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Questions and Answers

¿Qué número multiplicado por 5 da como resultado 75?

  • 25
  • 20
  • 15 (correct)
  • 10

En un triángulo escaleno, ¿cómo son sus lados?

  • Dos de sus ángulos miden 90 grados.
  • Todos los lados son iguales.
  • Dos lados son iguales y uno diferente.
  • Todos los lados son de diferente longitud. (correct)

¿Cuál es el valor de $x$ en la ecuación $x + 8 = 40$?

  • 32 (correct)
  • 48
  • -48
  • 5

¿Qué fracción sigue en la serie: $1, \frac{1}{2}, \frac{1}{4}, \frac{1}{8}, ...$?

<p>$\frac{1}{16}$ (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado de 3 al cubo más 50?

<p>77 (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué número sigue en la serie: 6, 13, 20, _______?

<p>27 (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a la suma de $\frac{1}{5} + \frac{2}{10}$?

<p>$\frac{2}{5}$ (C)</p> Signup and view all the answers

Si $14 \times x = 84$, ¿cuál es el valor de $x$?

<p>6 (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor un triángulo con dos lados de igual longitud?

<p>Isósceles (B)</p> Signup and view all the answers

Si $8k + 3 = 83$, ¿cuál es el valor de $k$?

<p>10 (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado de la expresión $\frac{1}{3} + \frac{2}{6} - \frac{2}{12}$?

<p>$\frac{1}{2}$ (C)</p> Signup and view all the answers

¿A qué tipo de triángulos se aplica el teorema de Pitágoras?

<p>Triángulos rectángulos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuántos términos tiene una ecuación cuadrática completa?

<p>3 (D)</p> Signup and view all the answers

Si $2x^2 - 100 = 100$, ¿cuál es el valor de $x$?

<p>10 (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado de la siguiente operación: $\frac{4}{6} \div \frac{5}{6}$?

<p>$\frac{4}{5}$ (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué números completan correctamente la serie: 0.5, 1.0, 1.5, ___, ___, 3.0?

<p>2.0, 2.5 (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el valor de 'x' en la ecuación lineal: -5x + 35x = 28?

<p>$x = \frac{28}{30}$ (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado de expresar 1 hora + $\frac{1}{2}$ hora + 30 minutos en minutos?

<p>150 minutos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué par de fracciones continúa lógicamente la secuencia: $\frac{2}{8}$, $\frac{4}{16}$, __, __?

<p>$\frac{6}{24}$, $\frac{8}{32}$ (D)</p> Signup and view all the answers

Si $\frac{3}{5}$ de un número es igual a 24, ¿cuál es el número completo?

<p>40 (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el valor de 'm' que satisface la ecuación: 5m - 11 = 49?

<p>12 (B)</p> Signup and view all the answers

Calcula el resultado de la siguiente operación combinada: $\frac{1}{2} + \frac{3}{4} - \frac{2}{8}$

<p>$1$ (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes estrategias es menos efectiva para fortalecer las habilidades de cálculo numérico en estudiantes durante la enseñanza a distancia, según el texto?

<p>Dedicar una porción significativa de las sesiones sincrónicas a la resolución individual y auto-revisión de ejercicios de cálculo complejos. (A)</p> Signup and view all the answers

Un profesor quiere evaluar el progreso individual de sus alumnos en cálculo mental de manera diagnóstica. ¿Qué enfoque se alinea mejor con la metodología sugerida en el texto?

<p>Implementar ejercicios similares a los del SiSat, aplicándolos de forma individual para identificar áreas de mejora. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes NO es una herramienta básica que los estudiantes deben tener bien habilitada para resolver problemas de manera autónoma, según el texto?

<p>El uso de software especializado en matemáticas. (B)</p> Signup and view all the answers

Según el texto, ¿cuál es el propósito principal de proporcionar cuadernillos de ejercicios de cálculo numérico a los estudiantes?

<p>Fortalecer las habilidades de cálculo de los alumnos y complementar las estrategias implementadas por los docentes. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la sugerencia principal para los docentes con respecto a la aplicación de los ejercicios de cálculo numérico en la modalidad a distancia?

