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Questions and Answers
Quando il progetto si rivolge a una comunità, quale tipo di analisi diventa fondamentale?
Quando il progetto si rivolge a una comunità, quale tipo di analisi diventa fondamentale?
Quale metodologia collaborativa è particolarmente utile per la generazione di nuove idee in fase ideativa?
Quale metodologia collaborativa è particolarmente utile per la generazione di nuove idee in fase ideativa?
Quale caratteristica è comune alle metodologie collaborative?
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In quale fase dell'Open Space Technology i partecipanti si organizzano autonomamente per trattare temi di interesse condiviso?
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Quale tra queste è una variante del brainstorming?
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Quali sono le due fasi principali del brainstorming?
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La mappa del territorio è uno strumento utile per:
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Quali sono i vantaggi delle metodologie collaborative in progettazione?
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Quale tra queste è una caratteristica fondamentale della progettualità?
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Quale tra questi concetti non è direttamente connesso alla progettualità?
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Cosa si intende per 'provvisorietà' in ambito progettuale?
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Quale tra questi è un vantaggio degli strumenti di monitoraggio 'in itinere'?
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A cosa si riferisce l'apertura in un progetto?
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Quali di queste sono caratteristiche della 'flessibilità' in un progetto?
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Quale tra queste è un rischio legato all'utilizzo di un 'metodo' in un progetto?
Quale tra queste è un rischio legato all'utilizzo di un 'metodo' in un progetto?
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Quale tra questi concetti non è direttamente legato alla 'perfettibilità' in un progetto?
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Qual è la caratteristica principale di un gruppo di lavoro che opera secondo una prospettiva dialogica?
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Cosa significa che un gruppo di lavoro è in una relazione di interdipendenza positiva?
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Quale tipo di gruppo è composto da professionisti con competenze diverse?
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Come si definisce un gruppo che è una combinazione di educatori e formatori?
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In che modo un gruppo di lavoro apprende mentre produce idee?
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Quale aspetto non è enfatizzato in una comunità che apprende?
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Che tipo di gruppo ha membri della stessa professione?
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Cosa significa 'positive core' in un gruppo di lavoro?
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Cosa implica la competenza progettuale?
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Quale delle seguenti intelligenze non è necessaria per un educatore che progetta?
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Qual è la caratteristica principale del pensiero divergente?
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Qual è l'obiettivo principale di un progetto educativo innovativo?
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Quali tra gli strumenti elencati sono considerati come più rigidi e strutturati?
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Cosa significa 'pensiero convergente'?
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Secondo il testo, quali sono i vantaggi delle scale di valutazione?
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Quali strumenti sono particolarmente utili per un'analisi delle competenze degli individui?
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Qual è l'importanza della correzione e autocorrezione in un progetto?
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Quale strumento è più appropriato per raccogliere informazioni su un bene ciario da parte di persone a lui vicine?
Quale strumento è più appropriato per raccogliere informazioni su un bene ciario da parte di persone a lui vicine?
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In un progetto educativo, perché è importante considerare i 4 elementi del modello di progettazione ecologica?
In un progetto educativo, perché è importante considerare i 4 elementi del modello di progettazione ecologica?
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Quali strumenti possono essere utilizzati per analizzare un problema che riguarda un'organizzazione?
Quali strumenti possono essere utilizzati per analizzare un problema che riguarda un'organizzazione?
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Qual è il ruolo di un educatore nell'ambito della competenza progettuale?
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Qual è il principale obiettivo di una rete territoriale?
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Chi sono considerati partner di progetto?
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Quali sono le due categorie principali di stakeholders?
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Qual è la differenza principale tra verifica e valutazione?
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Qual è uno degli aspetti più difficili da misurare nel lavoro sociale?
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Perché è importante la co-progettazione in un team educativo?
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Quali categorie possono rientrare negli stakeholders esterni?
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Quale aspetto viene valutato durante l'attività di valutazione?
