Principios didácticos en la educación
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Questions and Answers

¿Cuál es la perspectiva filosófica que acepta que existe un mundo exterior y en la cual la interpretación del individuo es independiente?

  • Realismo (correct)
  • Idealismo
  • Pragmatismo
  • Constructivismo

    • ¿Cuál es el tipo de currículo que está documentado con tablas de alcance y secuencia, sílabos, guías curriculares y lista de objetivos?

  • Currículo oficial (correct)
  • Currículo operacional
  • Currículo culto
  • Currículo nulo

    • ¿Cuál es el tipo de currículo que enfatiza el contenido enseñado por el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

  • Currículo nulo
  • Currículo operacional (correct)
  • Currículo culto
  • Currículo oficial

    • ¿Cuál es el tipo de currículo que se relaciona con los temas de interés nacional, sobre raza, cultura y tiene significación?

    <p>Currículo culto</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el tipo de currículo que está diseñado por temas de estudio y puede separarse del proceso de enseñanza para incorporar otros?

    <p>Currículo nulo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de experiencias se consideran extracurriculares?

    <p>Las experiencias planeadas que no están dentro de los planes de estudio</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principio didáctico que se refiere a hacer a las personas libres y autónomas?

    <p>Principio de la autonomía</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes elementos didácticos se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y evaluación que orientan la actividad académica?

    <p>Currículo educativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los elementos del currículo se refiere a la función de investigación de la institución educativa?

    <p>Investigación (Filosofía)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principio didáctico que se refiere a la integración del educando a la comunidad?

    <p>Principio de socialización</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los elementos didácticos se refiere a los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben estimularse en el estudiante?

    <p>Los contenidos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principio didáctico que se refiere a la capacidad del ser humano de crear y adaptarse a un mundo cambiante?

    <p>Principio de creatividad</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los propósitos principales de la enseñanza de las ciencias sociales según el texto?

    <p>Desarrollar habilidades de comprensión, argumentación y acción.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué criterio se utilizó para seleccionar los contenidos en las ciencias sociales, según el texto?

    <p>Significatividad social y contextualización.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por la noción de 'medio' en el texto?

    <p>La interacción entre distintos factores, fenómenos y procesos en el entorno humano.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante que los contenidos seleccionados tengan significatividad psicológica?

    <p>Para conectar con las experiencias y emociones de los alumnos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica entender la realidad social como 'contingente y mutable' según el texto?

    <p>Que puede cambiar y está sujeta a diferentes contingencias.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es fundamental en la construcción de un conocimiento problemático y crítico de la realidad social?

    <p>Analizar y cuestionar la complejidad de la realidad social.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son los tres tipos de contenido que se dan simultáneamente durante el proceso de aprendizaje?

    <p>El saber, el saber hacer y el saber ser y convivir</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué se refieren los contenidos conceptuales?

    <p>A los hechos, datos y conceptos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de contenidos se enfocan en las acciones y en la resolución de problemas?

    <p>Contenidos procedimentales</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes fuentes del currículo aporta información sobre el crecimiento personal del alumno?

    <p>Fuente psicológica</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué se refiere la fuente epistemológica del currículo?

    <p>A los conocimientos científicos que integran las áreas o materias curriculares</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué fuente del currículo recoge tanto la fundamentación teórica existente como la experiencia educativa adquirida en la práctica docente?

    <p>Fuente pedagógica</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué engloba el conocimiento de lo social como contenido básico?

    <p>El estudio de los hombres en sociedad a través de la evolución de su cultura</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se vinculan los valores con las ciencias sociales según el texto?

    <p>Los valores son un producto del pensamiento individual sobre la vida social</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un punto de partida importante en el conocimiento social según el texto?

    <p>El sujeto con sus concepciones del mundo y su ideología</p> Signup and view all the answers

    ¿En cuántas etapas se constituye el modelo de Kohlberg de aprendizaje activo de los valores según el texto?

    <p>Seis etapas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la enseñanza de los valores estudiados por las ciencias sociales según el texto?

    <p>Una construcción de opinión y emisión de juicios casi imposible para los profesores</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica del modelo pedagógico tradicional según el texto?

    <p>El docente transmite un conjunto de conocimientos al alumno y este tiene un papel pasivo</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Perspectivas filosóficas en el currículum

    • El idealismo considera que el mundo exterior se forma según la idea del hombre o de un ser superior.
    • El realismo acepta la existencia de un mundo exterior, y la interpretación del individuo es independiente.
    • El pragmatismo considera que la realidad es dinámica y cambia permanentemente, y el sentido último de una idea depende de su aplicación.

    Tipos de currículo

    • Currículo oficial: documentado con tablas de alcance y secuencia, silabo, guías curriculares, lista de objetivos.
    • Currículo operacional: contenido enfatizado por el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    • Currículo culto: normas y valores relacionados con temas de interés nacional, raza, cultura y significación.
    • Currículo nulo: diseñado por temas de estudio que pueden separarse del proceso de enseñanza para incorporar otros.
    • Extra currículo: experiencias planeadas que no están dentro de los planes de estudio.

    Ciencias sociales

    • Estudian al hombre en relación con algo, abarcando múltiples dimensiones como economía, política, cultural, geografía, histórica, ambiental, etc.

    Principios didácticos

    • Principio de individualización: refiere a lo que hace únicos a los individuos.
    • Principio de socialización: la educación debe procurar socializar al educando para que se integre en la comunidad.
    • Principio de autonomía: el fin de la educación es hacer personas libres y autónomas.
    • Principio de actividad: la actividad humana es mental, específicamente la educativa.
    • Principio de creatividad: fomentar la capacidad para vivir en un mundo cambiante.

    Elementos didácticos

    • Estudiante
    • Profesor
    • Objetivos
    • Contenidos
    • Métodos y técnicas de enseñanza
    • Medio geográfico, económico, cultural y social

    Currículo educativo

    • Conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y evaluación que orientan la actividad académica.
    • Permite planificar actividades académicas de forma general.

    Elementos del currículo

    • Docencia
    • Investigación (Filosofía)
    • Proyección social
    • Contenidos

    Propósitos de la enseñanza de las ciencias sociales

    • Construir un conocimiento problemático, complejo y crítico de la realidad social.
    • Análisis y indagación de la realidad social, comprendiéndola como producto de las acciones sociales.

    Criterios de selección de contenidos

    • Significatividad social y contextualización
    • Coherencia con la lógica disciplinar
    • Pertinencia a los contenidos propuestos en relación con las posibilidades de los alumnos

    Contenidos

    • Conceptuales: hechos, datos, conceptos
    • Procedimentales: acciones o modos de actuar y afrontar, plantear y resolver problemas
    • Actitudinales: valores que forman parte de los componentes cognitivos y afectivos

    Fuentes del currículo

    • Fuente sociológica: demandas sociales y culturales acerca del sistema educativo
    • Fuente psicológica: factores y procesos que intervienen en el crecimiento personal del alumno
    • Fuente pedagógica: fundamentación teórica existente y experiencia educativa adquirida en la práctica docente
    • Fuente epistemológica: conocimientos científicos que integran las áreas o materias curriculares

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    Explore los principios de individualización, socialización, autonomía y actividad en el ámbito educativo. Descubra cómo estos principios influyen en la enseñanza y en el desarrollo de los estudiantes.

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