<p>Adaptarlos creativamente, utilizándolos en clases sincrónicas o en formularios, y permitiendo la autoevaluación por parte del alumno. (B)</p> Signup and view all the answers

Si un docente decide utilizar un formulario en línea para la práctica de cálculo numérico, ¿qué recomendación del texto sería más relevante?

<p>Establecer un tiempo límite para completar el formulario, permitiendo que los alumnos ganen habilidad y evalúen sus respuestas. (A)</p> Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué actitud hacia el estudio de las matemáticas se busca fomentar en los estudiantes a través de la resolución de problemas?

<p>Una actitud positiva y de gusto hacia las matemáticas. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se implica al mencionar que los cuadernillos de ejercicios son una 'muestra'?

<p>Se espera que los docentes complementen estos ejercicios con otros que puedan implementar o estén implementando. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

¿Qué es 35 + 7?

El resultado de sumar 35 y 7.

¿Qué número x 3 = 24?

El número que, al multiplicarse por 3, da como resultado 24.

¿Qué es 36 + 44?

El resultado de sumar 36 y 44.

¿Qué es 800 - 23?

El resultado de restar 23 a 800.

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¿Qué es 400 + 38?

El resultado de sumar 400 y 38.

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¿Qué es 0.5 + ¼?

Representa una adición de una fracción decimal y una fracción común.

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¿Qué número sigue: 4, 8, 12,...?

El número que sigue aumentando en 4.

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¿Qué es 1/3 + 2/6?

Determina el valor numérico que resulta de la suma de las fracciones.

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¿Qué es multiplicar por 10?

Resultado de multiplicar un número por 10.

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¿Qué es la división?

Operación para encontrar un factor desconocido.

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¿Qué es 'de' en matemáticas?

Una fracción de una cantidad.

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¿Qué es un porcentaje?

Una proporción expresada como una fracción de 100.

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¿Qué es la resta?

Cantidad que se resta de otra.

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¿Qué es 'la tercera parte'?

Cada una de las partes iguales en que se divide un número.

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¿Qué es una serie numérica?

Un patrón de números que siguen una regla.

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¿Qué es simplificar una expresión algebraica?

Combinar términos semejantes para simplificar una expresión.

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Resolución de problemas

La capacidad de resolver problemas matemáticos de manera autónoma y eficiente.

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Herramientas básicas matemáticas

Herramientas básicas como operaciones, cálculo numérico y comprensión lectora necesarias para resolver problemas.

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Cuadernillo de ejercicios

Un cuadernillo de ejercicios diseñado para fortalecer las habilidades de cálculo numérico en los estudiantes.

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Ejercicios de tipo SiSat

Ejercicios de cálculo que se aplican individualmente para diagnosticar el avance de un alumno.

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Cálculo numérico constante

La práctica continua del cálculo numérico, especialmente importante en la modalidad a distancia.

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Ejercicios en formularios

El uso de ejercicios variados en formularios para que el alumno practique y evalúe sus respuestas.

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Creatividad docente

Adaptar y enriquecer los ejercicios y estrategias de aplicación en la educación a distancia.

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Fortalecimiento del cálculo

El fortalecimiento diario de las habilidades de cálculo numérico con el apoyo de los docentes.

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¿Qué es un triángulo isósceles?

Un triángulo con al menos dos lados de igual longitud.

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¿Qué es la raíz cuadrada?

Un número que, multiplicado por sí mismo, da como resultado un número dado.

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¿Qué es una ecuación?

Un enunciado matemático que expresa la igualdad de dos expresiones.

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¿Qué es una ecuación cuadrática?

Una ecuación polinómica de segundo grado. Tiene la forma ax² + bx + c = 0.

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¿Cuántos términos tiene una ecuación cuadrática completa?

Tres términos: uno cuadrático (x²), uno lineal (x) y uno constante.

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¿A qué tipo de triángulos se aplica el teorema de Pitágoras?

Aquellos que tienen un ángulo de 90 grados.

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¿Cuál es la condición para formar un triángulo con tres segmentos?

Para que tres segmentos formen un triángulo, la suma de las longitudes de dos lados cualquiera debe ser mayor que la longitud del tercer lado.

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¿Qué es una fracción propia?

Una fracción donde el numerador es menor que el denominador; representa un valor menor que uno.

