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Questions and Answers
Qual é o objetivo do estudo mencionado no artigo?
Qual é o objetivo do estudo mencionado no artigo?
Analisar conceitualmente algumas das principais abordagens em pedagogia do esporte e suas respectivas contribuições.
Por que a Pedagogia do Esporte enfrenta problemas relacionados a sua prática científica? Qual dos seguintes aspectos não é um dos problemas levantados?
Por que a Pedagogia do Esporte enfrenta problemas relacionados a sua prática científica? Qual dos seguintes aspectos não é um dos problemas levantados?
O esporte é considerado um patrimônio da humanidade?
O esporte é considerado um patrimônio da humanidade?
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A pedagogia se interessa pelo conhecimento historicamente produzido pelo sujeito, ao longo de sua existência, e também pelas práticas esportivas corporais, pois o esporte é um fenômeno ______.
A pedagogia se interessa pelo conhecimento historicamente produzido pelo sujeito, ao longo de sua existência, e também pelas práticas esportivas corporais, pois o esporte é um fenômeno ______.
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Qual é a caracterização da abordagem em Pedagogia do Esporte de acordo com Paes e Balbino?
Qual é a caracterização da abordagem em Pedagogia do Esporte de acordo com Paes e Balbino?
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Quais são os pilares fundamentais da abordagem em Pedagogia do Esporte, de acordo com os autores mencionados?
Quais são os pilares fundamentais da abordagem em Pedagogia do Esporte, de acordo com os autores mencionados?
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Garganta e Graça defendem a importância dos jogos coletivos na Pedagogia do Esporte.
Garganta e Graça defendem a importância dos jogos coletivos na Pedagogia do Esporte.
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A estratégia-metodologia proposta por Graça (1995) está pautada no desenvolvimento das habilidades básicas para ______s, visando a capacidade de JOGO
A estratégia-metodologia proposta por Graça (1995) está pautada no desenvolvimento das habilidades básicas para ______s, visando a capacidade de JOGO
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Relacione as seguintes obras com suas respectivas abordagens em Pedagogia do Esporte:
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Segundo Matos (2006, p. 160), qual é a frase que expressa a relação entre teoria e prática?
Segundo Matos (2006, p. 160), qual é a frase que expressa a relação entre teoria e prática?
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O que Santana (2005) e Balbino (2005) corroboram em relação às abordagens em Pedagogia do Esporte?
O que Santana (2005) e Balbino (2005) corroboram em relação às abordagens em Pedagogia do Esporte?
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De acordo com Matos (2006), é imprescindível ter teoria na práxis pedagógica para evitar arbitrariedade e caos.
De acordo com Matos (2006), é imprescindível ter teoria na práxis pedagógica para evitar arbitrariedade e caos.
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Scaglia (1999) afirma que a __________ é fundamental para a práxis da PD.
Scaglia (1999) afirma que a __________ é fundamental para a práxis da PD.
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De acordo com Bento (2006), qual é apontado como o principal elemento do esporte?
De acordo com Bento (2006), qual é apontado como o principal elemento do esporte?
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Quais são os pontos importantes que não foram tratados segundo o texto na abordagem pedagógica do esporte?
Quais são os pontos importantes que não foram tratados segundo o texto na abordagem pedagógica do esporte?
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O ensino do esporte é uma ação educativa que pressupõe uma prática organizada, orientada, sistematizada e composta por qual tipo de avaliação?
O ensino do esporte é uma ação educativa que pressupõe uma prática organizada, orientada, sistematizada e composta por qual tipo de avaliação?
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Segundo Santana; Reis (2005), a Pedagogia do Esporte é considerada uma disciplina das Ciências do Esporte.
Segundo Santana; Reis (2005), a Pedagogia do Esporte é considerada uma disciplina das Ciências do Esporte.
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De acordo com Garganta (1995), quais são os elementos destacados nos jogos coletivos?
De acordo com Garganta (1995), quais são os elementos destacados nos jogos coletivos?
