Podcast
Questions and Answers
Как называется индивид, являющийся субъектом межличностных и социальных отношений, сознательной деятельности?
Как называется индивид, являющийся субъектом межличностных и социальных отношений, сознательной деятельности?
Личность
Что означает слово "педагогика" в переводе с греческого языка?
Что означает слово "педагогика" в переводе с греческого языка?
Детоводство
Что такое гениальность?
Что такое гениальность?
Высшая степень проявления творческих способностей личности в определенной сфере жизнедеятельности
Что необходимо для нормального развития человека как личности?
Что необходимо для нормального развития человека как личности?
Что такое характер?
Что такое характер?
Что определяет развитие педагогики как науки?
Что определяет развитие педагогики как науки?
Что изучает педагогика высшей школы?
Что изучает педагогика высшей школы?
Какие задачи стоят перед педагогикой высшей школы?
Какие задачи стоят перед педагогикой высшей школы?
Какие науки входят в систему педагогических наук?
Какие науки входят в систему педагогических наук?
Что является предметом педагогики высшей школы?
Что является предметом педагогики высшей школы?
Что является объектом педагогики высшей школы?
Что является объектом педагогики высшей школы?
Какие категории изучает педагогика высшей школы?
Какие категории изучает педагогика высшей школы?
Что предусматривают профессиональные учебные программы высшего образования согласно закону РК "Об образовании"?
Что предусматривают профессиональные учебные программы высшего образования согласно закону РК "Об образовании"?
Какую образовательную концепцию продвигает ЮНЕСКО?
Какую образовательную концепцию продвигает ЮНЕСКО?
Какое из направлений реформ высшего образования в США и странах Европы?
Какое из направлений реформ высшего образования в США и странах Европы?
Как достигается академическая мобильность студентов?
Как достигается академическая мобильность студентов?
Как обеспечивается академическая свобода студентов?
Как обеспечивается академическая свобода студентов?
Какой инструмент применяется для процедуры взаимного признания документов об образовании согласно Лиссабонской конвенции?
Какой инструмент применяется для процедуры взаимного признания документов об образовании согласно Лиссабонской конвенции?
Какой из уровней методологического знания, по Э.Г. Юдину, реализуется в процессе обучения?
Какой из уровней методологического знания, по Э.Г. Юдину, реализуется в процессе обучения?
Кто является автором метода отыскания истины путем постановки наводящих вопросов?
Кто является автором метода отыскания истины путем постановки наводящих вопросов?
Кто выступал за практическую направленность воспитания (прагматизм), посредством спонтанного развития ребенка?
Кто выступал за практическую направленность воспитания (прагматизм), посредством спонтанного развития ребенка?
Кто впервые произвел возрастную периодизацию?
Кто впервые произвел возрастную периодизацию?
Какую систему воспитания предложил Джон Локк?
Какую систему воспитания предложил Джон Локк?
Кто является автором идеи природосообразности в воспитании?
Кто является автором идеи природосообразности в воспитании?
Что такое естественный эксперимент в педагогике?
Что такое естественный эксперимент в педагогике?
Какие движущие силы процесса воспитания?
Какие движущие силы процесса воспитания?
Какой из ниже перечисленных факторов в наименьшей степени характеризует эффективную деятельность студенческого коллектива?
Какой из ниже перечисленных факторов в наименьшей степени характеризует эффективную деятельность студенческого коллектива?
Что такое воспитание?
Что такое воспитание?
Как называется лекция, которая знакомит студентов с целью и назначением курса, его ролью и местом в системе учебных дисциплин?
Как называется лекция, которая знакомит студентов с целью и назначением курса, его ролью и местом в системе учебных дисциплин?
Какая функция преподавателя высшей школы состоит в переводе объекта воспитания в субъект самовоспитания, самоутверждения?
Какая функция преподавателя высшей школы состоит в переводе объекта воспитания в субъект самовоспитания, самоутверждения?
Какие методы относятся к теоретическим исследованиям?
Какие методы относятся к теоретическим исследованиям?
Что такое методика и процедура исследования?
Что такое методика и процедура исследования?
Что такое система логических приемов и методических правил теоретического исследования?
Что такое система логических приемов и методических правил теоретического исследования?
Какой эксперимент определяет уровень знаний, умений и навыков испытуемых по материалам обучающего эксперимента через определенный промежуток времени после обучающего эксперимента?
Какой эксперимент определяет уровень знаний, умений и навыков испытуемых по материалам обучающего эксперимента через определенный промежуток времени после обучающего эксперимента?