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Study Notes

  • Los ejercicios del libro están diseñados para Cálculo Mental Matemáticas para 1º, 2º y 3º, ciclo escolar 2020-2021.

Presentación

  • En la educación básica, la resolución de problemas es una meta de aprendizaje y un medio para aprender contenidos matemáticos y fomentar el gusto con actitudes positivas.
  • Es importante que los estudiantes cuenten con herramientas básicas como el manejo de operaciones y cálculo numérico para resolver problemas de forma autónoma.
  • El cuadernillo de ejercicios para cálculo numérico de 1º, 2º y 3º son una muestra de otros ejercicios que implementan para fortalecer las habilidades del cálculo con los alumnos.
  • Los ejercicios del libro se aplican en el SiSat de forma individual y diagnóstica para saber cómo es el avance del alumno en el cálculo mental.
  • En la modalidad a distancia, es necesario practicar el cálculo numérico, por lo que se ofrece este cuadernillo de ejercicios, los cuales se pueden aplicar en los tres grados de manera progresiva.
  • Como docentes, los ejercicios se pueden aplicar en clases sincrónicas, mostrando 5 ejercicios en una diapositiva, solicitando que se realicen en un tiempo determinado, para luego auto revisar y retroalimentar.
  • Se pueden agrupar de 10 a 15 ejercicios variados en un formulario con tiempo limitado, para que el alumno gane habilidad y evalúe sus respuestas.
  • La creatividad del docente en la educación a distancia es importante para enriquecer estos ejercicios y estrategias.
  • Se desea que se fortalezcan las habilidades de cálculo numérico con el apoyo de los maestros que imparten matemáticas.

