidad, diseño y estructura de la plataforma.

Justificación del Proyecto

• Es evidente la necesidad de una plataforma digital para facilitar la inserción laboral de los egresados del CETis 142.
• Existe una brecha entre la formación técnica ofrecida y las oportunidades laborales disponibles en Tequisquiapan.
• La falta de una herramienta digital que conecte a estudiantes, egresados y empresas locales limita el acceso a empleos y prácticas alineados con sus perfiles.
• Una plataforma digital permitirá una comunicación directa y eficiente entre la institución educativa y el sector productivo.
• La centralización de información facilitará la búsqueda de empleo para estudiantes y egresados, y permitirá a las empresas encontrar candidatos calificados.
• Este proyecto beneficia a los estudiantes al brindar mayores oportunidades laborales y eleva el nivel educativo de la región al incentivar la culminación de estudios y la actualización de habilidades.
• Transforma la visión de la educación técnica, atrayendo a más jóvenes hacia esta opción formativa.
• La implementación del requisito de titulación para acceder a la plataforma motiva a los estudiantes a finalizar sus estudios y garantiza una mayor calidad educativa.
• La plataforma servirá como espacio para que las empresas publiquen ofertas laborales y prácticas profesionales, creando un ecosistema dinámico beneficioso para ambas partes.
• La creación de una plataforma digital es una solución innovadora para abordar el problema de inserción laboral de los egresados del CETis 142.
• El 67% de las empresas encuestadas utilizaría plataformas digitales para reclutar candidatos.
• Aprovechar las ventajas de las tecnologías digitales fortalece la relación entre la educación y el mundo laboral, contribuyendo al desarrollo económico y social del municipio.

Hipótesis

• La implementación de una plataforma digital de bolsa de trabajo exclusiva para los egresados del CETis 142 aumentará significativamente las oportunidades de empleo.
• Esto se logrará al conectar directamente a los estudiantes con las empresas del sector industrial.

Objetivo General

• Desarrollar e implementar una plataforma digital de vinculación laboral que facilite la inserción profesional de los egresados del CETis 142.
• Fortalecer los vínculos entre la institución educativa y el sector productivo local y regional.

Objetivos Específicos

• Optimizar el proceso de búsqueda de prácticas profesionales, asegurando su relevancia para la carrera técnica y las necesidades de las empresas.
• Desarrollar una base de datos actualizada de ofertas de empleo para que los egresados encuentren oportunidades laborales relevantes.
• Establecer alianzas con empresas del sector industrial para fomentar la publicación de ofertas de empleo en la plataforma y promover la contratación de egresados.
• Incentivar la titulación mediante la implementación de un requisito de presentación del título para acceder a las funcionalidades completas de la aplicación.
• Identificar las principales barreras que enfrentan los egresados en su búsqueda de empleo y proponer estrategias para superarlas.
• Fortalecer la vinculación entre el CETis 142 y el sector productivo mediante la organización de eventos y talleres que promuevan la colaboración y el intercambio de conocimientos.

Tipo de Investigación

• La investigación es de tipo tecnológico, centrada en el diseño y desarrollo de una plataforma digital.
• Esto requiere un amplio conocimiento en programación, diseño de interfaces y bases de datos.
• "Look for Work Project” es una solución tecnológica innovadora para optimizar la inserción laboral de los egresados del CETis 142.
• La plataforma busca mitigar las dificultades que enfrentan los egresados al insertarse en el sector laboral.
• Se pretende resolver objetivos colaterales, como incrementar el índice de titulación al requerir la plataforma un perfil profesional completo.
• Se busca establecer alianzas formales con el sector laboral.
• Esto permite tener un control de los egresados en base de datos, sabiendo cuántos trabajan en su área técnica.
• La implementación del proyecto es innovadora en los procesos de relación con el mercado laboral, optimizando el tiempo de respuesta en la conexión empresa-escuela.
• Esto facilita la identificación de perfiles demandados por el sector laboral.
• El prototipo permitirá a empresas y estudiantes tener una experiencia de búsqueda más eficiente y personalizada.
• El sector laboral puede definir con precisión el perfil ideal del candidato, mientras que los estudiantes destacan las habilidades más relevantes para el puesto.