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Segundo Kröger e Roth (2002), na perspectiva sistêmica da Pedagogia do Esporte, as abordagens buscam transcender a simples repetição de movimentos, orientadas para a formação de sujeitos conscientes, críticos e reflexivos, valorizando sua cultura corporal e social, sobre os pilares da diversidade e orientada para todos, independente de pré-requisitos. O processo é estabelecido em função do sujeito que joga, contextualizando a ação e a valorização de um ambiente formativo, mediado e facilitado pela ação do educador. Vê o ____________ em sua essencialidade complexa, em que o objetivo é entender o essencialidade complexa, em que o objetivo é entender o essencialidade complexa, em que o objetivo é entender o essencialidade complexa, em que o objetivo é entender.
Segundo Kröger e Roth (2002), na perspectiva sistêmica da Pedagogia do Esporte, as abordagens buscam transcender a simples repetição de movimentos, orientadas para a formação de sujeitos conscientes, críticos e reflexivos, valorizando sua cultura corporal e social, sobre os pilares da diversidade e orientada para todos, independente de pré-requisitos. O processo é estabelecido em função do sujeito que joga, contextualizando a ação e a valorização de um ambiente formativo, mediado e facilitado pela ação do educador. Vê o ____________ em sua essencialidade complexa, em que o objetivo é entender o essencialidade complexa, em que o objetivo é entender o essencialidade complexa, em que o objetivo é entender o essencialidade complexa, em que o objetivo é entender.
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Quais são as palavras-chave da resultante conceitual das principais abordagens em Pedagogia do Esporte?
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Qual é o tema principal da pedagogia do treinamento?
Qual é o tema principal da pedagogia do treinamento?
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Pedagogia do esporte se refere apenas a jogos individuais.
Pedagogia do esporte se refere apenas a jogos individuais.
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O que é abordado na pedagogia do esporte coletivo?
O que é abordado na pedagogia do esporte coletivo?
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Study Notes
Introdução
- A pedagogia do esporte é uma área de intervenção que investiga as práticas esportivas corporais e os sujeitos condicionantes de sua existencialidade.
- A pedagogia do esporte é uma disciplina nova na ciência do esporte e ainda detém significativos problemas advindos da lacuna existente entre a teoria e a prática pedagógica.
Dimensão fenomenal do esporte
- O esporte se desenvolveu de tal forma no século XX que ultrapassou as fronteiras que há algumas décadas eram inimagináveis.
- O esporte é um fenômeno sociocultural que se desenvolveu em meio às relações humanas.
- A pluralidade no esporte é caracterizada por um enorme crescimento e alargamento dos seus cenários, modelos e formas, dos seus sentidos e fins.
Importância da pedagogia do esporte
- A pedagogia do esporte se interessa pelo conhecimento historicamente produzido pelo sujeito, ao longo de sua existência.
- A pedagogia do esporte se interessa pelas práticas esportivas corporais, pois o esporte é um fenômeno social.
- A pedagogia do esporte se ocupa daquilo que foi produzido pela humanidade ao longo de sua historicidade.
Obstáculos em pedagogia do esporte
- O primeiro obstáculo é a falta de crença de que o esporte se ensina.
- O segundo obstáculo é a distância exorbitante entre o que os professores de esportes acreditam estar ensinando e como estão ensinando.
- O terceiro obstáculo é a desproporcionalidade existente entre o número de estudos relacionados à metodologia do treino esportivo e estudos que tratam efetivamente da educação pelo esporte.
Metodologia
- A metodologia do estudo foi baseada em pesquisa bibliográfica de revisão e análise reflexiva.
Abordagens em pedagogia do esporte
-
A pedagogia do esporte se caracteriza fundamentalmente por uma ruptura ideológica e paradigmática, por meio de idéias contemporâneas e ressignificadas.
-
A estratégia-metodologia está condicionada à essencialidade complexa do jogo, em que o jogar somente se aprende jogando.
-
A aprendizagem dos jogos se faz por meio do Jogo Possível – atividades lúdicas, jogos pré-desportivos e brincadeiras populares.### Abordagens em Pedagogia do Esporte
-
As abordagens em pedagogia do esporte têm como objetivo propor uma ruptura ideológica e paradigmática com modelos reducionistas, avançando em direção à constituição de um processo de ensino direcionado e sistematizado para o sujeito que pratica esportes.
