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Questions and Answers
¿Cuál es un factor crucial en la etapa de identificación del problema al resolver un método analítico?
¿Cuál es un factor crucial en la etapa de identificación del problema al resolver un método analítico?
- La minimización de la cantidad de muestras requeridas para el análisis.
- La eliminación completa de cualquier variación en el proceso de medición.
- La planificación detallada del proceso analítico, incluyendo muestreo y tratamiento de datos. (correct)
- La priorización del coste, ya que es el factor más limitante en cualquier análisis.
¿Qué aspecto NO se considera típicamente al definir el problema en un análisis químico?
¿Qué aspecto NO se considera típicamente al definir el problema en un análisis químico?
- El coste total del análisis, incluyendo mano de obra y reactivos.
- Las posibles interferencias que puedan afectar la exactitud.
- El número de muestras disponibles para el análisis.
- La marca específica del equipo analítico a utilizar. (correct)
¿Cuál de los siguientes factores relacionados con la muestra es MÁS importante considerar al planificar un análisis?
¿Cuál de los siguientes factores relacionados con la muestra es MÁS importante considerar al planificar un análisis?
- La estabilidad de la muestra y su estado físico. (correct)
- El peso exacto de la muestra en gramos.
- El color predominante de la muestra.
- El tipo de envase en el que se recibió la muestra.
¿Qué implicación tiene la heterogeneidad de una muestra en la toma de muestras?
¿Qué implicación tiene la heterogeneidad de una muestra en la toma de muestras?
¿Cuál de las siguientes NO es una actividad bajo 'Controles Internos' en un Sistema de Calidad de un laboratorio?
¿Cuál de las siguientes NO es una actividad bajo 'Controles Internos' en un Sistema de Calidad de un laboratorio?
¿Cuál es el objetivo principal de la validación continua de un método analítico?
¿Cuál es el objetivo principal de la validación continua de un método analítico?
¿Cuál es la función principal de un estándar interno en un análisis químico?
¿Cuál es la función principal de un estándar interno en un análisis químico?
El diclorvos-d6 se utiliza como estándar interno en un laboratorio. ¿Qué característica de este compuesto lo hace particularmente útil?
El diclorvos-d6 se utiliza como estándar interno en un laboratorio. ¿Qué característica de este compuesto lo hace particularmente útil?
¿Cuál es el propósito principal de los ejercicios de intercomparación en un laboratorio de análisis?
¿Cuál es el propósito principal de los ejercicios de intercomparación en un laboratorio de análisis?
¿Qué indica un valor z obtenido de un ejercicio de intercomparación que está muy por encima de 3.0?
¿Qué indica un valor z obtenido de un ejercicio de intercomparación que está muy por encima de 3.0?
Flashcards
¿Qué es la identificación del problema?
¿Qué es la identificación del problema?
Etapa crucial en la resolución de un método analítico.
¿Qué significa planificar en el proceso analítico?
¿Qué significa planificar en el proceso analítico?
Diseñar y planificar el proceso analítico.
¿Qué implica la planificación analítica?
¿Qué implica la planificación analítica?
Muestreo, almacenamiento y conservación de una muestra, tratamiento de la muestra, eliminación de sustancias interferentes, determinación del analito, procesado de datos, interpretación de resultados y emisión del informe final.
¿Qué se considera en la definición de un problema analítico?
¿Qué se considera en la definición de un problema analítico?
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¿Qué factores se deben tener en cuenta sobre la muestra?
¿Qué factores se deben tener en cuenta sobre la muestra?
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¿Qué se debe considerar para la muestra en cuanto a su tratamiento?
¿Qué se debe considerar para la muestra en cuanto a su tratamiento?
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¿Qué factores se deben tener en cuenta sobre los analitos?
¿Qué factores se deben tener en cuenta sobre los analitos?
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¿Qué recursos son importantes en un análisis?
¿Qué recursos son importantes en un análisis?
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Factores que impactan la representatividad de la muestra.
Factores que impactan la representatividad de la muestra.
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El Sistema de Calidad.
El Sistema de Calidad.