Marco Teórico

• El proyecto "Look for Work Project" busca facilitar la inserción laboral de los egresados del CETis 142 a través de una plataforma digital.
• Es fundamental explorar conceptos de empleabilidad, vinculación escuela-empresa, innovación tecnológica y sus implicaciones en la formación profesional.
• El marco teórico se basa en estudios previos y teorías contemporáneas que analizan la relación entre la educación técnica y el mercado laboral.
• La empleabilidad se refiere a la capacidad de los individuos para encontrar y mantener un empleo acorde a sus habilidades y conocimientos (Reyes Carvajal, 2021).
• La asociación entre instituciones educativas y empresas es crucial para mejorar las oportunidades de inserción laboral.
• La vinculación entre la escuela y la empresa desempeña un papel fundamental en el desarrollo de competencias profesionales en los estudiantes (Robles Calderón y Hernández Vargas, 2022).
• Permite adquirir habilidades y conocimientos para adaptarse a las dinámicas del mercado laboral actual.
• Se busca integrar el aprendizaje teórico con experiencias prácticas en entornos laborales reales, fomentando una formación más completa y alineada con las necesidades del sector productivo.
• La colaboración permite a los estudiantes aplicar conceptos adquiridos en el aula y desarrollar habilidades clave como la resolución de problemas, el trabajo en equipo, la toma de decisiones y la comunicación efectiva.
• Este tipo de vinculación reduce la brecha entre la formación académica y las expectativas del mundo laboral, garantizando que los egresados cuenten con una preparación más sólida y competitiva.
• Las empresas se benefician al identificar y formar talento desde etapas tempranas.
• Esto asegura que los futuros profesionales posean las competencias necesarias para desempeñarse eficazmente en sus organizaciones.
• La vinculación escuela-empresa es una estrategia clave para mejorar la calidad educativa y la inserción laboral de los estudiantes, promoviendo un desarrollo más equitativo y sostenible en el ámbito económico y social.
• La pandemia de COVID-19 ha exacerbado las desigualdades en el mercado laboral, afectando desproporcionadamente a los jóvenes (OIT, 2020).
• Las plataformas digitales de vinculación laboral facilitan la transición de los jóvenes del ámbito académico al profesional (OIT, 2020).
• Estas plataformas permiten un acceso más equitativo a oportunidades laborales y ayudan a mitigar los efectos negativos de las crisis económicas en la juventud.
• La vinculación de las instituciones de educación con los sectores productivos es cada vez más importante (Haaz, 2009).
• Es necesario fortalecer y actualizar los procesos que ayuden a adaptarse a los cambios acelerados del mundo actual y a los retos que plantea la globalización.
• Este fortalecimiento es clave para garantizar que los estudiantes estén preparados para un mercado laboral en constante evolución.
• La implementación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación ha transformado significativamente los métodos de enseñanza y aprendizaje.
• Las TIC permiten una mayor interactividad y flexibilidad, contribuyendo al desarrollo de competencias digitales esenciales (Santiago, Caballero, Gómez y Domínguez, 2013).
• La apropiación de las TIC por parte de profesores y alumnos es fundamental para maximizar su impacto en la educación media superior (Zenteno y Mortera, 2011).
• Las competencias digitales son clave para preparar a los estudiantes para el mercado laboral, destacando la necesidad de integrar estas habilidades en la formación técnica (Martínez y Pérez, 2018).
• Huamán Palma y Chávez Espinoza (2022) dicen que las plataformas digitales tienen el potencial de mejorar la preparación de los estudiantes para entrevistas laborales y aumentar su confianza al enfrentarse al mercado laboral.
• Estas herramientas ofrecen un espacio para que los egresados muestren sus habilidades, simulaciones y asesoramiento personalizado.
• Contribuyen al desarrollo de habilidades comunicativas y técnicas esenciales.
• Las plataformas digitales mejoran la formación y empleabilidad de los jóvenes, contribuyendo al desarrollo económico y social (Jiménez, 2019).
• Herrera Pradena (2022) señala que promover prácticas sostenibles en la educación técnico-profesional es vital para el crecimiento económico y la reducción de desigualdades.
• La digitalización de procesos disminuye el uso de recursos físicos y democratiza el acceso a oportunidades laborales.
• El marco teórico de "Look for Work Project" se sostiene en la intersección de la empleabilidad, la innovación tecnológica y el desarrollo sostenible.
• Al fortalecer la vinculación entre la educación técnica y el mercado laboral, la plataforma busca mejorar las oportunidades de empleo para los egresados del CETis 142 y contribuir a un desarrollo económico y social más equitativo y sostenible.

