Phonologie et ses impacts linguistiques
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Questions and Answers

Quel est l'impact de la phonologie sur d'autres domaines linguistiques?

  • Il est sans effet sur la compréhension globale.
  • Il affecte uniquement la syntaxe.
  • Il n'a aucun impact sur le lexique.
  • Il influence également la morphologie et le discours. (correct)

Quelles sont les causes possibles de l'inintelligibilité dans la production verbale?

  • Une mauvaise utilisation des métaphores.
  • Des erreurs de syntaxe uniquement.
  • Des causes organiques, sensorielles ou fonctionnelles. (correct)
  • Des causes entièrement environnementales.

Quel aspect n'est pas associé à l'impact de la coordination des mouvements?

  • Lexique et morphologie.
  • Compréhension pragmatique.
  • Perception esthétique. (correct)
  • Production phonologique.

Quels éléments peuvent rendre la compréhension difficile?

<p>L'usage excessif de métaphores et d'ironie. (A)</p> Signup and view all the answers

En quoi consiste le substitut d'un son dans la production phonologique?

<p>Un moyen de corriger des erreurs lors de l'énonciation. (D)</p> Signup and view all the answers

Quel sous-domaine du langage se concentre sur la combinaison de mots pour former des phrases ?

<p>La syntaxe (B)</p> Signup and view all the answers

Quel aspect du langage concerne la production de sons et des groupes consonantiques ?

<p>La phonologie (D)</p> Signup and view all the answers

Dans le cadre de la pragmatique, quelle question serait pertinente pour une communication adéquate ?

<p>Pourquoi dire ? (B)</p> Signup and view all the answers

Quel exemple nécessite une compréhension et une verbalisation des mots dans le langage ?

<p>“Maman il prend les clés” (C)</p> Signup and view all the answers

Quel domaine du langage se concentre sur le vocabulaire et la compréhension des mots ?

<p>Le lexique (A)</p> Signup and view all the answers

Quel exemple montre une erreur de conjugaison dans un énoncé ?

<p>“Je veux tiendre” (D)</p> Signup and view all the answers

Quel aspect du langage inclut la structure et les inférences des histoires ?

<p>Le discours (A)</p> Signup and view all the answers

Comment est défini l'écart type par rapport à la note brute ?

<p>La distance de la note brute par rapport à la moyenne (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif du bilan initial dans le cadre du suivi logopédique ?

<p>Déterminer si le patient a besoin d'intervention. (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle approche souligne la complexité d'apprentissage des phonèmes ?

<p>Approche par la complexité. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est un inconvénient de la progression verticale ?

<p>Peut rendre l'apprentissage monotone. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel type de bilan permet de comparer les scores pour évaluer l'évolution d'un patient ?

<p>Bilan d'évolution. (D)</p> Signup and view all the answers

Qu'est-ce que la progression cyclique permet d'éviter ?

<p>L'ennui des patients. (D)</p> Signup and view all the answers

Dans le cadre de l'intervention phonologique, que caractérise l'approche développementale ?

<p>Elle cible les phonèmes acquis le plus précocement. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'inconvénient de la progression horizontale ?

<p>Elle peut entraîner une surcharge cognitive. (D)</p> Signup and view all the answers

Quel type de mots est inclus dans la liste A ?

<p>Les mots travaillés lors de la séance. (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif principal de l'approche quand l’enfant est peu intelligible ?

<p>Assurer une stabilité plutôt qu'une prononciation correcte. (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle est l'importance du feedback dans l'approche décrite ?

<p>Il est essentiel pour le développement du vocabulaire. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel type de jeux est recommandé pour stimuler le langage ?

<p>Jeux et livres d’images. (B)</p> Signup and view all the answers

Comment peut-on aider un enfant à discriminer les sons ?

<p>En utilisant des paires minimales. (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle approche est recommandée pour traiter une erreur phonologique spécifique ?

<p>Modifier le sens d'un message. (D)</p> Signup and view all the answers

Pourquoi est-il important d'impliquer les parents dans le processus d'apprentissage ?

