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Questions and Answers
¿Cuál es la perspectiva filosófica que acepta que existe un mundo exterior y en la cual la interpretación del individuo es independiente?
¿Cuál es la perspectiva filosófica que acepta que existe un mundo exterior y en la cual la interpretación del individuo es independiente?
- Realismo (correct)
- Idealismo
- Pragmatismo
- Constructivismo
¿Cuál es el tipo de currículo que está documentado con tablas de alcance y secuencia, sílabos, guías curriculares y lista de objetivos?
¿Cuál es el tipo de currículo que está documentado con tablas de alcance y secuencia, sílabos, guías curriculares y lista de objetivos?
- Currículo oficial (correct)
- Currículo operacional
- Currículo culto
- Currículo nulo
¿Cuál es el tipo de currículo que enfatiza el contenido enseñado por el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
¿Cuál es el tipo de currículo que enfatiza el contenido enseñado por el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
- Currículo nulo
- Currículo operacional (correct)
- Currículo culto
- Currículo oficial
¿Cuál es el tipo de currículo que se relaciona con los temas de interés nacional, sobre raza, cultura y tiene significación?
¿Cuál es el tipo de currículo que se relaciona con los temas de interés nacional, sobre raza, cultura y tiene significación?
¿Cuál es el tipo de currículo que está diseñado por temas de estudio y puede separarse del proceso de enseñanza para incorporar otros?
¿Cuál es el tipo de currículo que está diseñado por temas de estudio y puede separarse del proceso de enseñanza para incorporar otros?
¿Qué tipo de experiencias se consideran extracurriculares?
¿Qué tipo de experiencias se consideran extracurriculares?
¿Cuál es el principio didáctico que se refiere a hacer a las personas libres y autónomas?
¿Cuál es el principio didáctico que se refiere a hacer a las personas libres y autónomas?
¿Cuál de los siguientes elementos didácticos se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y evaluación que orientan la actividad académica?
¿Cuál de los siguientes elementos didácticos se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y evaluación que orientan la actividad académica?
¿Cuál de los elementos del currículo se refiere a la función de investigación de la institución educativa?
¿Cuál de los elementos del currículo se refiere a la función de investigación de la institución educativa?
¿Cuál es el principio didáctico que se refiere a la integración del educando a la comunidad?
¿Cuál es el principio didáctico que se refiere a la integración del educando a la comunidad?
¿Cuál de los elementos didácticos se refiere a los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben estimularse en el estudiante?
¿Cuál de los elementos didácticos se refiere a los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben estimularse en el estudiante?
¿Cuál es el principio didáctico que se refiere a la capacidad del ser humano de crear y adaptarse a un mundo cambiante?
¿Cuál es el principio didáctico que se refiere a la capacidad del ser humano de crear y adaptarse a un mundo cambiante?
¿Cuál es uno de los propósitos principales de la enseñanza de las ciencias sociales según el texto?
¿Cuál es uno de los propósitos principales de la enseñanza de las ciencias sociales según el texto?
¿Qué criterio se utilizó para seleccionar los contenidos en las ciencias sociales, según el texto?
¿Qué criterio se utilizó para seleccionar los contenidos en las ciencias sociales, según el texto?
¿Qué se entiende por la noción de 'medio' en el texto?
¿Qué se entiende por la noción de 'medio' en el texto?
¿Por qué es importante que los contenidos seleccionados tengan significatividad psicológica?
¿Por qué es importante que los contenidos seleccionados tengan significatividad psicológica?
¿Qué implica entender la realidad social como 'contingente y mutable' según el texto?
¿Qué implica entender la realidad social como 'contingente y mutable' según el texto?
¿Qué aspecto es fundamental en la construcción de un conocimiento problemático y crítico de la realidad social?
¿Qué aspecto es fundamental en la construcción de un conocimiento problemático y crítico de la realidad social?
¿Cuáles son los tres tipos de contenido que se dan simultáneamente durante el proceso de aprendizaje?
¿Cuáles son los tres tipos de contenido que se dan simultáneamente durante el proceso de aprendizaje?
¿A qué se refieren los contenidos conceptuales?
¿A qué se refieren los contenidos conceptuales?
¿Qué tipo de contenidos se enfocan en las acciones y en la resolución de problemas?
¿Qué tipo de contenidos se enfocan en las acciones y en la resolución de problemas?
¿Cuál de las siguientes fuentes del currículo aporta información sobre el crecimiento personal del alumno?
¿Cuál de las siguientes fuentes del currículo aporta información sobre el crecimiento personal del alumno?
¿A qué se refiere la fuente epistemológica del currículo?
¿A qué se refiere la fuente epistemológica del currículo?
¿Qué fuente del currículo recoge tanto la fundamentación teórica existente como la experiencia educativa adquirida en la práctica docente?
¿Qué fuente del currículo recoge tanto la fundamentación teórica existente como la experiencia educativa adquirida en la práctica docente?
¿Qué engloba el conocimiento de lo social como contenido básico?