Descripción del Desarrollo e Implementación del Prototipo

• El desarrollo de la plataforma "Look for Work Project" se basa en la metodología de Design Thinking.
• Esta metodología permite comprender a fondo las necesidades de los egresados y de las empresas.
• Design Thinking tiene etapas clave: empatizar, definir, idear, prototipar y probar.
• El desarrollo de "Look for Work Project" duró 10 meses, desde la fase de investigación hasta la implementación del prototipo.
• Cada fase se aseguró de cumplir con los objetivos y plazos establecidos, permitiendo un desarrollo organizado y eficiente.
• Se utilizó el software de diseño de Bootstrap, HTML y CSS.
• Se utilizaron Javascript, MySQL y PHP para la parte lógica.
• La coordinación del prototipo estuvo a cargo del líder del proyecto.
• Se generó un cronograma del proyecto.
• Se realizaron revisiones quincenales del progreso, identificando inconvenientes y fijando soluciones.
• Se utilizó un sistema de gestión de tareas.
• Hubo colaboración de todo el equipo en cada una de las fases.
• Los recursos materiales fueron: Hardware, Acceso a internet, Servidor Hostinger, Herramienta de desarrollo, Cable LAN.
• Los recursos humanos fueron: Desarrolladores de Software, Desarrolladores UX/UI, Especialistas en bases de datos y Coordinador de proyecto.

Fase 1: Empatizar

• El objetivo principal es satisfacer las necesidades, preferencias, expectativas y problemas que enfrentan los estudiantes y egresados del CETis 142 al relacionarse con el sector laboral.
• Inicialmente, se realizaron diagramas de empatía y encuestas digitales a estudiantes y egresados.
• Se recopiló información cualitativa y cuantitativa sobre las experiencias al buscar un empleo.
• Se realizaron encuestas digitales a empresas locales y regionales para obtener información cuantitativa sobre sus necesidades, opiniones y experiencias con el sector educativo.
• Se identificaron las necesidades de los empleadores, sus expectativas y las competencias más valoradas en los egresados.
• Se entrevistó al departamento de vinculación con el sector productivo del CETis 142, para comprender el proceso interno y conocer los problemas al generar la vinculación.
• También se entrevistó al departamento de titulación y servicio social, para saber la cantidad de egresados que terminan su proceso de titulación.

Fase 2: Definir

• Se revisaron los resultados de las entrevistas, encuestas y observaciones.
• Se busca identificar las principales problemáticas y necesidades de los estudiantes, egresados y empresas al momento de correlacionarse.
• La información se sintetizó mediante la creación de un mapa de empatía, una herramienta visual para identificar lo que los encuestados dicen, piensan, hacen y sienten.
• Se facilitó la identificación y comprensión de la problemática central, formulando un enunciado claro y preciso.
• La dificultad de los estudiantes y egresados del CETis 142 para relacionarse con el sector laboral una carencia en un vínculo formal y efectivo para garantizar la inserción laboral.

Fase 3: Idear

• Se utilizaron diversas técnicas para generar ideas, como la lluvia de ideas.
• Se propusieron soluciones creativas a la problemática identificada.
• Se aplicó la estrategia de tiempo limitado para fomentar la creatividad y evitar el estancamiento en el proceso de ideación.
• Se evaluaron las ideas en relación con la fase anterior, seleccionando las más viables y prometedoras.
• Se pensó en una plataforma intuitiva y fácil de usar para el usuario final.
• Se consideró que la plataforma notifique a los egresados nuevas ofertas de empleo y facilite la creación de perfiles tanto a egresados y/o estudiantes como para empresas.