<p>Pour renforcer le développement à la maison. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est un des traits articulatoires à considérer lors de l'apprentissage ?

<p>Utiliser des repères visuels. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est un aspect clé de l'approche cognitive dans ce contexte ?

<p>Favoriser une seule erreur à la fois. (A)</p> Signup and view all the answers

Quels sont des signaux d'alerte avant 3 ans concernant le développement du langage?

<p>Premiers mots tardifs et gestes limités (A)</p> Signup and view all the answers

Quel est un facteur de risque lié aux troubles développementaux du langage?

<p>Des antécédents d'otites (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle activité est associée à la production phonologique?

<p>Dénomination d’images (B)</p> Signup and view all the answers

Quels sont les risques observés après 5 ans?

<p>Difficultés langagières et compréhension faibles (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est une stratégie peu efficace pour les troubles phonologiques?

<p>Exercices de tonification (A)</p> Signup and view all the answers

Quel aspect de la communication est lié aux moyens verbaux et non verbaux?

<p>Pragmatique (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif de la thérapie articulatoire?

<p>Développer la motricité oro-faciale (A)</p> Signup and view all the answers

Quel indice signale les difficultés globales entre 3 et 5 ans?

<p>Difficultés de répétition (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle tâche est associée à la compréhension dans le domaine de la réception?

<p>Réponse à des questions sur une histoire (D)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les conditions pour un pronostic favorable?

<p>Absence de troubles comorbides (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est un exemple de trouble de la voix mentionné ?

<p>Dysphonie (D)</p> Signup and view all the answers

À quel âge les voyelles commencent normalement à être maîtrisées ?

<p>Vers 2 ans ½ (A)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les conséquences possibles des fentes labiales ?

<p>Dyslalie (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle caractéristique est souvent observée chez les enfants avec un Trouble Développemental du Langage (TDL) ?

<p>Premières combinaisons tardives (C)</p> Signup and view all the answers

Le manque de familiarité avec quelle langue peut être un facteur contribuant aux troubles du langage ?

<p>Le français (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle est une des erreurs stables dans le langage ?

<p>Dyslalie (D)</p> Signup and view all the answers

Quel type de difficulté est associé à des énoncés simples ?

<p>Acquisition tardive des sons (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est un symptôme lié aux problèmes de fluence ?

<p>Bégaiement (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Syntaxe

La manière dont les mots sont combinés pour former des phrases et des groupes de mots.

Phonologie

La production des sons et des groupes de consonnes.

Lexique

Comprendre les mots et les utiliser dans la parole.

Pragmatique

La manière dont on utilise le langage pour communiquer.

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Morphologie

La conjugaison des verbes, l'accord des noms et des adjectifs.

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Écart type

La distance d'un score brut par rapport à la moyenne.

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Ligne de base

Une mesure du progrès d'un élève basée sur ses performances initiales.

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Stratégies

Un ensemble d'actions ou de techniques utilisées pour améliorer les compétences.

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Bilan initial

Le bilan initial est réalisé avant le début d'une prise en charge. Il vise à identifier un retard potentiel et à déterminer si une intervention est nécessaire. Il permet aussi de définir le suivi logopédique et les aménagements scolaires nécessaires.

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Bilan d'évolution

Le bilan d'évolution est réalisé à intervalles réguliers pour suivre l'évolution du patient et voir s'il a progressé avec la prise en charge. Il permet également de décider si le traitement doit être poursuivi ou modifié.

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Approche développementale

L'approche développementale cible les phonèmes appris en premier, progressant du plus simple au plus complexe.

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Approche par la complexité

L'approche par la complexité cible les derniers phonèmes appris, progressant du plus complexe au plus simple.

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Progression verticale

Dans une progression verticale, on travaille un type de phonème après l'autre. Un type de son à la fois.

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Progression horizontale

Dans une progression horizontale, on travaille différents types de phonèmes en même temps, dans la même séance. Plusieurs types de sons à la fois.

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Progression cyclique

La progression cyclique travaille avec des cycles de séances, répétant les différents types de phonèmes de manière cyclique.

