Penggunaan Checklist dalam Observasi

Teknik-teknik (Pencatatan) Observasi

• Perilaku manusia sangat kompleks, memerlukan pemerhatian teliti dalam proses observasi.
• Tidak semua perilaku dapat diamati menggunakan cara yang sama.
• Ketepatan memilih teknik dan kemahiran menggunakan teknik pencatatan adalah kunci keberhasilan observasi.
• Ketepatan memilih teknik pencatatan menentukan keberhasilan observasi.

Pendekatan Teknik Observasi

• Ahli menggunakan pelbagai jenis teknik observasi, namun semuanya bermuara pada dua pendekatan utama:
  • Pendekatan Kuantitatif
  • Pendekatan Kualitatif

Berbagai Teknik Observasi (Pendekatan Kuantitatif)

• Behavior Tallying
• Charting
• Checklist
• Frequency Counts
• Time Sampling
• Rating Scale
• Class List Log

Teknik Observasi (Pendekatan Kualitatif)

• Anecdotal Record
• Running Records
• Diary Descriptions
• Event Sampling
• Transcriptions of Interviews and Conversation
• Description of Cognitive Task Experiments

Teknik Observasi (WORKS SAMPLES)

• Audio/Video Recordings
• Constructions
• Art Media
• Photographs
• Writings
• Drawings

Media Bantu dalam Pencatatan

• Digital Recorder
• Handycam
• Kamera digital
• Smartphone
• CCTV
• Video Camera

Definisi Checklist

• Checklist merupakan teknik pencatatan untuk meneliti kewujudan atau ketiadaan sesuatu.
• Contoh mudahnya: Senarai Belanjaan, Senarai Kehadiran.
• Kewujudan atau ketiadaan sesuatu dinyatakan dengan 2 pilihan: ada atau tiada.

Karakteristik Checklist

• Digunakan untuk mencatat peristiwa berkaitan tingkah laku spesifik dalam konteks tertentu.
• Kriteria yang digunakan harus dapat diperhatikan dan diukur dengan tepat dan akurat.

Hal Penting dalam Checklist

• Ketepatan checklist bergantung pada pemerhati (observer) yang fasih tentang kriteria.
• Kriteria mestilah dapat diperhatikan, dan tidak memberi peluang untuk dinilai secara subjektif.

Observable vs Non Observable

• Contoh pernyataan/kriteria yang dapat diperhatikan (observable): Dapat duduk tanpa bantuan dalam masa 2 minit, Menggunakan pinset untuk mengambil benda-benda kecil.
• Contoh pernyataan/kriteria yang kurang jelas (kurang observable): Mampu melakukan hampir semua kemahiran yang menggunakan otot kecil.

Daftar Kriteria dalam Checklist

• Kriteria dalam checklist yang dibentuk perlu spesifik dan terhad, memberi fokus pada hal yang dapat diperhatikan, dan boleh diukur.
• Ia perlu digunakan bersama-sama dengan teknik pencatatan lain untuk menampung area yang spesifik.

Contoh Checklist (Contoh)

• X Anak dapat duduk tanpa bantuan
• X Anak dapat merangkak
• Anak dapat bangkit dan berdiri dengan berpegangan pada perabot
• Anak dapat berjalan dengan berpegangan pada perabot
• Anak dapat berjalan sendiri dengan tegak

Reliabilitas Checklist

• Mengacu pada ketepatan senarai kriteria yang ditetapkan.
• Reliabilitas yang penting, termasuk Intraobserver reliability dan Interobserver reliability.

Intraobserver reliability

• Kewujudan keseragaman dalam pengukuran/rekod yang dibuat oleh satu pemerhati (observer) pada masa yang berlainan.

Interobserver reliability

• Kewujudan keseragaman dalam pengukuran/rekod yang dibuat oleh beberapa pemerhati (observer) yang berlainan terhadap pemerhati yang sama.

Validitas Checklist

• Checklist perlu mengukur atau memasukkan perilaku, kemahiran atau ciri-ciri yang sepadan dengan tujuan pengukuran.