Какой эксперимент включает введение нового материала, новых средств, приемов, форм или методов обучения?
Какой эксперимент включает введение нового материала, новых средств, приемов, форм или методов обучения?
Какой эксперимент проводят с введением нового фактора (нового материала, новых средств, приемов форм или методов обучения)?
Какой эксперимент проводят с введением нового фактора (нового материала, новых средств, приемов форм или методов обучения)?
Кто из исследователей определяет информационные технологии как "совокупность методов и технических средств сбора, организации, хранения, обработки, передачи и представления информации, расширяющих знания людей и развивающих их возможности по управлению техническими процессами"?
Кто из исследователей определяет информационные технологии как "совокупность методов и технических средств сбора, организации, хранения, обработки, передачи и представления информации, расширяющих знания людей и развивающих их возможности по управлению техническими процессами"?
Что такое образование?
Что такое образование?
Какие задания включают в себя самостоятельную поисковую деятельность, направленную на приобретение новых знаний, а также позволяют студентам проявить максимум самостоятельности, формируют научное мышление, обеспечивают саморазвитие каждого студента?
Какие задания включают в себя самостоятельную поисковую деятельность, направленную на приобретение новых знаний, а также позволяют студентам проявить максимум самостоятельности, формируют научное мышление, обеспечивают саморазвитие каждого студента?
Какая форма организации самостоятельной работы студентов в педагогическом словаре определяется как "сокращенное изложение содержания первичного источника с основными фактическими сведениями и выводами"?
Какая форма организации самостоятельной работы студентов в педагогическом словаре определяется как "сокращенное изложение содержания первичного источника с основными фактическими сведениями и выводами"?
Что такое семестровое задание?
Что такое семестровое задание?
Что такое эссе?
Что такое эссе?
Что соотносится с формой проблемной дискуссии, позволяющей выявить уровень профессиональной подготовленности студентов в определенной области знаний?
Что соотносится с формой проблемной дискуссии, позволяющей выявить уровень профессиональной подготовленности студентов в определенной области знаний?
Как называют научное исследование студента выпускника, выполненное в рамках поставленной проблемы по получаемой специальности?
Как называют научное исследование студента выпускника, выполненное в рамках поставленной проблемы по получаемой специальности?
Применение каких заданий позволяет дифференцированно подходить к студентам и, исходя из уровня подготовки, знаний, способностей, определять каждому соответствующий уровень заданий?
Применение каких заданий позволяет дифференцированно подходить к студентам и, исходя из уровня подготовки, знаний, способностей, определять каждому соответствующий уровень заданий?
Какие принципы относятся к форме организации самостоятельной работы студентов поливариативные возможности, детальная планомерность, самостоятельность студента, поэтапное наращивание сложности задач, привитие, закрепление навыков и умений анализа (критики)?
Какие принципы относятся к форме организации самостоятельной работы студентов поливариативные возможности, детальная планомерность, самостоятельность студента, поэтапное наращивание сложности задач, привитие, закрепление навыков и умений анализа (критики)?
Кто из ученых считает, что самостоятельная работа заключается не в том, что студент занимается без непосредственного участия и помощи преподавателя, а в том, что в его деятельности сочетаются функция перевода информации в знания, умения и функция управления этой деятельностью?
Кто из ученых считает, что самостоятельная работа заключается не в том, что студент занимается без непосредственного участия и помощи преподавателя, а в том, что в его деятельности сочетаются функция перевода информации в знания, умения и функция управления этой деятельностью?
Кто из исследователей формулирует самостоятельную работу как "управляемый процесс, служащий, главным образом целям обучения (усвоения, закрепления, совершенствования знаний в объёме вузовских программ) и приобретения соответствующих умений и навыков, составляющих содержание подготовки специалиста"?
Кто из исследователей формулирует самостоятельную работу как "управляемый процесс, служащий, главным образом целям обучения (усвоения, закрепления, совершенствования знаний в объёме вузовских программ) и приобретения соответствующих умений и навыков, составляющих содержание подготовки специалиста"?
Кто из исследователей определяет самостоятельную работу как средство организации учебной деятельности?
Кто из исследователей определяет самостоятельную работу как средство организации учебной деятельности?
Кто из ученых отождествляет самостоятельную работу как прием обучения?
Кто из ученых отождествляет самостоятельную работу как прием обучения?
Кто из исследователей определяет самостоятельную работу как метод обучения?
Кто из исследователей определяет самостоятельную работу как метод обучения?