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Avantage de la progression cyclique

La progression cyclique est recommandée car elle est efficace et évite la lassitude chez l'enfant.

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TDL

Un trouble du langage qui affecte la production et la compréhension du langage chez les enfants.

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Marqueur de sévérité du TDL - avant 3 ans

Des signes qui apparaissent avant l'âge de 3 ans, tels que des premiers mots tardifs, peu de gestes et une faible compréhension.

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Marqueur de sévérité du TDL - entre 3 et 5 ans

Des signes qui apparaissent entre 3 et 5 ans, tels que des difficultés globales de langage et une répétition fréquente.

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Marqueur de sévérité du TDL - après 5 ans

Des signes qui apparaissent après 5 ans, tels que des difficultés persistantes de langage, incluant un manque de vocabulaire et de compréhension.

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Facteurs de risque du TDL

Des facteurs qui peuvent augmenter le risque de développer un TDL.

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Facteurs biologiques/génétiques du TDL

Facteurs biologiques ou génétiques, comme des antécédents familiaux de troubles du langage.

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Facteurs médicaux du TDL

Des problèmes médicaux tels que des otites fréquentes, une prématurité ou un faible poids à la naissance.

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Facteurs environnementaux du TDL

La stimulation parentale, le niveau d'éducation de la mère et le niveau socio-économique jouent un rôle.

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Synthèse d’ELOI : les activités proposées

L'inclusion d'activités pour travailler sur les différents aspects du langage.

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Synthèse d’ELOI : stratégies phonologiques - production

Exercices qui visent à améliorer la production de sons et groupes de consonnes.

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Approche productive par vocabulaire de base

Une approche qui vise à améliorer l'intelligibilité d'un enfant en lui faisant travailler des mots fréquents de son quotidien, sans viser la perfection dans la prononciation.

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Paires minimales en phonologie

Technique qui expose l'enfant à des paires de mots qui ne diffèrent que par un seul son, afin de l'aider à discriminer les sons et à améliorer sa production.

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Prise de conscience cognitive ou linguistique

Une approche qui aide l'enfant à comprendre l'importance de la prononciation en lui montrant comment une erreur de son peut modifier le sens d'un message.

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Stimulation générale du langage

Un outil utilisé pour aider l'enfant à comprendre qu'une erreur de son peut modifier ce qu'il entend et à identifier la manière dont il prononce.

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Approche classique de la phonologie

Une approche qui se concentre sur la production des phonèmes en isolation, en encourageant l'enfant à les répéter plusieurs fois.

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Inintelligibilité

Le problème de prononciation ou de production de sons, qui peut affecter la clarté de la parole et la compréhension.

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Impact sur l'apprentissage

L'impact que les difficultés de production de sons a sur la compréhension, la lecture et l'écriture, affectant l'apprentissage et la communication.

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Coordination des mouvements

La capacité à utiliser les sons de la langue pour communiquer efficacement, incluant la prononciation et la diction, en utilisant des sons corrects et en combinant les sons et les lettres pour former des mots.

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ERREURS

Les erreurs de prononciation, d'intonation et de rythme liés à l'incompréhension des règles de production sonore, ce qui peut affecter la compréhension et la communication.

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Compréhension du second degré

La capacité à comprendre et à utiliser des expressions figuratives telles que des métaphores, de l'humour, de l'ironie et des proverbes, qui nécessitent une compréhension approfondie du langage et des contextes sociaux.

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Causes des problèmes de prononciation

Les problèmes de prononciation peuvent être causés par une variété de facteurs, notamment des difficultés physiques, un manque de familiarité avec la langue ou des troubles du langage.

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Dyslalie

La dyslalie est un problème de prononciation qui se caractérise par une difficulté à produire certains sons.

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Sigmatisme

Le sigmatisme est un problème de prononciation qui se caractérise par une difficulté particulière à prononcer le son "s".

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Prosodie

La prosodie se réfère au rythme, à l'intonation et à la mélodie de la parole. Les problèmes de prosodie peuvent entraîner des difficultés à comprendre et à se faire comprendre.

