Phänomenologische Methoden der Erkenntnisgewinnung

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Questions and Answers

Welche der folgenden Punkte sind keine Argumente für die Erweiterung des philosophischen Kanons?

Der bestehende Kanon ist zu eurozentrisch und spiegelt nicht die Vielfalt der philosophischen Traditionen wider.

Die Erweiterung des Kanons würde zu einer stärkeren Fokussierung auf Religion führen. (correct)

Die wachsende Schülerzahl erfordert eine breitere Perspektive.

Die Aufnahme islamischer Philosophie bietet Schülern mit muslimischen Wurzeln ein tieferes Verständnis ihrer eigenen Kultur.

Wie lässt sich die Notwendigkeit einer Erweiterung des philosophischen Kanons im Kontext der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen begründen?

Die Erweiterung des Kanons würde zu einer Vertiefung der Kenntnisse über die Geschichte der Philosophie führen.

Die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen erfordern eine stärkere Fokussierung auf die ethischen Aspekte der Philosophie.

Die kulturelle Vielfalt in der Gesellschaft erfordert ein breiteres Verständnis der philosophischen Denktraditionen. (correct)

Die Aufnahme islamischer Philosophie würde die Integration von Schülern mit Migrationshintergrund fördern.

Welche Herausforderungen ergeben sich aus der Erweiterung des philosophischen Kanons?

Die Notwendigkeit, neue Lehrveranstaltungen und Lehrkräfte für diesen Bereich auszubilden.

Alle genannten Punkte. (correct)

Die Integration neuer Texte in Lehrpläne und Unterrichtsmaterialien.

Die Suche nach geeigneten Texten und Übersetzungen.

Wie lässt sich die Bedeutung der Aufnahme von Texten islamischer Philosophen im Unterricht für alle Schüler begründen?

Alle genannten Punkte. Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aspekte sind für die Auswahl von Texten aus der Frühzeit der islamischen Philosophie von Bedeutung?

Der historische Kontext und die thematischen Schwerpunkte der Texte. Signup and view all the answers

Welche der folgenden Punkte sind wichtige Merkmale des philosophischen Diskurses der Gegenwart im Zusammenhang mit islamischen Philosophen?

Alle genannten Punkte. Signup and view all the answers

Was ist der Kern des Begriffs "Inklusion" im Schulkontext?

Die Entwicklung von Lerngelegenheiten, die auf die Bedürfnisse aller Schüler angepasst sind. Signup and view all the answers

Welche Formulierung beschreibt am besten den Zusammenhang zwischen der Erweiterung des philosophischen Kanons und der Inklusion im Schulkontext?

Alle genannten Formulierungen reflektieren den Zusammenhang zwischen der Erweiterung des philosophischen Kanons und der Inklusion im Schulkontext. Signup and view all the answers

Welche Herausforderung stellt die heterogene Lerngruppe, die aus Regelschülern und Förderschülern besteht, im Hinblick auf den philosophischen Diskurs in der Sek. I dar?

Die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen erschweren eine zielführende Diskussion und den Austausch von Argumenten. Signup and view all the answers

Welche didaktische Strategie wird im Text als besonders geeignet für den Umgang mit unterschiedlichen Lernniveaus in einer inklusiven Klasse beschrieben?

Anwendung verschiedener Methoden, wie z.B. Stationenlernen und Arbeitsblätter, um auf individuelle Lernbedürfnisse einzugehen. Signup and view all the answers

Welche Rolle spielt die Hefterführung im Inklusionskontext, wie der Text sie beschreibt?

Die Hefterführung wird als zusätzliche Herausforderung für Förderschüler*innen hervorgehoben, da sie oft Schwierigkeiten beim Schreiben haben. Signup and view all the answers

Welche Herausforderung stellt die Einbindung von Förderschülern in den Philosophieunterricht gemessen an dem Erziehungsauftrag des Fachs dar?

Förderschüler tragen oft nur auf einem narrativen Niveau zum philosophischen Diskurs bei, was das intellektuelle Niveau der Diskussion senkt. Signup and view all the answers

Welche Strategien werden im Text als geeignet für den Umgang mit unterschiedlichen Lese- und Schreibkompetenzen in einer inklusiven Klasse beschrieben?

