Perspective analytique en psychologie - PSY-1017 Cours 13

Quel est l'outil thérapeutique privilégié dans la relation transférentielle?

Qu'est-ce que le transfert dans la thérapie analytique?

Quel est le rôle de la neutralité du thérapeute dans la relation transférentielle?

Qu'est-ce que le patient projette dans l'espace thérapeutique?

Pourquoi la reconnaissance des phénomènes transférentiels est-elle utile en début d'intervention?

Quels sont les facteurs qui favorisent le transfert dans la thérapie analytique?

Quel est le but de la thérapie analytique?

Qu'est-ce que la position allongée peut susciter dans la thérapie analytique?

Pourquoi le transfert est-il une manifestation de la résistance du patient?

Qu'est-ce que le patient réagit à ou ressent dans la situation thérapeutique?

Qu'est-ce que le contre-transfert implique pour le thérapeute lors de la thérapie?

Pourquoi est-il crucial pour le thérapeute de gérer le contre-transfert adéquatement?

En quoi le contre-transfert est-il un instrument de travail pour le thérapeute?

Quelle est l'importance du contre-transfert pour le thérapeute dans sa relation avec le patient?

Quels éléments le thérapeute peut-il recevoir en lui du patient pour formuler des interventions pertinentes?

Quel est le rôle de l'acceptation des aspects du patient par le thérapeute en relation avec le contre-transfert?

Quel est l'outil principal que le contre-transfert offre au thérapeute pour mieux comprendre son patient?

Quelle est la signification de l'insistance sur le fait que le thérapeute n'est pas un robot pour la gestion du contre-transfert?

Quel aspect du contre-transfert est évoqué en mentionnant la réactivation d'aspects personnels du thérapeute?

Quelle est la finalité principale du contre-transfert pour le thérapeute?

La neutralité du thérapeute est considérée comme un obstacle au développement d'une relation transférentielle.

Le transfert dans la thérapie analytique est principalement une manifestation du progrès du patient.

Les conditions du traitement analytique favorisent principalement le contre-transfert.

La théorie analytique soutient que le transfert est principalement dû à la reconnaissance des phénomènes transférentiels en début d'intervention.

Le transfert favorise la résolution des conflits infantiles non résolus dans le présent du patient.

La position allongée du patient dans la thérapie analytique va à l'encontre de la régression.

Le contre-transfert est surtout un outil pour le thérapeute afin de mieux comprendre la dynamique du patient.

Le patient réagit à des aspects du passé dans la situation thérapeutique en relation avec les événements du présent.

Les affects et souvenirs qui émergent lors du transfert appartiennent seulement à des relations du présent du patient.

Le transfert est le résultat direct de la remémoration des aspects refoulés par le patient.

Le contre-transfert est un phénomène qui ne concerne que le patient.

Le thérapeute est un robot qui ne ressent pas d'émotions.

Le contre-transfert est un obstacle pour le thérapeute dans sa relation avec le patient.

Le thérapeute doit éviter de ressentir des émotions en présence de son patient.

Le contre-transfert permet au thérapeute de comprendre les émotions du patient.

Le contre-transfert n'est pas lié à la réactivation d'aspects personnels du thérapeute.

Le thérapeute ne doit pas accepter de contenir des aspects du patient en lui.

Le contre-transfert est un outil d'intervention pour le thérapeute.

Le thérapeute est supposé ignorer ses propres émotions et sensations physiques.

Le contre-transfert est un obstacle pour le thérapeute pour comprendre son patient.

Quels sont les phénomènes qui ne courent pas dans un seul sens dans la thérapie analytique?

Pourquoi est-il important que le thérapeute ne soit pas débordé par ses propres émotions et sensations?

Quel est le rôle du contre-transfert dans la thérapie analytique?

Qu'est-ce que le thérapeute peut accepter de contenir en lui du patient?

Pourquoi le thérapeute n'est-il pas un robot?

Quel est le résultat de l'acceptation des aspects du patient par le thérapeute?

Qu'est-ce que le contre-transfert permet au thérapeute de faire?

Pourquoi est-il important que le thérapeute soit conscient de ses propres émotions et sensations?

Quel est le résultat de la réactivation d'aspects personnels du thérapeute?

Qu'est-ce que le thérapeute peut apprendre de ses propres émotions et sensations?

Pourquoi est-il important de gérer le contre-transfert adéquatement?

Quel est l'ingrédient considéré essentiel et même l’outil thérapeutique privilégié pour favoriser le développement d'une relation transférentielle?

Que fait le patient lorsqu'il transfère quelque chose de déjà vécu sur la personne du thérapeute ou sur la situation thérapeutique?

Qu'est-ce que la reconnaissance des phénomènes transférentiels permet en début d'intervention?

Comment le transfert se manifeste-t-il comme une résistance du patient?

Qu'est-ce qui favorise le transfert dans les conditions du traitement analytique?

Quel espace le patient utilise-t-il pour projeter des sentiments et des affects caractérisant sa dynamique psychique?

Comment le transfert dans la thérapie analytique permet-il une répétition dans le présent de conflits infantiles non résolus?

Quelles modalités de relation le transfert opère-t-il du thérapeute au patient dans la thérapie analytique?

Quelle est la principale fonction du transfert dans la résistance du patient?

Pourquoi le transfert est-il considéré comme une manifestation de la résistance du patient?