Fase 4: Prototipar

• Se enfocó en el desarrollo de un prototipo funcional de la plataforma de vinculación laboral.
• Se diseñó el prototipo para abordar los problemas identificados y satisfacer las necesidades de las empresas y de los egresados.
• Los estudiantes pueden crear sus perfiles.
• Las empresas tienen la opción de crear cuestionarios personalizados para cada vacante, asegurando que los candidatos propuestos cumplan con los requisitos específicos.
• Esta funcionalidad facilita la conexión entre egresado y empresa, permitiendo establecer relaciones profesionales de manera eficiente.

Fase 5: Probar

• Se realizaron pruebas con estudiantes y profesores para obtener retroalimentación sobre la usabilidad, funcionalidad y satisfacción.
• Estas pruebas se llevaron a cabo mediante sesiones de uso guiadas y cuestionarios de evaluación.
• Se recopiló información valiosa sobre la experiencia del usuario.
• Las observaciones recopiladas se analizaron cuidadosamente para identificar áreas de mejora.
• Se destacó la necesidad de optimizar ciertos aspectos de la navegación y la inclusión de más funcionalidades que aumentaran la interactividad y el valor de la plataforma para los usuarios finales.
• El procedimiento de creación permite crear una solución efectiva y centrada en los beneficiarios.
• La solución atiende las necesidades específicas de los alumnos y egresados del CETis 142 y las empresas del sector laboral, tanto local como regional.
• La plataforma no solo facilita la inserción laboral de los egresados, sino que también favorece la relación entre la institución educativa y el sector productivo, promoviendo un entorno de colaboración y crecimiento mutuo.
• El prototipo final ofrece una experiencia de usuario mejorada, con una interfaz intuitiva, herramientas de personalización para empresas y estudiantes, y un sistema de notificación eficiente.
• La metodología de Design Thinking aseguró que cada etapa estuviera alineada con las necesidades reales del contexto.
• "Look for Work Project" representa una innovación significativa en la forma en que los egresados del CETis 142 se vinculan con el mercado laboral.
• Proporciona una herramienta valiosa que facilita su incorporación al mundo profesional y contribuye al desarrollo económico y social de la región.

Propuesta de Valor del Prototipo

• El prototipo "Look for Work Project" está diseñado para atender las necesidades de los egresados del CETis 142 y los establecimientos del sector laboral de Tequisquiapan.
• Genera una conexión directa y eficiente a los egresados, proporcionando una vía para conectar con empleadores locales y regionales.
• Ofrece oportunidades laborales acordes al perfil técnico profesional.
• Las empresas tienen acceso a una gama amplia de talento joven y capacitado, pudiendo personalizar sus procesos de reclutamiento, reduciendo tiempo y recursos invertidos en la contratación.
• La plataforma tiene una interfaz amigable, facilitando la comprensión y navegación, asegurando un proceso de búsqueda de empleo ágil y satisfactorio, garantizando una corresponsabilidad entre los dos sectores.
• Incentiva a la titulación, al requerir la digitalización de cédula profesional al momento del registro para tener acceso a las funciones completas de la plataforma.
• Contribuye a la reducción del desempleo juvenil al facilitar acceso a oportunidades laborales, favoreciendo el desarrollo económico de la región.
• Cumple con la adaptabilidad y uso de tecnología, mejorando el vínculo con el sector laboral, asegurando eficacia y eficiencia en el enlace entre el CETis 142 con el sector laboral.