Verringerung der schriftlichen Arbeiten und der Fokus auf mündliche Präsentationen und Gruppenarbeiten. Signup and view all the answers

Welche Aussage zum Umgang mit philosophischen Texten im Inklusionskontext ist im Text zentral?

Die Arbeit mit philosophischen Texten ist ein zentraler Bestandteil des Philosophieunterrichts und darf auch im Inklusionskontext nicht vernachlässigt werden. Signup and view all the answers

Welche Rolle spielen die Sozialkompetenzen im Fach Ethik & Praktische Philosophie in der Sek. I, wie es der Text beschreibt?

Die Sozialkompetenzen stehen im Fokus des Lehrplans und sind von entscheidender Bedeutung für die Entwicklung der Schüler. Signup and view all the answers

Was ist ein Hauptziel der Analytiker der Idealsprache?

Exakte und formale Regeln für Begriffe festlegen Signup and view all the answers

Welche Methode wird nicht mit der Dialektik in Verbindung gebracht?

Eine starre Argumentationsanalyse Signup and view all the answers

Welche Herausforderung besteht bei der Anwendung des Helferprinzips im Inklusionsunterricht, wie der Text sie beschreibt?

Das Helferprinzip kann zu einer ungleichen Arbeitsverteilung führen, da die stärkeren Schüler überproportional viel Arbeit übernehmen. Signup and view all the answers

Was ist eine der Herausforderungen im Dialog zwischen zwei Personen?

Die Schwierigkeiten der eigenen Erfahrungen zu überwinden Signup and view all the answers

Welche Art von Widersprüchen wird typischerweise als schwer zu lösen angesehen?

Inhaltliche, typisch philosophische Widersprüche Signup and view all the answers

Welches Element beschreibt nicht den 'Dialog der Seele'?

Emotionale Interaktionen Signup and view all the answers

Was ist ein Ziel der Reflexion im Unterricht?

Mögliche ethische Gewichtungen transparent machen Signup and view all the answers

Welches Prinzip gehört nicht zur medizinischen Checkliste?

Konformität Signup and view all the answers

Was beschreibt die Handlungstheorie?

Die Zuschreibbarkeit von Handlungen an Subjekte Signup and view all the answers

Welche Kompetenz steht bei der Problemerschließung im Fokus?

Wahrnehmen Signup and view all the answers

Welche Phase ist nicht Teil des Dreischritts bei der Planung von Fallstudien?

Ethische Bewertung Signup and view all the answers

Was bedeutet meditative Offenheit bei ethischen Entscheidungen?

Gelassenheit im Abwägen von Möglichkeiten Signup and view all the answers

Welche ist keine Theorie der Fundamentalethik?

Marktethik Signup and view all the answers

Was beschreibt die Spekulation in diesem Kontext?

Irrationale und nicht nachvollziehbare Einsichten Signup and view all the answers

Was beinhaltet die phänomenologische Reduktion?

Reine Gegebenheiten vorurteilsfrei betrachten. Signup and view all the answers

Welches Konzept gehört zur eidetischen Reduktion?

Der Gegenstand zeigt sich als regulativer Grenzbegriff. Signup and view all the answers

Was beschreibt die hermeneutische Methode?

Ein Verstehen von Sinn durch persönliche Erfahrung und Kenntnisse. Signup and view all the answers

In welchem Aspekt sind sich phänomenologische und hermeneutische Methoden ähnlich?

Beide versuchen, die Lebenswelt der Individuen zu erkennen. Signup and view all the answers

Welches der folgenden Merkmale gehört zur analytischen Methode?

Sie fokussiert sich auf Sprachprobleme und deren Wirkung. Signup and view all the answers

Was ist ein zentrales Problem bei der Leiblichkeit und Lebenswelt?

Sie führen zu praktischen und theoretischen Herausforderungen. Signup and view all the answers

Wie wird die Lebenswelt beschrieben?

Als variable Größe mit unterschiedlichen Erfahrungen. Signup and view all the answers

Was bedeutet 'Aufmerksamkeitszuwendung' in diesem Kontext?