Caracterização das Abordagens
- A caracterização das abordagens em pedagogia do esporte é baseada em fundamentos teóricos que sustentam a prática pedagógica, como a teoria dos sistemas complexos, a abordagem fenômeno-estrutural e a teoria dos jogos esportivos coletivos.
Autores e suas Abordagens
- Paes e Balbino (2005) destacam a importância da pedagogia para a intervenção no esporte, com base na teoria dos jogos esportivos coletivos e na abordagem interacionista.
- Scaglia (1999, 2003) e Freire (2003) defendem a prática pedagógica como um processo de ensino que respeita as motivações intrínsecas e a humanidade do sujeito que pratica esportes.
- Garganta (1995) e Graça (1995) propõem uma abordagem fenômeno-estrutural para a compreensão dos jogos coletivos, fundamentada na teoria dos sistemas complexos.
- Kröger e Roth (2002) e Greco e Benda (1998) defendem a aprendizagem incidental e a transferência de habilidades para o desenvolvimento da capacidade de jogo.
Limitações do Estudo
- Existem limitações no estudo, como a não consideração de outros autores e obras que poderiam contribuir significativamente para a caracterização das abordagens em pedagogia do esporte.
Contribuição do Estudo
- O estudo contribui para a compreensão da importância da pedagogia para a intervenção no esporte, destacando a necessidade de uma abordagem sistêmica e complexa para o desenvolvimento da capacidade de jogo.
Resultado do Estudo
- O resultado do estudo revela que as abordagens em pedagogia do esporte são consensuais em relação à busca e sustentação de uma ruptura ideológica e paradigmática com modelos reducionistas, avançando em direção à constituição de um processo de ensino direcionado e sistematizado para o sujeito que pratica esportes.### Pedagogia do Esporte
- A pedagogia do esporte busca transcender a simples repetição de movimentos, orientando-se para a formação de sujeitos conscientes, críticos e reflexivos.
- A teoria e prática em pedagogia do esporte devem estar comprometidas com o sujeito que faz esporte, valorizando sua capacidade de produzir, transformar e resolver problemas em diferentes ambientes.
- A busca é por uma ruptura ideológica e paradigmática, para a construção e solidificação de propostas renovadoras em pedagogia do esporte.
Autores e Obras
- Paes (2001): destacou a importância da pedagogia crítica e consciente, diversidade, inclusão e cooperação no esporte.
- Balbino (2001): enfatizou a importância da motricidade humana, inteligências múltiplas e aspectos psicológicos no esporte.
- Scaglia (1999, 2003): ressaltou a importância do jogo, da compreensão do jogo e da capacidade tática (cognitiva) no esporte.
- Freire (2003): destacou a importância da cultura corporal e da autonomia no esporte.
- Garganta (1995): enfatizou a importância da cooperação, da inteligência e da cultura esportiva no esporte.
Estratégia-Metodologia
- A estratégia-metodologia em pedagogia do esporte deve ser baseada em princípios pedagógicos ressignificados, fundamentando a cultura do jogar.
- A abordagem sistêmica é fundamental para a compreensão do esporte, considerando a inter-relação e interdependência dos fenômenos físicos, biológicos, psicológicos, sociais e culturais.
Fundamentação
- A pedagogia do esporte deve ser baseada em fundamentos teóricos e epistemológicos sólidos, considerando a complexidade e a diversidade do esporte.
- A construção epistemológica da pedagogia do esporte não pode acontecer sem considerar a forma condicionante das práticas esportivo-corporais.
- A pedagogia do esporte deve ser uma área de conhecimento que considera a dinamicidade e o caráter complexo do esporte.
Considerações Finais
- A pedagogia do esporte deve ser uma prática educativa que valoriza a capacidade do sujeito que joga, considerando sua existencialidade e sua capacidade de produzir, transformar e resolver problemas.
- A busca é por uma ruptura ideológica e paradigmática, para a construção e solidificação de propostas renovadoras em pedagogia do esporte.
- A pedagogia do esporte é uma área de conhecimento que ainda precisa ser mais aprofundada e desenvolvida.
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Description
Este quiz aborda o conceito de pedagogia do esporte, apresentando um panorama e análise conceitual das principais abordagens. É ideal para estudantes de educação física e esporte.
