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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes NO se considera una fase típica en la resolución de problemas según la psicología cognitiva?
¿Cuál de las siguientes NO se considera una fase típica en la resolución de problemas según la psicología cognitiva?
- Enjuiciamiento
- Producción
- Evaluación (correct)
- Preparación
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor un algoritmo en el contexto de la toma de decisiones?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor un algoritmo en el contexto de la toma de decisiones?
- Un proceso intuitivo y rápido que utiliza atajos mentales.
- Una estrategia basada en la información más accesible en la memoria.
- Una decisión basada en la semejanza con categorías preexistentes.
- Un conjunto de reglas definidas para solucionar un problema de manera específica. (correct)
¿Qué rol juega la memoria en la fase de producción al resolver un problema?
¿Qué rol juega la memoria en la fase de producción al resolver un problema?
- Evalúa las soluciones generadas
- Recupera recursos para hallar una solución (correct)
- Analiza la información del problema
- Divide el problema en partes más pequeñas
¿Qué se hace durante la fase de enjuiciamiento en la solución de problemas?
¿Qué se hace durante la fase de enjuiciamiento en la solución de problemas?
¿Qué característica principal define a los heurísticos en el proceso de toma de decisiones?
¿Qué característica principal define a los heurísticos en el proceso de toma de decisiones?
Según Piaget, ¿cómo se desarrollan las etapas del pensamiento en las personas?
Según Piaget, ¿cómo se desarrollan las etapas del pensamiento en las personas?
Según Kahneman y Tversky, ¿cuál de los siguientes no es un tipo fundamental de heurístico utilizado en la toma de decisiones?
Según Kahneman y Tversky, ¿cuál de los siguientes no es un tipo fundamental de heurístico utilizado en la toma de decisiones?
¿Qué heurístico se manifiesta cuando juzgamos que un producto caro es de alta calidad, basándonos en una similitud?
¿Qué heurístico se manifiesta cuando juzgamos que un producto caro es de alta calidad, basándonos en una similitud?
¿Cuál es la principal crítica a la teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo?
¿Cuál es la principal crítica a la teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la función principal del pensamiento?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la función principal del pensamiento?
Según el texto, un problema se define como:
Según el texto, un problema se define como:
¿Qué característica distingue principalmente al pensamiento de otros procesos cognitivos?
¿Qué característica distingue principalmente al pensamiento de otros procesos cognitivos?
¿Cuál es el heurístico que explica por qué las personas sobrestiman la probabilidad de accidentes aéreos en comparación con los accidentes de coche?
¿Cuál es el heurístico que explica por qué las personas sobrestiman la probabilidad de accidentes aéreos en comparación con los accidentes de coche?
¿Qué implica tomar decisiones de manera intuitiva?
¿Qué implica tomar decisiones de manera intuitiva?
¿Qué implica la fase de preparación en la resolución de problemas?
¿Qué implica la fase de preparación en la resolución de problemas?
¿En qué se diferencia el razonamiento del pensamiento en general?
¿En qué se diferencia el razonamiento del pensamiento en general?
Según Piaget, ¿cómo aprenden los niños?
Según Piaget, ¿cómo aprenden los niños?
Según el texto, ¿cuál es la relación entre el pensamiento creativo y el razonamiento?
Según el texto, ¿cuál es la relación entre el pensamiento creativo y el razonamiento?
¿Cuál es la principal diferencia entre un algoritmo y un heurístico en la toma de decisiones?
¿Cuál es la principal diferencia entre un algoritmo y un heurístico en la toma de decisiones?
Según el texto, ¿qué elemento principal está presente en la toma de decisiones?
Según el texto, ¿qué elemento principal está presente en la toma de decisiones?
¿Qué elementos son esenciales para que un pensamiento se considere un razonamiento?
¿Qué elementos son esenciales para que un pensamiento se considere un razonamiento?
De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes es una aplicación del pensamiento?
De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes es una aplicación del pensamiento?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre información, pensamiento y acción?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre información, pensamiento y acción?
¿Cuál definición engloba mejor la idea de pensamiento en el texto?
¿Cuál definición engloba mejor la idea de pensamiento en el texto?