Die Problematik, wenn etwas nicht ins bekannte Schema passt. Signup and view all the answers

Study Notes

Methoden

Phänomenologisch:
- Analysiert komplexe Phänomene, um zu verstehen, wie sich etwas zeigt.
- Doppelte Reduktion:
  - 1. Schritt: Objektive Beschreibung, ohne Vorurteile.
  - 1. Schritt: Eidetische Reduktion, Betrachtung als Grenzbegriff.
- Dinge werden aus verschiedenen Perspektiven betrachtet.
- Variation und historische/kulturelle Kontexte relevant.
- Lebensweltliche Aspekte wichtig.
- Lebenswelt ist keine statische Größe; Erfahrungs- und Deutungsvielfalt ist relevant.
- Leiblichkeit und Lebenswelt können Probleme für unser Handeln und Verstehen darstellen.
- Aufmerksamkeitsspanne kann zum Problem werden.
- Methode zur Erkenntnisgewinnung, indem theoretische Erklärungen ausgeblendet werden.
- Phänomen in seiner Vielfalt beschreiben, und lebensweltlich, leibgebunden und problemorientiert betrachten.
- Detaillierte Beschreibungen und daraus resultierende Probleme identifizieren.
Hermeneutisch:
- Verstehensprozess, Interpretation (Zirkel).
- Erwartungen und Sinne beim Lesen.
- Sinnverbindung und Relation der Einzelteile.
- Analyse von Begriffen und Argumentationsstrukturen (sprachlich).
- Phänomene, nicht das Seiende.
- Probleme durch Reformierung oder Korrektur der Alltagssprache zu lösen.
- Analyse von Sprachspielen.
- Verwendungsweisen von Sprache korrigieren (um innere psychische Erfahrungen besser zu verstehen).
- Klärung von Begriffen und Sätzen.
Dialektisch:
- Dialogprozess als Denkmethode.
- Erkennen durch Dialoge und Auseinandersetzung.
- Wortstreit und Diskussionsprozess.
- Einbindung anderer Perspektiven, neue Sichtweisen.
- Kreatives Denken wird angeregt.
- Denkergebnisse und andere Ideen in Beziehung setzen. Ausstellungen von Widersprüchen und deren Überwindung.
- Argumente einbringen, um zu neuen Schlussfolgerungen zu kommen.
- Vernunft, Raum und Zeit sind bei der Betrachtung nicht so relevant.
Spekulativ:
- Nicht nachvollziehbare Erkenntnisse, aber Einsichten.
- „plötzliche“ Einsichten.
- Keine erkennbaren Schritte.
- Untersuchung von metaphysischen Fragen (z.B. Mythen etc.).
- Gedankenexperimente können wichtig sein.
- Entscheidungen von ethischer Natur.

Weitere Themen

Thema 2 (Julia Dietrich):
- Reflexion zu Unterrichtsgestaltung, ethischen Fragen, Methodologie.
- Dreischritt bei Fallstudienplanung: Skizze, theoretische Reflexion, Anpassung.
- Kompetenzbasierte Checkliste: Wahrnehmung, Bewertung, Urteilen, Handeln etc.
- Fundamentalethische Checkliste: Theorien, Handlungstheorie, Situation, Handlungsalternativen, Individualethik etc.
Thema 3 (Albus/Rudolph – Islamische Philosophie):
- Auswahlkriterien für Bücher (Forschungsstand und Wirkung).
- Die islamische Philosophie und deren Bedeutung in Europa.
- Erweiterung des Kanons, um andere Perspektiven zu berücksichtigen.
- Berücksichtigung und Berücksichtigung unterschiedlicher Kulturen im Unterricht.
- Berücksichtigung der Aktualität.
Thema 4 (Klaus Draken):
- Inklusion im Schulkontext, Umgang mit unterschiedlichen Bedürfnissen.
- Schwierigkeit mit Förderbedarf.
- Schwierigkeit mit dem Lesen und Verstehen (in Verbindung mit dem Schulkontext).
- Binnendifferenzierung, individualisierte Methoden.
- Herausforderung: gemeinsame Diskussion nach individualisierten Aufgaben.
- Bedeutung von Kommunikation und Kooperation in der Schulphilosophie.
- Bedeutung von Sozialkompetenzen in der Philosophie.

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Description

Dieses Quiz untersucht die phänomenologischen Methoden zur Analyse komplexer Phänomene. Es umfasst die doppelte Reduktion und die Bedeutung von verschiedenen Perspektiven sowie lebensweltlichen Aspekten. Teilnehmer lernen, wie man die Vielfalt von Erfahrungen und Deutungen beschreiben kann.