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Study Notes
Tema 1: Importancia de los Procesos de Toma y Tratamiento de Muestras
- Se exploran los conceptos fundamentales sobre la importancia de los procesos de toma y tratamiento de muestras.
Proceso de calidad analítica
- Incluye la identificación del problema, elección del método analítico, muestreo, tratamiento de la muestra, determinación (análisis), evaluación en informe de resultados. Este ciclo asegura la calidad en cada etapa del análisis.
Identificación del Problema
- Es una etapa crucial en la resolución de un método analítico.
- Involucra diseñar y planificar el proceso analítico.
- Se requiere planificar aspectos como el muestreo, el almacenamiento y la conservación de la muestra.
- Otras consideraciones incluyen el tratamiento de la muestra y la eliminación de sustancias interferentes.
- Se debe llevar a cabo la determinación del analito y el procesamiento de datos.
- La interpretación de los resultados y la emisión del informe final son pasos importantes.
Definición del problema
- Naturaleza de la muestra, número de muestras y material disponible son considerados.
- Se evalúan el intervalo de concentración y las potenciales interferencias.
- Se determina la exactitud requerida y la disponibilidad de información bibliográfica.
- Se tiene en cuenta el tiempo disponible y los costos asociados.
- Se reflexiona sobre la razón y el propósito de los análisis.
- Se considera la repercusión de los resultados.
Factores a Tener en Cuenta
- Se requiere información sobre la muestra, analitos y recursos instrumentales.
- El estado físico, la estabilidad y homogeneidad son aspectos importantes de la muestra.
- Además, se debe tener en cuenta la cantidad, la complejidad, así como el almacenamiento y la conservación.
Muestra
- Podría requerir pretratamientos o métodos de limpieza (clean-up).
Analitos
- Se evalúa si son inorgánicos u orgánicos y su concentración, ya sea alta o a niveles traza.
- Si son diferentes analitos o solo uno, y la exactitud requerida.
Representatividad de la Muestra
- Factores que afectan su representatividad: estado físico y heterogeneidad de la muestra.
- El número y tamaño de las porciones tomadas, así como una correcta estrategia de muestreo es importante.
- Diseño de un plan de toma de muestra.
- El conocimiento y el control de factores que puedan distorsionar los resultados son esenciales.
Sistema de Calidad
- Los resultados de una muestra deben ser comparables.
- Los elementos centrales del sistema de calidad en análisis son la validación del método y el control de calidad.
- La validación del método abarca selectividad, precisión, exactitud, linealidad, robustez, incertidumbre, LOQ y efecto matriz.
- El control de calidad incluye controles internos y externos.
- Se deben realizar auditorías internas y usar estándares internos.
- Es importante hacer controles de exactitud y precisión, así realizar comparaciones entre métodos de análisis
- También se usan ejercicios de intercomparación y auditorías externas.
Validación Continua del Método
- La robustez se evalúa mediante la evaluación de la recuperación media y la reproducibilidad intralaboratorio (RSDWR).
- Es importante demostrar que ajustes no afectan significativamente el rendimiento del método.
- Se usa para demostrar la aplicabilidad a matrices y determinar los límites para los resultados de recuperación.
Controles Internos
- Se utilizan estándares internos de procedimiento e inyección.
- El diclorvos-d6 es útil como estándar interno, siendo un indicador de las pérdidas durante la evaporación debido a su elevada presión de vapor.
- Lindano-d6 actúa como estándar de inyección.
- Todos los viales se deben inyectar con el volumen del IS indicado y deben mostrar la misma respuesta.
- Tiene una RSD permitida del 20%.
Ejercicios de Intercomparación
- Incluye la muestra y protocolo, información, y el proceso de resultados e informe.
- A través de la evaluación de los resultados, se fija el valor verdadero asignado, calculando un z-score. La puntuación z debe tener un valor menor o igual a dos.
Ejercicios de Intercomparación como Control de Calidad
- Mejora la calidad, exactitud y comparabilidad en los resultados.
- Permite la evaluación de la competencia de los participantes con el tiempo.
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