Planeación Didáctica y Enseñanza

Importancia de la Planeación Didáctica

• La planeación didáctica es un proceso fundamental en la educación que permite a los docentes organizar y estructurar su enseñanza de manera efectiva.
• La planificación establece objetivos claros, selecciona contenidos relevantes y diseña actividades para asegurar que se alcancen los objetivos de aprendizaje propuestos.

Momentos Clave en la Enseñanza

Exploración

• Introduce el tema o contenido a los estudiantes.
• Busca despertar el interés, activar conocimientos previos y generar preguntas que guíen el proceso de aprendizaje.
• Es un momento de indagación y descubrimiento.

Estructuración

• Se profundiza en el contenido presentando conceptos clave, explicando detalles y organizando los conocimientos de manera lógica.
• Los docentes utilizan estrategias didácticas para ayudar a los estudiantes a comprender y asimilar la información.

Transferencia

• Se promueve la aplicación práctica de lo aprendido.
• Los estudiantes deben transferir los conocimientos a situaciones reales o resolver problemas relacionados con el tema.
• Es un momento de consolidación y evaluación formativa.

Desarrollo socio-afectivo en la infancia

• La comprensión de la dimensión socio-afectiva es fundamental para el desarrollo armónico e integral en los primeros años de vida, especialmente entre los 3 y 5 años.
• El desarrollo socio-afectivo juega un papel fundamental en la formación de la personalidad, autoimagen, autoconcepto y autonomía del niño.

Emocionalidad en la infancia

• La emocionalidad en el niño es intensa y cambiante, y puede pasar rápidamente de estados de tristeza a alegría.
• El control sobre las emociones es débil, y el niño no pone distancia entre él y sus sentimientos.
• El niño es impulsivo y vive con profundidad sus penas y alegrías, lo que puede hacer que sus temores sean intensos.

Importancia de la relación con figuras significativas

• Una relación positiva con figuras significativas, como docentes, adultos y amigos, es estimulante y eficaz para el desarrollo socio-afectivo.
• Una relación negativa puede malograr los esfuerzos de los niños y crear riesgo de desarrollar conductas frustradas o sentimientos de fracaso.

Facilitar el desarrollo socio-afectivo

• Procurar un adecuado desarrollo socio-afectivo implica facilitar la expresión de emociones del niño, tanto positivas como negativas.
• Es importante darle seguridad en sus acciones, facilitar la oportunidad de escoger, decidir y valorar, y establecer una relación de respeto mutuo y aceptación.
• Esto permite a los niños ir creando su propio esquema de convicciones morales y de formas de relacionarse con los demás.