Estudio de Viabilidad para la Implementación del Prototipo

• La implementación del prototipo toma en cuenta los resultados de encuestas a alumnos y egresados del CETis 142, las necesidades del mercado laboral y las capacidades técnicas del equipo de desarrollo.
• Existe un interés considerable por parte de los estudiantes en el uso de una plataforma de búsqueda de empleo que se alinee con sus necesidades.
• El 83.3% de los encuestados expresó que les gustaría recibir ofertas de trabajo a través de una plataforma.
• El 75% de los estudiantes indicó no tener experiencia laboral previa en su especialidad.
• La viabilidad técnica del proyecto es alta, con tecnologías accesibles y bien documentadas como Bootstrap, HTML, CSS, JavaScript, MySQL y PHP.
• El equipo cuenta con desarrolladores capacitados en estas tecnologías, lo que asegura una implementación eficiente y un mantenimiento sostenible.
• La familiaridad de los egresados con plataformas digitales es moderada, con un 63.9% reportando sentirse neutrales al buscar empleo en línea.
• El uso de la plataforma podrá ser rápido y eficaz con una interfaz amigable.
• La implementación del proyecto cuenta con beneficios significativos tanto para los estudiantes como para las empresas locales y regionales.
• El 66.7% de las empresas encuestadas utilizaría plataformas digitales para reclutar candidatos.
• El proyecto tiene un alto potencial de éxito, basado en la demanda de los encuestados, la factibilidad técnica y los beneficios directos en el plantel educativo.
• Con una estrategia adecuada, la plataforma puede convertirse en una herramienta esencial para facilitar la inserción laboral de los egresados del CETis 142 o de cualquier institución que quiera fortalecer la relación entre la institución educativa y el sector productivo.

Estudio de Factibilidad Técnica y Financiera para su Implementación

• La plataforma será web responsiva.
• Se utilizarán lenguajes de programación como Frontend: HTML, CSS, JS, BOOTSTRAP y Backend: PHP.
• La base de datos será MySQL.
• Se utilizará un servidor.
• El registro de usuario requerirá nombre, correo y contraseña, con opción de recuperación de contraseña.
• El inicio de sesión será por correo electrónico y contraseña.
• La búsqueda de empleo/prácticas estará basada en el perfil técnico del usuario.
• Se gestionarán las solicitudes y el estado de solicitud (pendiente, en proceso, aceptada, rechazada).
• En la información de ofertas de empleo: cuestionario, descripción, requisitos, empresa, fecha límite.
• El diseño de interfaz buscará un diseño limpio y moderno, interfaz intuitiva y experiencia de usuario centrada en la búsqueda de empleo
• Se integrará el Sistema de gestión académica del CETis para obtener datos de los egresados.
• Las fases del desarrollo Diseño, desarrollo frontend, desarrollo backend, pruebas, despliegue.
• El cronograma planeado será de 10 meses.
• Se contará con un equipo de: 2 desarrolladores frontend, 2 desarrolladores backend, 1 diseñador UI/UX y 1 documentación del proyecto
• Se utilizarán medidas de seguridad como la encriptación de datos y copias de seguridad.
• Se seguirán normativas como el Reglamento General de Protección de Datos.
• Se contará con una inversión inicial de $50,860.00 MXN.
• Se espera el apoyo de la institución por $30,000.00 MXN.
• Se buscará crear un convenio con el CETis 142 para buscar una donación de $5.00 MXN por cada estudiante por semestre, obteniendo $20,000.00 MXN.
• Se buscará vender licencias de software a otras instituciones educativas, pronosticando 3 licencias por año, obteniendo $24,000.00 MXN.
• Se espera una ganancia de $23,140.00 en el primer año.

Impacto Social, Ecológico, Tecnológico y/o Desarrollo Sustentable

• Se tiene un impacto social positivo al mejorar las oportunidades de empleo para los egresados del CETis 142.
• La plataforma ayuda a cerrar la brecha entre la educación técnica y el sector laboral, reduciendo el desempleo juvenil.
• Fomenta la inclusión al proporcionar acceso equitativo a oportunidades laborales, centrándose en las habilidades y aptitudes, promoviendo una cultura de mérito.
• Genera un impacto ecológico al reducir el uso de papel al digitalizar el proceso de búsqueda de empleo.
• Reduce la necesidad de desplazamiento físico a ferias de empleo o entrevistas, disminuyendo las emisiones de carbono asociadas al transporte.
• Ofrece una solución digital a la problemática, contribuyendo a la operatividad del proceso de vinculación entre el sector educativo y laboral.
• Requiere que los usuarios utilicen herramientas digitales, contribuyendo al desarrollo de competencias tecnológicas y preparándolos para un mercado laboral digitalizado.
• Contribuye al impacto en el desarrollo sustentable, al mejorar la inserción laboral de los egresados.
• Contribuye a la sostenibilidad económica de la comunidad al incrementar la tasa de empleo y fomentar el crecimiento de empresas locales.
• La plataforma puede adaptarse a futuros cambios en el mercado laboral al estar basada en tecnologías flexibles.

