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Questions and Answers
¿Cuál es una característica de los movimientos rudimentarios en los niños según el texto?
¿Cuál es una característica de los movimientos rudimentarios en los niños según el texto?
¿Qué actividad se considera una de las más practicadas por los niños en términos de juego, según el texto?
¿Qué actividad se considera una de las más practicadas por los niños en términos de juego, según el texto?
¿Qué aspectos se ven beneficiados en el desarrollo del niño gracias al gateo, según el texto?
¿Qué aspectos se ven beneficiados en el desarrollo del niño gracias al gateo, según el texto?
¿En qué periodo de edad cronológica suele darse el gateo en los niños según el texto?
¿En qué periodo de edad cronológica suele darse el gateo en los niños según el texto?
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¿Qué función cumple el cerebelo en relación con los movimientos rudimentarios en los niños según el texto?
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¿Por qué los niños con Síndrome de Down suelen ser tardíos en alcanzar las grandes escalas motoras según el texto?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el gateo es FALSA?
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¿Cuál de los siguientes NO es un movimiento locomotor?
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¿Cuál de las siguientes características NO se aplica a los movimientos no locomotores?
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¿Cuál de los siguientes movimientos NO es un movimiento no locomotor?
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Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre la marcha o caminata es VERDADERA?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre la marcha o caminata es VERDADERA?
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¿Qué factores intervienen en el movimiento de saltar, según el texto?
¿Qué factores intervienen en el movimiento de saltar, según el texto?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el correr es FALSA?
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¿Cuál de los siguientes NO es un movimiento no locomotor mencionado en el texto?
¿Cuál de los siguientes NO es un movimiento no locomotor mencionado en el texto?
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Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre los movimientos fundamentales es VERDADERA?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre los movimientos fundamentales es VERDADERA?
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¿Cuál de los siguientes movimientos NO se menciona en el texto?
¿Cuál de los siguientes movimientos NO se menciona en el texto?
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Study Notes
Patrones de Movimiento
- Los movimientos rudimentarios son movimientos rudos y torpes que comienzan a presentar algún nivel de coordinación por la influencia del cerebelo.
- Estos movimientos se presentan comenzando alrededor de los seis meses y siguen pasado el año de edad.
- El niño tomará control sobre los movimientos de la cabeza, cuello y tronco del cuerpo.
- El niño comenzará a agarrar, soltar, golpear y gatear sin ayuda.
Gateo
- El gateo es una actividad motriz rudimentaria que se da entre los cinco y once meses de edad cronológica.
- El gateo es importante para el desarrollo del niño en aspectos musculares, esqueléticos y psicológicos.
- El gateo es una forma de juego singular que permite al niño descubrir el mundo que lo rodea.
Movimientos Fundamentales
- Esta fase representa el período de tiempo en el cual el niño explora y experimenta con nuevas formas de movimiento.
- El niño descubre cómo ejecutar diferentes patrones locomotores, no locomotores y manipulativos.
- Los movimientos locomotores implican moverse por el área más amplia disponible, con el cuerpo no anclado y con transferencia completa de peso.
Movimientos Locomotores
- La marcha o caminata es una forma natural de locomoción vertical cuyo patrón se caracteriza por la acción alternativa y progresiva de las piernas y el contacto con la superficie de apoyo.
- Correr es la ampliación natural de la habilidad de caminar.
- Saltar implica factores como la fuerza, el equilibrio y la coordinación.
Movimientos No Locomotores
- Los movimientos no locomotores son anclados, es decir, ejecutados alrededor del eje del cuerpo (columna vertebral).
- Los movimientos no locomotores principales son: doblar, estirar, girar, mecer y empujar.
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Description
Descubre más sobre los movimientos rudimentarios en el desarrollo infantil, donde los niños comienzan a presentar cierto nivel de coordinación influenciado por el cerebelo. Esta fase se caracteriza por una secuencia predecible de desarrollo, en la cual los niños empiezan a tomar control sobre los movimientos de la cabeza, cuello y tronco del cuerpo.