Ejercicios del cuadernillo

  • Clave 1 7°: 35 + 7=
  • Clave 1 7°: ¿Qué número multiplicado por 3 da 24?
  • Clave 1 7°: 36 + 44=
  • Clave 1 7°: 800 - 23=
  • Clave 1 7°: 400+38=
  • Clave 1 7°: .5 + ¼ =
  • Clave 1 7°: ¿Qué número sigue en esta serie: 4, 8, 12, ____?
  • Clave 1 7°: 1/3 + 2/6=
  • Clave 1 7°: ¿Qué número multiplicado por 8 da 48?
  • Clave 1 7°: 8 al cuadrado más 3 =
  • Clave 1 7°: Los ángulos de un triángulo equilátero miden = ____
  • Clave 1 7°: ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 3x-6=0?
  • Clave 2 7°: 6 + (-10) =
  • Clave 2 7°: 66 + 34=
  • Clave 2 7°: ¿Qué número multiplicado por 9 da 63?
  • Clave 2 7°: 891 + 78 =
  • Clave 2 7°: 900-33=
  • Clave 2 7°: 350 + 28 =
  • Clave 2 7°: ¾ + .25 =
  • Clave 2 7°: ¿Qué número sigue en esta serie 1, 05, 1.10, ____?
  • Clave 2 7°: ¼ +2/8=
  • Clave 2 7°: ¿Qué número multiplicado por 11 da 110?
  • Clave 2 7°: 44 + 58 =
  • Clave 2 7°: 120-67 =
  • Clave 3 7°: 300 + 87=
  • Clave 3 7°: .4 + 1/10 =
  • Clave 3 7°: ¿Qué número sigue en esta serie ½, 2/4, 4/8, ____?
  • Clave 3 7°: ¿Qué número multiplicado por 5 da 75?
  • Clave 3 7°: 4 al cubo + 6 =
  • Clave 3 7°: En un triángulo escaleno sus lados son: ________
  • Clave 3 7°: ¿Cuál es el valor de x en la ecuación x + 8 = 40?
  • Clave 3 7°: 49 + 61=
  • Clave 3 7°: ¿Qué número multiplicado por 12 da 72?
  • Clave 3 7°: 928 + 36 + 8=
  • Clave 3 7°: 550-25=
  • Clave 3 7°: 920 + 75=
  • Clave 4 7°: » + .5 + ½ =
  • Clave 4 7°: ¿Qué fracción sigue en la siguiente serie: 1, 2, ½, 1/8, _____?
  • Clave 4 7°: 9/10 – 1/5 =
  • Clave 4 7°: 3 al cubo + 50=
  • Clave 4 7°: 1.25+.25+.75
  • Clave 4 7°: 100/4 + 25 =
  • Clave 4 7°: ¿Qué número sigue en la siguiente serie: 6, 13, 20, ____?
  • Clave 4 7°: 1/8 + 3/16 + ¼=
  • Clave 4 7°: ¿Qué número multiplicado por 5 da 130? =
  • Clave 4 7°: En un cuadrado sus ángulos miden ________ grados
  • Clave 4 7°: Cuál es el valor de x en la ecuación x-8 = 40
  • Clave 4 7°: ©136 + 45 =
  • Clave 4 7°: ¿Qué número multiplicado por 9 da 108? =
  • Clave 4 7°: 820-60=
  • Clave 1 8º.: 12 x 10=
  • Clave 1 8º.: 80÷ ____ = 20
  • Clave 1 8º.: ¾ de 20 =
  • Clave 1 8º.: 10% de 400
  • Clave 1 8º.: 23=
  • Clave 1 8º.: .5 x 50 =
  • Clave 1 8º.: 26 - 12.5 =
  • Clave 1 8º.: 3ª parte de 45=
  • Clave 1 8º.: â…— ÷ ¾ =
  • Clave 1 8º.: ¿Qué números siguen en esta serie: 0, 4, 0.8, ____, ____, 2.0?
  • Clave 1 8º.: ¿Cuánto es 1 hora + ¼ de hora + 20 minutos?
  • Clave 1 8º.: -4x + 19x =
  • Clave 2 8°.: 16 x 10=
  • Clave 2 8°: 50 ÷ _ = 10
  • Clave 2 8°: ½ de 60 =
  • Clave 2 8°: 10% de 50 =
  • Clave 2 8°: 33=
  • Clave 2 8°: .5 x 100 =
  • Clave 2 8°: 14 – 2.5 =
  • Clave 2 8°: 3ª parte de 90=
  • Clave 2 8°: 2/4 ÷ ¾ =
  • Clave 2 8°: ¿Qué números siguen en esta serie: 0.2, 0.4, 0.6, ____, ____ 1.2?
  • Clave 2 8°: ¿Cuánto es 1 hora + ¾ de hora + 15 minutos?
  • Clave 2 8°: -3x + 18x =
  • Clave 3 8°: 20 x 10=
  • Clave 3 8°: 60 ÷ _ = 30
  • Clave 3 8°: â…— de 50 =
  • Clave 3 8°: 10% de 100
  • Clave 3 8°: 103 =
  • Clave 3 8°: .5 x 80 =
  • Clave 3 8°: 19 – 4.5 =
  • Clave 3 8°: 3ª parte de 60=
  • Clave 3 8°: 4/6 ÷ 5/6=
  • Clave 3 8°: ¿Qué números siguen en esta serie: 0.5, 1.0, 1.5, ____, ____ 3.0?
