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Questions and Answers
¿Qué nivel de desarrollo de gestión se describe como 'el proceso no se ha implementado o presenta problemas graves'?
¿Qué nivel de desarrollo de gestión se describe como 'el proceso no se ha implementado o presenta problemas graves'?
- Desarrollo satisfactorio
- Desarrollo avanzado
- Desarrollo incipiente
- Desarrollo débil (correct)
Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el nivel de desarrollo incipiente?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el nivel de desarrollo incipiente?
- El proceso se implementa de manera asistemática o incompleta. (correct)
- El proceso incluye prácticas institucionalizadas e innovadoras.
- El proceso cumple con todos los procedimientos y prácticas necesarios.
- El proceso se implementa de manera completa y sistemática.
¿Qué nivel de desarrollo se espera que alcancen los establecimientos educacionales en Chile?
¿Qué nivel de desarrollo se espera que alcancen los establecimientos educacionales en Chile?
- Desarrollo satisfactorio (correct)
- Desarrollo avanzado
- Desarrollo incipiente
- Desarrollo débil
Según la rúbrica, ¿cuál de los siguientes enunciados describe mejor el desarrollo avanzado?
Según la rúbrica, ¿cuál de los siguientes enunciados describe mejor el desarrollo avanzado?
¿Cuál de las siguientes opciones NO se encuentra entre los criterios que describen la rúbrica?
¿Cuál de las siguientes opciones NO se encuentra entre los criterios que describen la rúbrica?
La rúbrica mencionada en el texto se utiliza en el contexto del:
La rúbrica mencionada en el texto se utiliza en el contexto del:
¿Cuál es el papel del sostenedor y el equipo directivo en el monitoreo y retroalimentación del personal en el centro educativo?
¿Cuál es el papel del sostenedor y el equipo directivo en el monitoreo y retroalimentación del personal en el centro educativo?
¿Qué hacen el sostenedor y el equipo directivo para guiar el proceso de monitoreo y retroalimentación en el centro educativo?
¿Qué hacen el sostenedor y el equipo directivo para guiar el proceso de monitoreo y retroalimentación en el centro educativo?
¿Cómo toman decisiones e implementan cambios el sostenedor y el equipo directivo para mejorar la gestión y el funcionamiento del centro educativo?
¿Cómo toman decisiones e implementan cambios el sostenedor y el equipo directivo para mejorar la gestión y el funcionamiento del centro educativo?
¿Qué ocurre cuando el sostenedor y el equipo directivo no toman decisiones ni implementan cambios en el centro educativo?
¿Qué ocurre cuando el sostenedor y el equipo directivo no toman decisiones ni implementan cambios en el centro educativo?
¿Qué ocurre cuando el sostenedor y el equipo directivo toman decisiones e implementan cambios de manera tardía en el centro educativo?
¿Qué ocurre cuando el sostenedor y el equipo directivo toman decisiones e implementan cambios de manera tardía en el centro educativo?
¿Qué tipo de cambios implementan el sostenedor y el equipo directivo cuando no toman decisiones oportunas en el centro educativo?
¿Qué tipo de cambios implementan el sostenedor y el equipo directivo cuando no toman decisiones oportunas en el centro educativo?
¿Cuál de los siguientes elementos es fundamental para un plan de mejoramiento efectivo en el nivel de Educación Parvularia?
¿Cuál de los siguientes elementos es fundamental para un plan de mejoramiento efectivo en el nivel de Educación Parvularia?
Según los Estándares Indicativos de Desempeño del Ministerio de Educación, ¿qué rol desempeña el director o directora en el proceso de mejora continua?
Según los Estándares Indicativos de Desempeño del Ministerio de Educación, ¿qué rol desempeña el director o directora en el proceso de mejora continua?
¿Cuál de las siguientes acciones es parte del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación en el nivel de Educación Parvularia?
¿Cuál de las siguientes acciones es parte del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación en el nivel de Educación Parvularia?
En el contexto del plan de mejoramiento, ¿qué significa tener un "desarrollo débil" según los Estándares Indicativos de Desempeño?
En el contexto del plan de mejoramiento, ¿qué significa tener un "desarrollo débil" según los Estándares Indicativos de Desempeño?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el "desarrollo avanzado" en relación al plan de mejoramiento?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el "desarrollo avanzado" en relación al plan de mejoramiento?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes fuentes de información es relevante para evaluar el cumplimiento del Estándar 3.2 en el nivel de Educación Parvularia?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes fuentes de información es relevante para evaluar el cumplimiento del Estándar 3.2 en el nivel de Educación Parvularia?