¿Qué son los esquemas según Piaget?
¿Qué son los esquemas según Piaget?
¿Cuál es el punto clave que propone la teoría de Piaget sobre el aprendizaje?
¿Cuál es el punto clave que propone la teoría de Piaget sobre el aprendizaje?
¿Por qué se considera que la inteligencia ayuda al ser humano?
¿Por qué se considera que la inteligencia ayuda al ser humano?
Según la campana de Gauss, ¿dónde se concentra la mayor parte de la población en relación con su capacidad intelectual?
Según la campana de Gauss, ¿dónde se concentra la mayor parte de la población en relación con su capacidad intelectual?
¿Qué rango de CIT define la capacidad intelectual límite?
¿Qué rango de CIT define la capacidad intelectual límite?
Las personas con capacidad intelectual límite pueden tener resultados académicos normales si...
Las personas con capacidad intelectual límite pueden tener resultados académicos normales si...
¿Cuál es la principal característica de la discapacidad intelectual?
¿Cuál es la principal característica de la discapacidad intelectual?
¿Qué implica que el aprendizaje sea un proceso activo, según la teoría de Piaget?
¿Qué implica que el aprendizaje sea un proceso activo, según la teoría de Piaget?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la inteligencia lingüística?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la inteligencia lingüística?
¿Qué tipo de inteligencia fue considerada históricamente como la principal medida de la inteligencia general?
¿Qué tipo de inteligencia fue considerada históricamente como la principal medida de la inteligencia general?
Los tests de cociente intelectual (CI) se basan principalmente en:
Los tests de cociente intelectual (CI) se basan principalmente en:
¿Qué tipo de inteligencia está fuertemente relacionada con la habilidad de observar el mundo y los objetos desde diversas perspectivas?
¿Qué tipo de inteligencia está fuertemente relacionada con la habilidad de observar el mundo y los objetos desde diversas perspectivas?
¿Qué profesionales suelen destacar en la inteligencia espacial?
¿Qué profesionales suelen destacar en la inteligencia espacial?
¿Cuál es una característica principal de las personas que sobresalen en la inteligencia musical?
¿Cuál es una característica principal de las personas que sobresalen en la inteligencia musical?
¿En qué tipo de inteligencia es común encontrar a personas con un sentido personal de la estética y la habilidad para dibujar?
¿En qué tipo de inteligencia es común encontrar a personas con un sentido personal de la estética y la habilidad para dibujar?
¿Qué tipo de habilidad se considera un indicador de la inteligencia lógico-matemática?
¿Qué tipo de habilidad se considera un indicador de la inteligencia lógico-matemática?
¿Qué tipo de inteligencia se asocia con la facilidad para tocar instrumentos y componer música?
¿Qué tipo de inteligencia se asocia con la facilidad para tocar instrumentos y componer música?
Según el texto, ¿qué implica la inteligencia corporal-cinestésica?
Según el texto, ¿qué implica la inteligencia corporal-cinestésica?
Si una persona es capaz de acceder a sus propios sentimientos y entender las razones de su comportamiento, ¿qué tipo de inteligencia demuestra?
Si una persona es capaz de acceder a sus propios sentimientos y entender las razones de su comportamiento, ¿qué tipo de inteligencia demuestra?
Según el texto, ¿qué tipo de inteligencia es crucial para el trabajo con grupos numerosos?
Según el texto, ¿qué tipo de inteligencia es crucial para el trabajo con grupos numerosos?
¿Cuál de las siguientes profesiones se destaca, según el texto, por un alto nivel de inteligencia interpersonal?
¿Cuál de las siguientes profesiones se destaca, según el texto, por un alto nivel de inteligencia interpersonal?
¿Qué aspecto evalúa la inteligencia interpersonal, más allá de la introversión-extraversión?
¿Qué aspecto evalúa la inteligencia interpersonal, más allá de la introversión-extraversión?
Según el texto, la habilidad para usar herramientas se considera un aspecto de la:
Según el texto, la habilidad para usar herramientas se considera un aspecto de la:
¿Qué permite la inteligencia intrapersonal, según el texto?