¿Qué engloba el conocimiento de lo social como contenido básico?
¿Cómo se vinculan los valores con las ciencias sociales según el texto?
¿Cómo se vinculan los valores con las ciencias sociales según el texto?
¿Cuál es un punto de partida importante en el conocimiento social según el texto?
¿Cuál es un punto de partida importante en el conocimiento social según el texto?
¿En cuántas etapas se constituye el modelo de Kohlberg de aprendizaje activo de los valores según el texto?
¿En cuántas etapas se constituye el modelo de Kohlberg de aprendizaje activo de los valores según el texto?
¿Qué implica la enseñanza de los valores estudiados por las ciencias sociales según el texto?
¿Qué implica la enseñanza de los valores estudiados por las ciencias sociales según el texto?
¿Cuál es una característica del modelo pedagógico tradicional según el texto?
¿Cuál es una característica del modelo pedagógico tradicional según el texto?
Flashcards
Idealism
Idealism
The belief that the external world is shaped by human or divine ideas.
Realism
Realism
The acceptance of an external world independent of individual perception.
Pragmatism
Pragmatism
The idea that reality is dynamic and ever-changing, and meaning comes from application.
Official Curriculum
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Operational Curriculum
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Cultured Curriculum
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Null Curriculum
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Extra-curriculum
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Social Sciences
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Principle of Individualization
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Principle of Socialization
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Principle of Autonomy
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Principle of Activity
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Principle of Creativity
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Student
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Teacher
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Objectives
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Content
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Teaching Methods & Techniques
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Geographic, Economic, Cultural, & Social Environment
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Educational Curriculum
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Docencia
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Research (Philosophy)
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Social Projection
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Contents
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Purpose of Social Sciences Education
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Purpose of Social Sciences Education
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Criteria for Content Selection
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Criteria for Content Selection
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Conceptual Content
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Procedural Content
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Attitudinal Content
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Sociological Source
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Psychological Source
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Pedagogical Source
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Epistemological Source
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Study Notes
Perspectivas filosóficas en el currículum
- El idealismo considera que el mundo exterior se forma según la idea del hombre o de un ser superior.
- El realismo acepta la existencia de un mundo exterior, y la interpretación del individuo es independiente.
- El pragmatismo considera que la realidad es dinámica y cambia permanentemente, y el sentido último de una idea depende de su aplicación.
Tipos de currículo
- Currículo oficial: documentado con tablas de alcance y secuencia, silabo, guías curriculares, lista de objetivos.
- Currículo operacional: contenido enfatizado por el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Currículo culto: normas y valores relacionados con temas de interés nacional, raza, cultura y significación.
- Currículo nulo: diseñado por temas de estudio que pueden separarse del proceso de enseñanza para incorporar otros.
- Extra currículo: experiencias planeadas que no están dentro de los planes de estudio.
Ciencias sociales
- Estudian al hombre en relación con algo, abarcando múltiples dimensiones como economía, política, cultural, geografía, histórica, ambiental, etc.
Principios didácticos
- Principio de individualización: refiere a lo que hace únicos a los individuos.
- Principio de socialización: la educación debe procurar socializar al educando para que se integre en la comunidad.
- Principio de autonomía: el fin de la educación es hacer personas libres y autónomas.
- Principio de actividad: la actividad humana es mental, específicamente la educativa.
- Principio de creatividad: fomentar la capacidad para vivir en un mundo cambiante.
Elementos didácticos
- Estudiante
- Profesor
- Objetivos
- Contenidos
- Métodos y técnicas de enseñanza
- Medio geográfico, económico, cultural y social
Currículo educativo
- Conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y evaluación que orientan la actividad académica.
- Permite planificar actividades académicas de forma general.
Elementos del currículo
- Docencia
- Investigación (Filosofía)
- Proyección social
- Contenidos
Propósitos de la enseñanza de las ciencias sociales
- Construir un conocimiento problemático, complejo y crítico de la realidad social.
- Análisis y indagación de la realidad social, comprendiéndola como producto de las acciones sociales.
Criterios de selección de contenidos
- Significatividad social y contextualización
- Coherencia con la lógica disciplinar
- Pertinencia a los contenidos propuestos en relación con las posibilidades de los alumnos
Contenidos
- Conceptuales: hechos, datos, conceptos
- Procedimentales: acciones o modos de actuar y afrontar, plantear y resolver problemas
- Actitudinales: valores que forman parte de los componentes cognitivos y afectivos
Fuentes del currículo
- Fuente sociológica: demandas sociales y culturales acerca del sistema educativo
- Fuente psicológica: factores y procesos que intervienen en el crecimiento personal del alumno
- Fuente pedagógica: fundamentación teórica existente y experiencia educativa adquirida en la práctica docente
- Fuente epistemológica: conocimientos científicos que integran las áreas o materias curriculares
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Description
Explore los principios de individualización, socialización, autonomía y actividad en el ámbito educativo. Descubra cómo estos principios influyen en la enseñanza y en el desarrollo de los estudiantes.