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Study Notes
Progettazione
- La progettazione è un processo universale che guida le trasformazioni sociali, culturali e scientifiche.
- È un'attività generativa che parte dall'osservazione della realtà e si sviluppa attraverso il confronto e la riflessione.
- La progettualità è la capacità di pensare alla realizzazione di un progetto efficace. Essa consiste nella sintesi di aspirazioni e realtà, soggettivo e oggettivo, individualità e collettività.
- Progettare significa "gettare lo sguardo oltre" la realtà attuale, cercando nuove possibilità.
- L'intenzionalità, nel contesto educativo, implica la capacità di formulare ipotesi, previsioni e di perseguire gli obiettivi prefissati.
- La responsabilità nel progettare implica la consapevolezza delle conseguenze delle proprie azioni.
- La flessibilità e il metodo sono due aspetti fondamentali della progettualità, non assoluti ma flessibili e adattabili.
- La creatività consente di esplorare nuove soluzioni e di trovare risposte innovative.
Programmazione, Pianificazione e Progettazione
- La programmazione definisce le attività, la tempistica e l'insieme di progetti correlati con obiettivi comuni.
- La pianificazione è il processo decisionale e operativo che guida la programmazione e porta alla definizione dei progetti.
- La progettazione è l'attuazione pratica dei progetti pianificati e programmati, focalizandosi su un numero limitato di obiettivi in un lasso di tempo definito.
Educazione e Formazione
- L'educazione si concentra sullo sviluppo delle capacità fisiche, intellettive e morali del individuo, soprattutto dei bambini e dei giovani in età evolutiva.
- La formazione, invece, si focalizza sull'acquisizione di competenze, sia teoriche che pratiche, soprattutto in contesti lavorativi o accademici.
- Laboratorio è un metodo di apprendimento esperienziale, cooperativo e flessibile che favorisce la riflessione e la discussione.
Competenze Progettuali
- La competenza progettuale comprende le capacità di agire in un determinato contesto, risolvere problemi, realizzare progetti. Essa è multidimensionale, interconnessa e non ripetitiva.
- La competenza prevede la capacità di formulare ipotesi, prevedere, intraprendere o eseguire compiti, affrontare problemi, realizzare un progetto/task.
- Prevede interazione tra competenza e situazione.
- È connessa a diverse dimensioni come saperi, saper fare, e valori .
- La progettualità (capacità di progettare) è importante in ogni ambito sia in ambito giovanile che lavorativo, personale.
Elementi Importanti di un Progetto Educativo e Formativo
- Il nome del progetto deve descriverlo in poche parole.
- Specificare i destinatari e le caratteristiche del contesto.
- Definire la situazione-problema e le motivazioni per un progetto.
- Stabilire gli obiettivi generali e specifici che il progetto mira a raggiungere.
- Evidenziare i risultati attesi e gli indicatori per valutare il successo del progetto.
- Specificare le azioni, i metodi e le strategie da mettere in atto per raggiungere gli obiettivi.
- Individuare strumenti e metodi per monitorare e valutare in ogni fase il lavoro.
- Definire i tempi necessari per portare a termine ciascun punto di progetto, e stabilire le risorse coinvolte.
Approcci alla Progettazione
- La scelta del modello di progettazione dipende dalle caratteristiche del problema.
- I modelli razionali sono appropriati quando le soluzioni sono chiare e prevedibili.
- I modelli circolari sono preferibili quando il problema è complesso e dinamico.
- I modelli di ricerca-azione sono utili per coinvolgere attivamente i partecipanti nel processo di progettazione.
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Description
Questo quiz esplora il concetto di progettazione come processo fondamentale nell'educazione e nella società. Si discute l'importanza della creatività, dell'intenzionalità e della responsabilità nel realizzare progetti efficaci. Scopri come la flessibilità e il metodo possono influenzare la progettualità nel contesto contemporaneo.