Perfil de egreso de primaria

• Estos son los 10 rasgos del perfil de egreso de los estudiantes de primaria:

Derecho a una vida digna

• Los alumnos podrán ejercer su derecho a una vida digna, con bienestar y respeto.
• Esto implica decidir sobre su cuerpo, construir una identidad personal y colectiva, y asumir responsabilidad hacia sí mismos y la comunidad.

Valorar la diversidad

• Se refiere a la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de género en México.
• Esta diversidad es un rasgo fundamental de la nación mexicana.

Igualdad entre hombres y mujeres

• Hombres y mujeres tienen los mismos derechos y responsabilidades.
• Ambos tienen la misma capacidad de acción, autonomía y decisión para una vida digna, sin violencia ni discriminación.

Valorar sus potencialidades

• Se refiere al potencial cognitivo, académico y conductual, así como a las potencialidades físicas y afectivas.
• A partir de estas potencialidades, los estudiantes pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad.

Desarrollar el pensamiento propio

• Los alumnos estarán preparados para desarrollar y ejercitar el pensamiento crítico.
• Serán capaces de realizar análisis, razonamientos y juicios argumentados sobre temas de interés común.
• Tomarán conciencia de su importancia y la de los demás, oponiéndose a la injusticia, discriminación, racismo o clasismo.

Percibirse como parte de la naturaleza

• Adquirir consciencia de que el momento que viven es parte de un ciclo interrelacionado con el medio ambiente.
• Comprender la importancia de relacionar el autocuidado con la salud del planeta y la biodiversidad desde una perspectiva sustentable.

Interpretar fenómenos, hechos y situaciones

• Saber interpretar fenómenos históricos, culturales, naturales y sociales desde su contexto.
• A partir de razonamientos, modelos, datos e información con fundamentos científicos y saberes comunitarios.
• Esto motiva a indagar, explicarse los hechos, plantear soluciones autónomas y resolver problemas complejos.

Interactuar y dialogar con respeto y aprecio a la diversidad

• La diversidad se refiere a las capacidades, características, condiciones, necesidades, intereses y visiones al trabajar cooperativamente.
• Los estudiantes serán capaces de aprender a su ritmo y respetar el de los demás.
• A través del diálogo respetuoso, adquirirán nuevas capacidades para construir relaciones efectivas y asumir roles en un aprendizaje continuo.

Intercambiar ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes

• Establecer acuerdos y escenarios con respeto a las ideas propias y ajenas.
• A través del dominio de la comunicación básica en la lengua materna y otras lenguas.
• Aprovechar de forma ética los recursos y medios digitales para una comunicación efectiva.

Desarrollar el pensamiento crítico

• Valorar la importancia del conocimiento de ciencias y humanidades en la historia y la cultura.
• Examinar de forma crítica los puntos de vista de los demás, así como las propias ideas.
• Proponer transformaciones en su comunidad desde una perspectiva solidaria.

Enfoque de la NEM

• La NEM se enfoca en otorgar la instrumentación psicopedagógica necesaria para el desarrollo individual y colectivo.
• Asegura un sentido práctico y humanista a los conocimientos.
• Para proyectarlo en la vida cotidiana y la participación en la sociedad.

Descripción de los 10 rasgos del perfil de egreso de alumnos de primaria. Incluye el derecho a una vida digna, valorar la diversidad y la igualdad entre hombres y mujeres. También se explica cómo valorar las potencialidades de los estudiantes.