  • Clave 3 8°: ¿Cuánto es ¾ de hora + ½ de hora + 10 minutos?
  • Clave 3 8°: -6x + 26x =
  • Clave 4 8°.: 25 x 10=
  • Clave 4 8°.: 20÷ ____ = 5
  • Clave 4 8°.: 2/4 de 40 =
  • Clave 4 8°.: 10% de 70 =
  • Clave 4 8°.: 43 =
  • Clave 4 8°.: .5 x 40 =
  • Clave 4 8°.: 25 – 4.5 =
  • Clave 4 8°.: 3ª parte de 300=
  • Clave 4 8°.: 5/8 ÷ 6/8 =
  • Clave 4 8°.: ¿Qué números siguen en esta serie: 0.6, 1.2, 1.8, ______ 3.6?
  • Clave 4 8°.: ¿Cuánto es 1 hora + 45 minutos + ¼ de hora?
  • Clave 4 8°.: -5x + 35x =
  • Clave: 5 8º.: 28 x 10=
  • Clave: 5 8º.: 40÷ ____ = 4
  • Clave: 5 8º.:5/6 de 60 =
  • Clave: 5 8º.: 10% de 30 =
  • Clave: 5 8º.: 13 =
  • Clave: 5 8º.: .5 x 20 =
  • Clave: 5 8º.: 18 – 2.5 =
  • Clave: 5 8º.: 3ª parte de 150=
  • Clave: 5 8º.: 3/10 ÷ 4/10 =
  • Clave: 5 8º.: ¿Qué números siguen en esta serie: 0.8, 1.6, 2.4, ______ 4.8?
  • Clave: 5 8º.: ¿Cuánto es 1 hora + ½ de hora + 30 minutos?
  • Clave: 5 8º.: -2x + 12x =
  • Clave 1 9°: 25+16=
  • Clave 1 9°: 7 x ____=42
  • Clave 1 9°: 361+43=
  • Clave 1 9°: 892-46=
  • Clave 1 9°: .8+2/5=
  • Clave 1 9°: ¿Qué fracciones siguen en:2/8, 4/16___, ___?
  • Clave 1 9°: 4/5+2/10-1/5=
  • Clave 1 9°: ½ +3/4 - 2/8 =
  • Clave 1 9°: 4x ____ =28
  • Clave 1 9°: 82 entre 4=
  • Clave 1 9°: ¿Cuál es la raíz cuadrada de 144?
  • Clave 1 9°: ¿Cuál es el valor de y en 3y-5=25?
  • CLAVE 2 9°: 45+19=
  • CLAVE 2 9°: 9 x ____=72
  • CLAVE 2 9°: 712+48=
  • CLAVE 2 9°: 127-77=
  • CLAVE 2 9°: 69+900=
  • CLAVE 2 9°: .75+3/4 =
  • CLAVE 2 9°: ¿Qué fracciones siguen en: 1/3, 2/6, _, _?
  • CLAVE 2 9°: ½ +3/4 – 2/8 =
  • CLAVE 2 9°: 3 x ____ =36
  • CLAVE 2 9°: 53 entre 5=
  • CLAVE 2 9°: 33 entre 9=
  • CLAVE 2 9°: ¿Cuál es el valor de m en 5m-11=49?
  • CLAVE 3 9°: 36+23=
  • CLAVE 3 9°: 874+37=
  • CLAVE 3 9°: 750-37=
  • CLAVE 3 9°: 750-39=
  • CLAVE 3 9°: 60+500=
  • CLAVE 3 9°: .20+4/5 =
  • CLAVE 3 9°: ¿Qué números siguen en? 1/5, 2/10,,?
  • CLAVE 3 9°: 4/8 + 4/16 + 2/8 =
  • CLAVE 3 9°:14 x ____ =84
  • CLAVE 3 9°: 92 -10=
  • CLAVE 3 9°: ¿Cuál es el triángulo con dos lados iguales?
  • CLAVE 3 9°: ¿Cuál es el valor de k en 8k+3=83?
  • CLAVE 4 9°: 50+10=
  • CLAVE 4 9°:14 X x =112
  • CLAVE 4 9°: 963+125=
  • CLAVE 4 9°: 780-83=
  • CLAVE 4 9°: 60+500=
  • CLAVE 4 9°: 0.80+1/5 =
  • CLAVE 4 9°: ¿Qué número sigue en esta serie: 1/7, 2/14, 4/28_, _?
  • CLAVE 4 9°: 1/3 + 2/6 – 2/12 =
  • CLAVE 4 9°: 43+64=
  • CLAVE 4 9°: ¿Cuántos términos tiene una ecuación cuadrática completa?
  • CLAVE 4 9°: ¿A qué tipo de triángulos se aplica el teorema de Pitágoras?
  • CLAVE 4 9°: ¿Cuál es el valor de x en 2x²-100=100?
  • CLAVE 5 9°: 98+7=
  • CLAVE 5 9°: y/6=20
  • CLAVE 5 9°: 710+355=
  • CLAVE 5 9°: 0.90+10/100=
  • CLAVE 5 9°: 666+500=
  • CLAVE 5 9°: La ecuación x²-20=0, ¿Es completa?
  • CLAVE 5 9°: ¿Qué número sigue en esta serie: 3/12, 6/12, _, ?
  • CLAVE 5 9°: 5/12 +3/4 - 4/24 =
  • CLAVE 5 9°: 13 x =52
  • CLAVE 5 9°: 53 entre 125= =
  • CLAVE 5 9°: ¿Cuál es la condición para que con tres segmentos de diferentes medidas se forme un triángulo?
  • CLAVE 5 9°: ¿Cuál es el valor de r en 5r2-10=70?

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