Кто из исследователей выделил этапы контроля на основе уровней знаний?
Кто из исследователей выделил этапы контроля на основе уровней знаний?
Flashcards
Личность
Личность
Индивид, являющийся субъектом межличностных и социальных отношений, сознательной деятельности.
Субъект
Субъект
Субъект познания внешнего мира и воздействия на него в своей практической деятельности.
Педагогика
Педагогика
Наука о воспитании.
Гениальность
Гениальность
Signup and view all the flashcards
Социальные потребности
Социальные потребности
Signup and view all the flashcards
Характер
Характер
Signup and view all the flashcards
Педагогика высшей школы
Педагогика высшей школы
Signup and view all the flashcards
Задачи педагогики высшей школы
Задачи педагогики высшей школы
Signup and view all the flashcards
Предмет педагогики высшей школы
Предмет педагогики высшей школы
Signup and view all the flashcards
Объект педагогики высшей школы
Объект педагогики высшей школы
Signup and view all the flashcards
Система педагогических наук
Система педагогических наук
Signup and view all the flashcards
Воспитание
Воспитание
Signup and view all the flashcards
Сущность педагогической деятельности
Сущность педагогической деятельности
Signup and view all the flashcards
Особенности воспитательного процесса
Особенности воспитательного процесса
Signup and view all the flashcards
Дидактика высшей школы
Дидактика высшей школы
Signup and view all the flashcards
Предмет дидактики высшей школы
Предмет дидактики высшей школы
Signup and view all the flashcards
Знания (в педагогическом плане)
Знания (в педагогическом плане)
Signup and view all the flashcards
Основная цель образования (по теории дидактического формализма)
Основная цель образования (по теории дидактического формализма)
Signup and view all the flashcards
Проблемная ситуация
Проблемная ситуация
Signup and view all the flashcards
Целеполагание
Целеполагание
Signup and view all the flashcards
Педагогическая инновация
Педагогическая инновация
Signup and view all the flashcards
Индивидуальность
Индивидуальность
Signup and view all the flashcards
Самовоспитание
Самовоспитание
Signup and view all the flashcards
Представление о результате научного исследования
Представление о результате научного исследования
Signup and view all the flashcards
Педагогика сотрудничества
Педагогика сотрудничества
Signup and view all the flashcards
Качество обучения
Качество обучения
Signup and view all the flashcards
Понятие «деятельность»
Понятие «деятельность»
Signup and view all the flashcards
Самообразование
Самообразование
Signup and view all the flashcards
Эмпатия
Эмпатия
Signup and view all the flashcards
Педагогическая диагностика
Педагогическая диагностика
Signup and view all the flashcards
Методология науки
Методология науки
Signup and view all the flashcards
Образовательный стандарт
Образовательный стандарт
Signup and view all the flashcards
Закономерность воспитания
Закономерность воспитания
Signup and view all the flashcards
Педагогическая цель
Педагогическая цель
Signup and view all the flashcards
Эдукология
Эдукология
Signup and view all the flashcards
Педагогическая деятельность
Педагогическая деятельность
Signup and view all the flashcards
Мониторинг образовательного процесса
Мониторинг образовательного процесса
Signup and view all the flashcards
Умения и навыки
Умения и навыки
Signup and view all the flashcards
Цель воспитания
Цель воспитания
Signup and view all the flashcards
Позиция педагога
Позиция педагога
Signup and view all the flashcards
Перцептивная способность преподавателя
Перцептивная способность преподавателя
Signup and view all the flashcards
Парадигма образования
Парадигма образования
Signup and view all the flashcards
Профессия
Профессия
Signup and view all the flashcards
Гуманизация образования
Гуманизация образования
Signup and view all the flashcards
Эстетический идеал
Эстетический идеал
Signup and view all the flashcards
Дидактическая система
Дидактическая система
Signup and view all the flashcards
Первый этап реформирования системы высшего образования в Республике Казахстан
Первый этап реформирования системы высшего образования в Республике Казахстан
Signup and view all the flashcards
Болонский процесс
Болонский процесс
Signup and view all the flashcards
Педагогическая деятельность эдвайзера в условиях кредитной системы обучения в вузе
Педагогическая деятельность эдвайзера в условиях кредитной системы обучения в вузе
Signup and view all the flashcards
Нововведение в педагогическую деятельность
Нововведение в педагогическую деятельность
Signup and view all the flashcards
Педагогическое новаторство
Педагогическое новаторство
Signup and view all the flashcards
Интерактивная модель обучения
Интерактивная модель обучения
Signup and view all the flashcards
Основа деятельностного подхода
Основа деятельностного подхода
Signup and view all the flashcards
Неинституциональная модель образования
Неинституциональная модель образования
Signup and view all the flashcards
Введение кредитной системы
Введение кредитной системы
Signup and view all the flashcards
Отличительная особенность современных стандартов высшего образования в РК
Отличительная особенность современных стандартов высшего образования в РК
Signup and view all the flashcards
Движущие силы процесса обучения
Движущие силы процесса обучения
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Педагогика
- Личность: Индивид, являющийся субъектом межличностных и социальных отношений, сознательной деятельности. Познающий внешний мир и воздействующий на него.