Estrategia para la Protección de la Propiedad Intelectual del Prototipo

• Es importante adoptar un enfoque multifacético que combine medidas legales y técnicas para salvaguardar la propiedad intelectual de “Look for Work Project”.
• El registro de la marca comercial ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) asegura los derechos exclusivos sobre el nombre y logotipo de la plataforma, disuadiendo a terceros de utilizarla de forma indebida.
• La Ley Federal de Derecho de Autor protege automáticamente el código fuente, la interfaz de usuario y cualquier otro contenido original creado para la plataforma, sin requerir un registro formal.
• Es esencial establecer acuerdos de confidencialidad con todos los participantes en el proyecto, incluyendo desarrolladores, colaboradores y proveedores.
• La legislación mexicana en materia de contratos, establecen obligaciones claras y sanciones en caso de incumplimiento.
• La implementación de sistemas de seguridad robustos, como firewalls, encriptación de datos y controles de acceso, previene el acceso no autorizado a la información confidencial.
• Se debe cumplir con la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares.
• La documentación detallada del proceso de desarrollo, incluyendo diagramas de flujo, código fuente y registro de cambios, demuestra la autoría y originalidad de la plataforma.
• En caso de litigio, esta documentación servirá como prueba para respaldar las reclamaciones de propiedad intelectual.

Análisis de Resultados

• El análisis de los resultados obtenidos a través de encuestas revela la necesidad y efectividad potencial de la plataforma "Look for Work Project".
• Se realizaron entrevistas al departamento de vinculación con el sector laboral y al departamento de titulación del CETis 142.
• La entrevista al departamento de vinculación reveló la necesidad de establecer una conexión efectiva entre estudiantes y empresas locales.
• Actualmente, las oportunidades se gestionan de manera manual, limitando la eficiencia y el alcance.
• La introducción de la plataforma podría digitalizar el proceso y permitir una mejor gestión y seguimiento.
• El departamento de titulación y servicio social destacó la importancia de motivar a los estudiantes a completar su proceso de titulación.
• Solo 114 alumnos egresados de 472 del ciclo escolar 2023-2024 se encuentran titulados.
• Con la implementación de, que requiere la digitalización de la cédula profesional para acceder a, se espera un aumento en la tasa de titulación
• Las estadísticas muestran que aquellos que buscan trabajo tienen un interés en recibir nuevas notificaciones de trabajos.
• A pesar de mostrar este interés, muchos de esos futuros empleados no tienen experiencia relevante de trabajos pasados.
• El prototipo permitirá mejorar la inserción al mundo social y laboral de los allegados al CETis 142.
• 63.9% está interesado en trabajo relacionado con el Internet y los negocios digitales por lo que el proyecto realizado deberá tomarlo en cuenta
• Mientras que una mayoría está dispuesta a conseguir ayuda usando una plataforma digital por ahora.

Conclusiones

• El proyecto "Look for Work Project" es una respuesta innovadora a los desafíos de inserción laboral del CETis 142.
• Busca cerrar la brecha entre la educación técnica y el mercado laboral, demostrando su potencial para mejorar las perspectivas de empleo de los jóvenes, ofrecer beneficios significativos a las empresas locales y contribuir al desarrollo económico y social de la región.
• Ofrece a los estudiantes un acceso rápido y relevante a oportunidades de prácticas profesionales que coincidan con sus habilidades técnicas.
• Permite que las empresas personalicen sus procesos de reclutamiento, optimizando el proceso de búsqueda.
• Asegura que ambos lados encuentren el ajuste más adecuado.
• La digitalización de la cédula profesional incentiva a los estudiantes a completar su proceso de titulación, refuerza el valor de la educación técnica formal y eleva el nivel educativo de los egresados.
• Disminuye el desempleo.
• Su impacto potencial se extiende más allá de la inserción laboral, tocando aspectos de desarrollo social, económico y educativo, lo que lo convierte en catalizador para el crecimiento sostenible de Tequisquiapan
• Puede ser usado por otras instituciones educativas para mejorar la empleabilidad de sus estudianes.