Jenis-jenis Checklist

• Mengukur kewujudan atau ketiadaan tingkah-laku tanpa batasan masa dan konteks.
• Mengukur kewujudan atau ketiadaan tingkah laku tertentu berdasarkan norma usia.
• Memperlihatkan perilaku dalam beberapa kategori perkembangan berasaskan norma usia.

Penggunaan Checklist

• Mencatat kewujudan atau ketiadaan tingkah laku atau kriteria.
• Memperlihatkan perkembangan dalam satu bidang.
• Mengukur kemajuan / progresif
• Mengetahui hambatan perkembangan
• Merupakan alat perancangan kurikulum terutama dalam terapi.

Kelebihan dan Kelemahan Checklist

• Kelebihan*:
• Boleh digunakan dalam pelbagai situasi.
• Efisien dalam masa dan kecekapan.
• Mampu menilai pelbagai bidang perkembangan dalam satu senarai.
• Menunjukkan perkembangan secara jelas.
• Kelemahan:*
• Tidak mencatat perincian kejadian.
• Pemerhati (observer) mungkin memberi kecenderungan.
• Bergantung pada kriteria yang kelihatan.
• Memerlukan masa yang panjang untuk mengisi maklumat yang banyak.

Participation Chart (Definisi)

• Kaedah pencatatan yang mengobservasi beberapa orang secara serentak semasa mereka terlibat dalam beberapa aktiviti.

Participation Chart (Contoh)

• Diskusi kumpulan
• Mesyuarat/rapat
• permainan/simulasi

Participation Chart (Jenis maklumat)

• Perlakuan diskrit (mudah dikira kekerapan, contohnya, percakapan.)
• Perlakuan tidak diskrit (sukar dikira kekerapan, contohnya, perasaan.)
  • perlu diukur dari segi tempoh atau masa

Participation Chart (Persediaan)

• Tentukan objektif pemerhatian.
• Cipta borang yang akan digunakan (A, B, C, D tersedia).
• Tetapkan definisi perlakuan dan pengukuran (definisi operasional utk perkataan seperti partisipasi, sumbangan).

Participation Chart (Model A)

• Melibatkan baris (untuk nama individu terlibat)
• Melibatkan lajur untuk menanda keterlibatan setiap individu dalam aktiviti.

Participation Chart (Model B)

• Melambangkan susun atur tempat duduk dalam bulatan/lingkaran.
• Dapat ditanda keterlibatan dan sumbangan setiap individu dengan tepat.

Participation Chart (Model C)

• Pemilihan kategori keterlibatan untuk penanda-kod.
• Model lebih kompleks berbanding Model A dan B.

Participation Chart (Model D)

• Kumpulan kategori dalam keterlibatan (membangun dan mengganggu)
• Mestilah difikirkan dengan teliti defnisi operasional utk memudahkan pemerhati (observer) menanda maklumat

Narrative Description (Definisi)

• Kaedah pencatatan kualitatif yang menggambarkan tingkah laku secara terperinci dan naratif.
• Menggunakan bahasa dan gambaran.

Narrative Description (Karakteristik)

• Gambaran/penulisan terperinci
• Berasaskan naratif/cerita
• Menjelaskan tingkah laku dengan terperinci

Narrative Description (Tujuan)

• Mendapatkan gambar/gambaran jelas mengenai tingkah laku.
• Menarik gambaran menyeluruh tingkahlaku serta konteks kejadiannya.

Narrative Description (Hal yang digambarkan)

• Tingkah laku
• Konteks (setting, situasi)
• Rangkaian kejadian/peristiwa
• Deskripsi yang baik memberikan gambaran mental kepada pembaca tanpa sebarang kesimpulan atau rumusan.

Narrative Description (Jenis)

• Global (kesan umum)
• Semi-global (kesan umum/detail)
• Narrow (rincian terperinci)

Narrative Description (Kelebihan)

• Open method (fleksibel)
• Memberikan gambaran peristiwa dan konteks
• Memberikan gambaran yang menyeluruh & terperinci.
• Memudahkan interpretasi & pemahaman tentang kejadian.

