Proceso Integral de Inclusión Social

¿Cuál de los siguientes NO es considerado un factor principal de inclusión social según el proceso integral?

¿Qué elemento NO se incluye en las actuaciones del ámbito residencial dentro del proceso integral de inclusión social?

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo directo de la 'Prevención y atención integral ante situaciones de exclusión social' en los Servicios Sociales de Atención Primaria de CLM?

¿Qué aspecto NO se considera típicamente en el 'Perfil A' de personas que acuden a los servicios sociales de atención primaria?

¿En qué paso del circuito de atención en los Servicios Sociales de Atención Primaria se elabora inicialmente el Plan de Atención Social?

¿Cuál es el propósito principal de utilizar los indicadores de ejecución y de resultados en el seguimiento de la intervención en inclusión social?

¿Qué acción NO corresponde al Trabajador/a Social de referencia durante el proceso de intervención en situaciones de exclusión social?

¿Qué se debe hacer si una persona reformula el Plan de Atención Social inicialmente propuesto?

¿En qué prestación de los servicios sociales de atención primaria se enmarca la construcción de espacios de participación y trabajo en grupo destinados al abordaje integral de las situaciones de riesgo o exclusión social?

¿Qué aspecto NO se considera al incorporar a una persona a un grupo de intervención dentro de su itinerario de inclusión?

¿Cuál es el propósito principal de la intervención con grupos en el nivel comunitario para el abordaje de las situaciones de riesgo y exclusión social?

¿Qué acción NO es parte del proceso para garantizar la articulación de una respuesta integral a la situación de riesgo o exclusión de una persona en intervención grupal?

Según el texto, ¿qué característica NO define el perfil de las personas en situación de precariedad económica (Perfil A) que acuden a los servicios sociales?

En el contexto de la intervención en Servicios Sociales, ¿qué implica el término 'distrés' mencionado en relación al Perfil A?

Al diseñar un Plan de Atención Social, ¿qué elementos son esenciales en el pre-diagnóstico realizado por el Trabajador Social de Referencia?

Durante la fase de 'Estudio, Valoración y Acompañamiento', ¿cuál es el instrumento NO recomendado para identificar áreas de vulnerabilidad o exclusión social hasta que se desarrolle una herramienta de diagnóstico específica?

Si una persona es derivada al 'Equipo Técnico de Inclusión Social', ¿qué implica esto en relación a su Plan de Atención Social?

Dentro del 'Plan de Atención Social', si se incluye el acceso a un programa gestionado por una 'Entidad de Iniciativa Social', ¿cómo se formaliza la propuesta de intervención?

Una vez que una persona se incorpora a un programa de una 'Entidad de Iniciativa Social' como parte de su itinerario de inclusión, ¿qué aspecto NO es relevante en la colaboración entre la entidad y el 'Equipo Técnico de Inclusión'?

Durante el seguimiento de la intervención, si una 'Entidad de Iniciativa Social' forma parte del itinerario de inclusión, ¿qué se valora conjuntamente entre el equipo de la entidad y el 'Equipo Técnico de Inclusión'?

En el proceso de cierre de una intervención, ¿qué profesional es responsable de coordinar la evaluación de todo el proceso con los diferentes actores implicados?

Cuando una intervención se lleva a cabo conjuntamente con las prestaciones de 'ALOJAMIENTO ANTE SITUACIONES DE URGENCIA SOCIAL' o 'AYUDA A DOMICILIO', ¿qué procedimiento NO deben seguir estos equipos de profesionales?

En la intervención con grupos para abordar situaciones de riesgo o exclusión social, ¿qué se debe hacer antes de incluir a una persona en un grupo ya existente?

Una vez que una persona ha sido integrada en un grupo de intervención, ¿qué aspecto NO forma parte del seguimiento de la intervención?

Al finalizar una intervención en un grupo, ¿qué se debe considerar en el análisis del Trabajador Social de referencia junto a la persona?

En el contexto de la intervención comunitaria, ¿qué papel juega el desarrollo de la intervención con grupos en el abordaje de situaciones de riesgo y exclusión social?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre los niveles individual, grupal y comunitario en la intervención social?

En el contexto de la inclusión social, ¿a qué se refiere el término 'economía sumergida'?

¿Qué factor es menos relevante considerar al evaluar la 'empleabilidad' de una persona en riesgo de exclusión social?

¿Qué tipo de apoyo NO se considera una medida de 'acción positiva' para promover la inclusión laboral de personas con discapacidad?

En el ámbito residencial, ¿cuál de las siguientes acciones está menos orientada a promover la 'permanencia' en la vivienda de personas en riesgo de exclusión social?

¿Cuál de los siguientes NO es un indicador clave de 'participación social' en el contexto de la inclusión social?

En el marco de la intervención social, ¿a qué se refiere el concepto de 'resiliencia'?

¿Cuál de las siguientes acciones está menos orientada a fortalecer las 'redes de apoyo social' de una persona en riesgo de exclusión social?

En el contexto de la inclusión social, ¿qué significa el término 'brecha digital'?

¿Cuál de los siguientes elementos representa una característica esencial de los procesos de inclusión social según el texto?

¿Qué aspecto se considera más relevante para promover la inclusión activa en el ámbito laboral, según el texto?

¿Qué finalidad principal tiene la 'Prevención y atención integral ante situaciones de exclusión social' dentro de los Servicios Sociales de Atención Primaria de CLM?

¿Cuál de las siguientes acciones se considera más importante en el ámbito residencial dentro del proceso integral de inclusión social?

¿Cuál de los siguientes objetivos es más relevante al diseñar un itinerario de inclusión para una persona en riesgo de exclusión social?

¿Qué aspecto se considera más importante al evaluar el 'Perfil A' de una persona que acude a los servicios sociales de atención primaria?

Según el texto, ¿qué acción se considera más importante para abordar las necesidades de una persona en situación de 'distrés' (estrés negativo) debido a la deprivación?

¿Qué implica que una persona sea derivada al 'Equipo Técnico de Inclusión Social'?

¿Cuál es la primera acción que debe realizar el Trabajador/a Social al recibir a una persona en los Servicios Sociales de Atención Primaria?

En el proceso de elaboración del 'Plan de Atención Social', ¿qué implica la reformulación del plan por parte de la persona?

Si el 'Plan de Atención Social' incluye el acceso a un programa gestionado por una 'Entidad de Iniciativa Social', ¿cómo se formaliza la propuesta de intervención?

¿Qué acción es más importante realizar antes de incluir a una persona en un grupo de intervención?

¿Cuál es el papel del Trabajador/a Social de referencia durante el seguimiento de una intervención, según el texto?

En el contexto de la intervención comunitaria, ¿qué papel principal juega el desarrollo de la intervención con grupos en el abordaje de situaciones de riesgo y exclusión social?

¿Qué aspecto define mejor la relación entre los niveles individual, grupal y comunitario en la intervención social, según el texto?

Una vez finalizada la intervención en un grupo, ¿qué aspecto se debe considerar en el análisis del Trabajador Social de referencia junto a la persona?

¿En qué fase del circuito de atención en los Servicios Sociales de Atención Primaria se ajusta el abordaje de la situación de necesidad a través de las prestaciones definidas en el Plan de Atención Social?

Si una 'Entidad de Iniciativa Social' forma parte del itinerario de inclusión, ¿qué ocurre después de que la persona se incorpore al programa?

En el proceso de cierre de una intervención, ¿qué se debe hacer para garantizar una correcta evaluación?

Al realizar un pre-diagnóstico de la situación de una persona en los Servicios Sociales de Atención Primaria, ¿qué se debe recoger principalmente?