Presente Simple: Formación De Oraciones

Presente Simple

Formación De Oraciones

• Estructura básica: Sujeto + verbo (en presente) + complemento.
• Ejemplos:
  • Afirmativa: "She plays tennis."
  • Negativa: "He does not (doesn’t) like broccoli."
  • Interrogativa: "Do you work here?"

Verbo To Be

• Conjugaciones:
  • I am
  • You are
  • He/She/It is
  • We are
  • They are
• Ejemplos:
  • Afirmativa: "They are doctors."
  • Negativa: "She is not (isn’t) a teacher."
  • Interrogativa: "Are you happy?"

Negaciones

• Cómo formar negaciones:
  • Para verbos regulares: usar "do not" (don’t) o "does not" (doesn’t) antes del verbo.
  • Ejemplo: "I do not (don’t) understand."

Preguntas

• Formación de preguntas:
  • Para verbos regulares: invertir el orden del sujeto y el auxiliar "do/does".
  • Ejemplos:
    • "Do they speak English?"
    • "Does he play football?"
• Uso de "to be" en preguntas:
  • Invertir sujeto y verbo.
  • Ejemplo: "Is she coming?"

Notas Adicionales

• Uso del presente simple:
  • Se utiliza para expresar rutinas, hechos generales y situaciones permanentes.
• Adverbios de frecuencia: Usualmente acompañan el presente simple (e.g., always, usually, sometimes).

Formación De Oraciones

• La estructura básica de las oraciones en presente simple es: Sujeto + verbo (en presente) + complemento.
• Ejemplo de afirmativa: "She plays tennis." (Ella juega tenis).
• Ejemplo de negativa: "He does not (doesn’t) like broccoli." (A él no le gusta el brócoli).
• Ejemplo de interrogativa: "Do you work here?" (¿Trabajas aquí?).

Verbo To Be

• Conjugaciones del verbo "to be" en presente:
  • I am (yo soy/estoy)
  • You are (tú eres/estás)
  • He/She/It is (él/ella/eso es/está)
  • We are (nosotros somos/estamos)
  • They are (ellos son/están).
• Ejemplo de afirmativa: "They are doctors." (Ellos son doctores).
• Ejemplo de negativa: "She is not (isn’t) a teacher." (Ella no es maestra).
• Ejemplo de interrogativa: "Are you happy?" (¿Eres feliz?).

Negaciones

• Para formar negaciones con verbos regulares, se utiliza "do not" (don’t) o "does not" (doesn’t) antes del verbo.
• Ejemplo de negación: "I do not (don’t) understand." (No entiendo).

Preguntas

• La formación de preguntas en presente simple implica invertir el orden del sujeto y el auxiliar "do/does" para verbos regulares.
• Ejemplos de preguntas:
  • "Do they speak English?" (¿Ellos hablan inglés?).
  • "Does he play football?" (¿Él juega fútbol?).
• En el caso del verbo "to be", se invierte el sujeto y el verbo para formar preguntas.
• Ejemplo: "Is she coming?" (¿Ella viene?).

Notas Adicionales

• El presente simple se usa para expresar rutinas, hechos generales y situaciones permanentes.
• Los adverbios de frecuencia como "always", "usually", y "sometimes" suelen acompañar el presente simple.

Reglas de Formación

• Las preguntas WH comienzan típicamente con una palabra WH: quién, qué, dónde, cuándo, por qué, cómo.
• La estructura común es: palabra WH + verbo auxiliar + sujeto + verbo principal.
• Ejemplo: "¿Qué estás haciendo?"
• Si no hay verbo auxiliar presente, se utiliza el verbo principal.
  • Ejemplo: "¿Qué ocurrió?"
• Para preguntas indirectas, la estructura cambia.
  • Ejemplo: "¿Puedes decirme dónde está él?"

Tipos de Preguntas WH

• Quién: Pregunta sobre una persona.
  • Ejemplo: "¿Quién viene a la fiesta?"
• Qué: Solicita información o aclaración.
  • Ejemplo: "¿Cuál es tu nombre?"
• Dónde: Pregunta sobre un lugar o ubicación.
  • Ejemplo: "¿Dónde vives?"
• Cuándo: Pregunta sobre el tiempo.
  • Ejemplo: "¿Cuándo comienza la reunión?"
• Por qué: Pide razones o explicaciones.
  • Ejemplo: "¿Por qué llegaste tarde?"
• Cómo: Pregunta sobre la manera o el método.
  • Ejemplo: "¿Cómo resuelves este problema?"

Uso en Conversación

• Las preguntas WH se utilizan para obtener información o iniciar una discusión.
• Fomentan elaboraciones y respuestas detalladas.
• A menudo se usan para aclarar entendimientos o obtener detalles específicos.
• Importantes tanto en contextos formales como informales.
• Pueden indicar curiosidad o necesidad de más información.
• En la conversación, el tono y el contexto pueden afectar cómo se perciben las preguntas WH (ej., cortés frente a indagatoria).