- Педагогика: Наука о воспитании. В переводе с греческого - "детоводство".
- Гениальность: Высшая степень проявления творческих способностей личности в определённой сфере жизнедеятельности.
- Социальные потребности: Необходимые для нормального развития человека как личности.
- Характер: Структура стойких, относительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.
- Прогресс науки и техники: Определяет развитие педагогики как науки.
- Педагогика высшей школы: Отрасль педагогической науки, изучающая теоретические и практические проблемы развития личности студентов и их профессиональной подготовки в вузе.
Задачи педагогики высшей школы
- Анализ современного состояния и прогнозирование развития высшего образования.
- Определение содержания высшего образования.
- Разработка теоретико-методологических основ высшего профессионального образования.
- Выявление закономерностей высшего образования.
- Разработка образовательных стандартов, новых методов и форм обучения.
- Изучение и обобщение педагогического опыта, научный анализ педагогических инноваций.
Система педагогических наук
- Общая педагогика
- История педагогики
- Дошкольная педагогика
- Сравнительная педагогика
- Специальная педагогика
- Возрастная педагогика
- Методика преподавания дисциплин
- Профессиональная педагогика
Предмет и объект педагогики высшей школы
- Предмет: Процессы воспитания и профессиональной подготовки специалистов в условиях вуза, выявление закономерностей этого процесса.
- Объект: Педагогические системы, функционирующие в высших учебных заведениях, а также системы управления вузами.
Основные категории педагогики высшей школы
- Воспитание
- Профессиональная подготовка студентов
- Развитие личности
- Самовоспитание
- Самообразование
Образование
- Образовательные стандарты: Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса.
- Образовательная концепция ЮНЕСКО: Образование для всех на протяжении всей жизни.
- Непрерывное образование: Одно из направлений реформ высшего образования в США и странах Европы.
- Академическая мобильность: Достигается внедрением кредитной системы обучения.
- Академическая свобода: Обеспечивается студентам выбором учебных предметов из числа элективных курсов.
- Транскрипт: Инструмент для взаимного признания документов об образовании согласно Лиссабонской конвенции.
Методы и формы обучения
- Вводная лекция: Знакомит студентов с целью и назначением курса, его ролью в системе учебных дисциплин.
- Воспитательная функция: Перевод объекта воспитания в субъект самовоспитания, самоутверждения.
- Теоретическое исследование: Использует методы анализа и синтеза.
- Методика и процедура исследования: Научные способы и этапы исследования.
- Исследовательские задания: Самостоятельная поисковая деятельность для приобретения знаний, развития самостоятельности и научного мышления.
- Реферат: Сжатое описание содержания первичного источника, с ключевыми фактами и выводами.
- Эссе: Небольшое сочинение, обосновывающее актуальность, цель и позицию автора по изучаемой проблеме.
- Кейс-стади: Форма проблемной дискуссии для определения уровня профессиональной подготовленности.
- Дипломная работа: Научное исследование студента-выпускника по поставленной проблеме.
Другие понятия
- Сократ: Автор метода отыскания истины путем постановки наводящих вопросов.
- Джон Дьюи: За практическую направленность воспитания (прагматизм).
- Аристотель: Разработал возрастную периодизацию, идею природосообразности в воспитании.
- Джон Локк: Разработал систему воспитания джентльмена.
- Естественный эксперимент: Проводится в условиях обычной жизни испытуемого с минимальным вмешательством экспериментатора.
- Движущие силы процесса воспитания: Противоречия в учебном процессе, определяющие динамику, диалектику обучения и учения.
- Самостоятельная работа: Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
В этом тесте вы сможете оценить свои знания в области педагогики высшей школы. Вы изучите ключевые понятия, такие как личность, гениальность и социальные потребности, а также задачи и развитие высшего образования.