¿Qué permite la inteligencia intrapersonal, según el texto?
Flashcards
Pensamiento
Pensamiento
La capacidad de crear y recrear los estímulos percibidos. Implica la representación de información por medio de la imaginación, anticipación de consecuencias y la resolución de problemas.
Razonamiento
Razonamiento
Una forma de pensar que utiliza información previa y reglas para llegar a una conclusión.
Razonamiento deductivo
Razonamiento deductivo
Un tipo de razonamiento que comienza con una premisa general y llega a una conclusión específica.
Razonamiento inductivo
Razonamiento inductivo
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Falacias
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Toma de decisiones
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Resolución de problemas
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Creatividad
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Inteligencia Corporal y Cinestésica
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Inteligencia Intrapersonal
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Inteligencia Interpersonal
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Habilidad para Usar Herramientas
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Inteligencia Corporal para Expresar Emociones
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Profesiones que Demandan Inteligencia Interpersonal
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Desarrollo de Inteligencia Corporal
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Inteligencia lingüística
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Inteligencia lógico-matemática
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Inteligencia espacial
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Inteligencia musical
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Inteligencia naturalista
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Inteligencia corporal-kinestésica
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Algoritmo
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Heurísticos
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Heurístico de Representatividad
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Heurístico de Disponibilidad
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Heurístico del Anclaje
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Esterotipo del Precio
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Sesgo de Disponibilidad Personal
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Problema
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Preparación (en la solución de problemas)
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Producción (en la solución de problemas)
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Enjuiciamiento (en la solución de problemas)
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Teoría de Piaget
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Etapa Preoperatoria
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Etapa de las Operaciones Formales
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Esquema (Piaget)
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Aprendizaje Experiencial
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Inteligencia
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Capacidad Intelectual Media
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Inteligencia Límite
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Discapacidad Intelectual
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Cociente Intelectual (CI)
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Campana de Gauss (Inteligencia)
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Study Notes
Pensamiento e Inteligencia
- Pensamiento: Capacidad de crear y recrear estímulos percibidos. Anticipación de consecuencias de la conducta sin realizarla. Implica mecanismos de memoria, atención y comprensión. Su función principal es resolver problemas y razonar.
- Razonamiento: Pensamiento que a partir de una información previa, utilizando reglas, llega a una conclusión. Es una forma, contenido, estructura y un asunto que se trata de un pensamiento
- Tipos de Razonamiento: Deductivo e inductivo.
- Falacias: Errores en el razonamiento.
- Toma de Decisiones: Proceso de elegir entre varias alternativas, considerando consecuencias inciertas. Se utiliza el razonamiento; se denomina algoritmo a un conjunto de reglas para resolver un problema.
- Heurísticos: Atajos mentales rápidos para tomar decisiones rápidas, con mayor margen de error. Tipos: representatividad, disponibilidad y anclaje.
- Resolución de problemas: Procesos cognitivos complejos para superar obstáculos. Fases: preparación, producción y enjuiciamiento.
- Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget: Desarrollo madurativo en etapas: sensoriomotriz (0-2 años), preoperacional (2-7 años), de operaciones concretas (7-11 años), operaciones formales (11-16). El pensamiento se produce a través de esquemas que se modifican a través de la experiencia.
- Inteligencia: Adaptación a cambios para sobrevivir. Se mide en términos de cociente intelectual (CI).
- Capacidad intelectual límite: CIT entre 70 y 79. Dificultades educativas y sociales.
- Discapacidad intelectual: Funcionamiento intelectual por debajo de la media, con dificultades en la adaptación social y laboral.
- Inteligencias múltiples (Gardner): Distintas inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal kinestésica, intrapersonal, interpersonal, naturalista. Cada individuo las desarrolla de forma diferente, aunque todas las posee.
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Description
Este cuestionario explora los conceptos clave sobre el pensamiento y la inteligencia, incluyendo mecanismos de memoria, tipos de razonamiento y falacias. Además, se aborda el proceso de toma de decisiones y los heurísticos que influyen en nuestras elecciones. Descubre cómo resolver problemas de manera efectiva utilizando estos conceptos.