Narrative Description (Kelemahan)

• Memerlukan masa yang panjang
• Memerlukan ramai pemerhati/pengamat
• Observasi perlu bersambung untuk mencatat tingkah laku secara terperinci (tidak sesuai utk pemerhatian singkat)
• Sulit untuk diukur

Anecdotal Record (Definisi)

• Kaedah pencatatan informal yang dibuat oleh pemerhati (observer)

• Catatan ringkas yang memaparkan semua yang penting yang diperhatikan.

Anecdotal Record (Karakteristik)

• Mencatat tingkah laku atau kejadian yang tidak dijangka.
• Bersifat konkrit dan tidak subjektif.

Anecodotal Record (Persiapan)

• Pastikan pemerhati (observer) tahu tujuan/objektif pemerhatian mereka dengan tepat.
• Kebolehpercayaan adalah penting untuk mengekalkan objektiviti dan ketekalan.

Anecdotal Record (Penerangan)

• Gambaran peristiwa secara tepat
• Penekanan pada fakta bukan tafsiran.
• Pemerhati (observer) perlu fokus pada peristiwa yang berlaku.
• Penerangan secara struktur (format) akan membolehkan penggunaan lebih sistematik dan teliti.

Anecodotal Record (Kelebihan dan Kelemahan)

• Kelebihan:*
• Fleksibel dan mudah disesuaikan.
• Membantu memahami latar belakang kejadian & konteksnya.
• Dapat diterapkan dalam situasi tidak terstruktur.
• Kelemahan:*
• Subjektif
• Sulit membuat kesimpulan
• Mengambil masa dan perhatian yang lama.

Diary Description (Definisi)

• Pencatatan jangka panjang tentang tingkah laku anak (anak prasekolah).
• Pemerhatian yang teliti & berterusan terhadap satu topik khusus (perkembangan).

Diary Description (Kelebihan)

• Menyeluruh
• Memberikan gambaran terperinci tentang perkembangan
• Longitudian
• Penting untuk mengesan perubahan

Diary Description (Kelemahan)

• Memerlukan masa yang lama untuk menyiapkan
• Memerlukan hubungan dengan keluarga yang kuat

Teknik Pencatatan Kualitatif

• Termasuk Anecdotal Record dan Diary Description.

Observasi dalam Bidang Terapan Psikologi

• Identifikasi simptom gangguan
• Menilai perkembangan terapi
• Proses psikotes (individu)
• Proses wawancara (interaksi antara pemerhati dan pesakit.)

Observasi dalam Bidang Psikologi Perkembangan

• Identifikasi gejala dan masalah perkembangan (terutama pada anak).
• Menilai peringkat perkembangan.
• Memantau tindak balas terapi/intervensi

Observasi dalam Bidang Psikologi Industri dan Organisasi

• Studi ergonomika
• Seleksi dan penilaian kepribadian
• Analisis kerja
• Pembangunan program latihan

Observasi dalam Bidang Psikologi Sosial

• Memetakan masalah sosial & kecenderungan dalam masyarakat.
• Menilai tingkah laku manusia dalam keadaan sosial.
• Evaluasi penderitaan mangsa.
• Pengenalan keperluan intervensi sosial

Observasi dalam Bidang Psikologi Pendidikan

• Meneliti keberkesanan dasar & polisi pendidikan
• Penilaian guru dalam kelas
• Penilaian prestasi pelajar
• Menilai keupayaan awal pelajar
• Mengenal pasti masalah pembelajaran pelajar.

Contoh dalam Jurnal

• Pemerhatian tingkah laku berulang-ulang dalam pengajaran.
• Pemerhatian tingkah laku kanak-kanak dan interaksi sosial di sekolah.

Quiz ini membincangkan tentang penggunaan checklist dalam situasi observasi dan perbezaannya dengan teknik pencatatan lain. Anda akan mendalami konsep 'specific behavior' dan 'given context' serta kesukaran dalam melaksanakan observasi secara serentak. Uji pengetahuan anda mengenai ciri utama checklist dan pentingnya interpretasi data dalam dinamika kelompok.