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Perspective analytique : théories et applications PSY-1017 COURS 13 Janie St-Onge, Ph.D. Psychologue Chargée de cours DÉROULEMENT Retour sur le dernier cours Transfert Contre-transfert Outils d’intervention É T I L A R T U AN NE L L I E V N E BI TE TRANS FERT CAD RE THÉ RAP EUT I QUE ER T CON FER...

Perspective analytique : théories et applications PSY-1017 COURS 13 Janie St-Onge, Ph.D. Psychologue Chargée de cours DÉROULEMENT Retour sur le dernier cours Transfert Contre-transfert Outils d’intervention É T I L A R T U AN NE L L I E V N E BI TE TRANS FERT CAD RE THÉ RAP EUT I QUE ER T CON FERT S N A TR Transfert La neutralité du thérapeute favorise le développement d’une relation transférentielle considérée comme un ingrédient essentiel et même l’outil thérapeutique privilégié En présence du thérapeute qui utilise une forme de neutralité, le sujet a tendance à revivre des aspects qui appartiennent à des relations du passé : affects, conflits, souvenirs, etc. Le patient se met à réagir à ou à ressentir la situation thérapeutique, en fonction d’événements du passé : Il transfère quelque chose de déjà vécu sur la personne du thérapeute ou sur la situation thérapeutique (bureau, horaire, contraintes, etc.) Transfert Thér apeu t e:p age blan he idées,cdes  Le patient va projeter dans cet espace des sentiments, des affects qui caractérisent d’abord et avant tout sa dynamique psychique Ils pourront être rattachés à des expériences vécus antérieurement La reconnaissance des phénomènes transférentiels s’avérera remarquablement utile en début d’intervention pour cerner la dynamique du sujet Répétition dans le présent de conflits infantiles non résolus Transfert  Le transfert est une manifestation de la résistance du patient : En ce qu’il empêche la remémoration d’aspects refoulés Et la remplace par une reviviscence dans l’ici et maintenant Transfert  Le transfert est favorisé par les conditions du traitement analytique: Dynamique de la demande Constance des conditions (cadre thérapeutique) Frustration des désirs (neutralité de l’analyste) Position allongée suscitant la régression : De la relation à l’autre à la relation avec soi De l’extérieur vers l’intérieur De l’intellect vers l’affectif Du réel vers l’imaginaire Du présent vers le passé Etc. Contre-transfert  Les phénomènes transférentiels ne courent pas dans un seul sens: le thérapeute vit les choses d’une manière comparable Il vit des émotions, sensations physiques, pensées, souvenirs à l’égard de son patient Le thérapeute n’est pas un robot Il a sa propre histoire et celle-ci continue d’influer sur lui Réactivation d’aspects personnels L’important ce n’est pas de ne rien ressentir, mais bien plutôt de ne pas être débordé par ce qu’on ressent Contre-transfert  Représente un instrument de travail pour le thérapeute Ce que le thérapeute vit en présence du patient peut découler de ce qu’il accepte de contenir et qui appartient au patient  Accepter de recevoir en lui des aspects du patient, les tenir à l’intérieur, penser sur et s’en inspirer pour formuler des interventions pertinentes Instrument de connaissance du patient Outil d’intervention Références Inspirée des notes de cours d’Hélène Huard (2010). Bossé, M. (2008). Initiation à la pratique psychothérapeutique auprès de l’enfant. Groupéditions. Questions?