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Questions and Answers
¿Cuál es el primer paso en el método P.A.S. al llegar a la escena de un accidente?
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Cuando se socorre a un accidentado, ¿qué se debe evitar hacer inicialmente?
Cuando se socorre a un accidentado, ¿qué se debe evitar hacer inicialmente?
¿Qué se evalúa en la primera valoración de un accidentado?
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¿Qué son los primeros auxilios?
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En caso de que no haya signos de circulación, ¿qué acción se debe llevar a cabo?
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¿Cuál de las siguientes opciones NO es parte del método RICE?
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En la segunda valoración, ¿cuál es el objetivo principal?
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¿Cuál es la primera acción que se debe tomar en caso de sufrir una lesión aguda?
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¿Qué significa la abreviatura PCR en el contexto de este procedimiento?
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¿Cuál es la finalidad de aplicar hielo en una lesión?
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¿Qué acción no se debe realizar al proteger la escena del accidente?
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¿Cuál de las siguientes actitudes se considera prevención en primeros auxilios?
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¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una acción a realizar al alertar?
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¿Qué se debe hacer con la zona afectada en términos de elevación?
¿Qué se debe hacer con la zona afectada en términos de elevación?
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En un accidente dentro de una clase de educación física, si no está presente un profesor, ¿cuál es el primer paso a seguir?
En un accidente dentro de una clase de educación física, si no está presente un profesor, ¿cuál es el primer paso a seguir?
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¿Qué describe la 'cadena de supervivencia' en el contexto de los primeros auxilios?
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Study Notes
Primeros auxilios
- Los primeros auxilios son acciones que se realizan en el lugar del accidente, generalmente con materiales improvisados, hasta la llegada de personal médico especializado.
Conceptos clave en los primeros auxilios
- Prevención: previene accidentes y protege al auxiliador, la víctima y otros de más peligro.
- Actuación: medidas que se toman inicialmente en el lugar del accidente.
Primeros auxilios en centros educativos
- La mayoría de accidentes en centros educativos ocurren en clases de educación física o durante el recreo.
- Los accidentes suelen ser leves como golpes, caídas y torceduras.
- Se debe avisar a un profesor para que tome medidas.
Método RICE para lesiones leves
- Reposo: cesar la actividad inmediatamente si se sufre una lesión aguda o síntomas de sobrecarga.
- Hielo (ice): aplicar hielo durante 15-20 minutos sobre la zona afectada para reducir inflamación, hemorragia y dolor. No poner hielo directamente en la piel.
- Compresión: aplicar presión suave y firme con un vendaje elástico para reducir la inflamación.
- Elevación: elevar la zona afectada por encima del nivel del corazón para evitar que la gravedad incremente la inflamación.
Cadena de supervivencia en accidentes
- Se basa en el método P.A.S:
- Proteger: asegurar el lugar del accidente, controlar a las personas presentes y evaluar riesgos para evitar nuevos accidentes.
- Alertar: avisar a padres, profesores, entrenadores o servicios de emergencia (Cruz Roja, bomberos, policía) dependiendo de la gravedad.
- Socorrer: determinar la gravedad del accidente antes de mover o manipular al herido y actuar lo más rápido posible.
Valoración del Accidentado
-
1ª valoración: determinar el alcance de las lesiones, priorizar la actuación y reconocer las funciones vitales (consciencia, respiración y circulación).
- Si no hay circulación y/o respiración, realizar RCP (reanimación cardio-pulmonar) si se sabe.
- 2ª valoración: examinar detalladamente el cuerpo del accidentado en busca de posibles lesiones ocultas, desde la cabeza hasta los pies.
Reanimación Cardiopulmonar (RCP)
- Una serie de acciones para revertir una parada cardiorrespiratoria (PCR), la cual es una interrupción inesperada de la respiración y circulación que puede causar la muerte.
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Description
Este cuestionario examina los conceptos fundamentales de primeros auxilios, especialmente en entornos educativos. Los participantes aprenderán sobre prevención, actuación en emergencias, y el método RICE para tratar lesiones leves. Es una herramienta esencial para preparar a estudiantes y profesores para manejar accidentes comunes.