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Troubles de la fluidité

Le bégaiement et le bredouillement sont des exemples de troubles de la fluidité de la parole qui peuvent affecter la communication.

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Dysphonie

La mauvaise utilisation de la voix, connue sous le nom de dysphonie, peut être causée par des problèmes physiques ou par une utilisation excessive ou inappropriée de la voix.

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Discrimination phonologique

La discrimination phonologique repose sur la capacité à distinguer les sons, ce qui est essentiel pour l'apprentissage du langage.

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Acquisition tardive des sons

L'acquisition tardive des sons peut être un signe précoce d'un trouble du langage.

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Study Notes

Sous-domaines du Langage

  • Le langage est composé de plusieurs sous-domaines interconnectés.
  • La syntaxe : combinaison de mots et construction de phrases. Exemple : "Papa voiture partie".
  • La phonologie : production de sons et groupes consonantiques. Exemple : "Cocodile".
  • Le discours : raconter ou comprendre une histoire, structurer des inférences. Exemple : "Maman il prend les clés".
  • Le lexique : vocabulaire, comprendre et verbaliser des mots. Exemple : "canard" pour le cygne.
  • La pragmatique : communication adéquate. Exemple : "Tu manges quoi ?", "Il m'a poussé à l'école".
  • La morphologie : conjugaison des verbes, accords des noms et adjectifs. Exemple : "Je veux tendre".

Données Psychométriques

  • L'écart-type indique la distance d'une note brute par rapport à la moyenne.
  • Le score est calculé en utilisant la formule : (score brut - moyenne) / écart-type.
  • Des écarts-types et des percentiles sont utilisés pour interpréter les performances.

Types de Bilan

  • Bilan initial : déterminer un retard potentiel et définir le suivi logopédique et les adaptations scolaires.
  • Bilan d’évolution : comparer les performances pour évaluer la progression du patient et décider de la poursuite ou non de la prise en charge.

Les Approches de l'Intervention Phonologique

  • Approche développementale : cibler les phonèmes acquis les plus tôt, de la facilité à la complexité.
  • Approche par la complexité : cibler les phonèmes acquis tardivement, de la complexité à la facilité.
  • Progression verticale : travailler un type de phonèmes puis un autre dans des séances différentes.
  • Progression horizontale : travailler plusieurs types de phonèmes en même temps dans une seule séance.
  • Progression cyclique : travailler sur des cycles de séances précis (nombre défini).

Types de Troubles

  • Troubles développementals : troubles présents dès la naissance (déficit cognitif ou neurologique).
  • Troubles acquis : troubles qui résultent d'un accident ou d'une maladie (AVC, accident etc) qui impactent la sphère du langage.

Étapes du Diagnostic

  • Impact fonctionnel, familiarisation avec la langue, indicateurs d’un pronostic faible, conditions biomédicales, facteurs de risque, informations additionnelles.

Synthèse d'Eloi : Activités et Modèle Théorique

  • Activités pour les sous-domaines du langage (phonologie, lexique, morpho-syntaxe, discours, pragmatique).
  • Modèle théorique tridimensionnel (langage, parole, communication).

Stratégies d'Intervention Phonologique

  • Approche productive
  • Approche par vocabulaire de base.
  • Approche environnementale.
  • Approche cognitive/linguistique

Questions de Réflexion pour Chaque Sous-domaine

  • Phonologie : adaptation à répétition des mots, types et nombre de syllabes pour la discrimination.
  • Lexique : vocabulaire approprié à l'âge de l'enfant, et types de mots .
  • Morpho-syntaxe : longueur des phrases, choix des mots, et structure des phrases .
  • Discours et pragmatique : la qualité du langage et la réponse à un contexte donné .

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Description

Ce quiz explore l'impact de la phonologie sur divers domaines linguistiques tels que la production verbale et la compréhension. Les questions abordent également la coordination des mouvements, la pragmatique et la syntaxe, fournissant une vue d'ensemble de l'interconnexion au sein de la linguistique. Testez vos connaissances et approfondissez votre compréhension des subtilités du langage.

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