Paradigmas en Psicología: Modelos Mecanicista, Organísmico y Dialéctico

Introducción a los Paradigmas en Psicología

• Diferentes modelos teóricos y perspectivas dentro del campo de la psicología

Modelos Paradigmáticos

• Mecanicista: La conducta se explica como respuesta a estímulos externos.
• Secuencias causales directas, eficientes y materiales
• Predicción completa es posible
• El organismo se considera inherentemente pasivo, activándose solo por fuerzas externas
• Los procesos cognitivos se simplifican a fenómenos básicos.
• Organísmico: El ser humano se considera un ente activo.
• Se basa en los propósitos de la persona, no solo en causas materiales
• Predicción limitada
• El ser humano es un organismo inherentemente activo
• La conducta se origina en el individuo
• El sujeto adquiere significado dentro de una estructura organizada
• Explica las relaciones entre medios-fines y estructura-función
• Se basa en la autodeterminación
• Dialéctico: Combinación de los dos modelos anteriores para una explicación más completa.
• Considera las limitaciones de cada modelo por separado

Modelos Teóricos y Determinantes de la Conducta

• Internalista: Los factores internos definen al individuo.
• Las variables personales son los principales determinantes de la conducta
• La personalidad se mantiene consistente y estable a lo largo del tiempo y entre situaciones
• Predicción se basa en la evaluación de esas variables personales
• Metodología clínica y correlacional
• Situacionista: Los factores externos o situacionales son clave.
• La persona se define por lo que hace
• Énfasis en el aprendizaje como vía para modificar la conducta
• Se centra en estímulos y refuerzos situacionales
• Inconsistencia de la conducta debido a la diversidad de estímulos
• Énfasis en la predicción de la conducta
• Interaccionista: Interdependencia entre condiciones ambientales y conducta.
• La conducta influye activamente en el entorno
• El individuo elige y modula su entorno cognitivamente
• Importancia de los factores cognitivos y la percepción individual del ambiente

Teorías Procesuales o "de Estado"

• Abordan problemas prácticos en la clínica
• Los estados o procesos afectivos/cognitivos internos influyen directamente en la conducta
• La organización intrapsíquica del momento determina la conducta concreta
• Teorías psicodinámicas de Freud, Rogers y Kelly

Teorías Estructurales o "de Rasgo"

• La personalidad se define como un conjunto de disposiciones estables (rasgos).
• Los rasgos dirigen la conducta individual
• El rasgo es una tendencia generalizada que se manifiesta en diferentes aspectos de la conducta.
• Cuanto mayor es la influencia de un rasgo, mayor es su relevancia para describir la personalidad
• Los rasgos son características estables a lo largo del tiempo y consistentes entre situaciones
• Los rasgos no son directamente observables, se infieren a partir de la conducta manifiesta
• El estudio de los rasgos es cuantitativo, se mide en un continuo
• Requiere una metodología multivariada (correlacional)

Definición de Personalidad según Pelechano

• La psicología de la personalidad estudia las características psicológicas que identifican a un individuo o grupo, su origen, estructura y funcionamiento.
• Desde su inicio hasta su final

Factores que Influyen en la Conducta/Personalidad

• Se considera la interacción de factores internos, externos e interacción entre ambos.
• Modelos internalistas, procesuales (Freud, Rogers, Kelly)
• Estructurales (Eysenck, Gray, Zuckerman), léxicos (Cattell, Costa)

El Estudio del Rasgo

• Tendencia generalizada: Que se manifiesta en diversas conductas
• Estabilidad: Consistente a lo largo del tiempo y entre situaciones
• Inferido: No observable directamente, se deduce de la conducta
• Cuantitativo: Se mide en un continuo
• Metodología Multivariada: Requiere un enfoque correlacional para medir y comparar

Teoría de la Personalidad de Eysenck

• La personalidad se define por la organización duradera de carácter, temperamento, intelecto y físico que permite la adaptación al entorno.
• Sistemas de la personalidad
• Carácter (voluntad)
• Temperamento (emoción)
• Intelecto (inteligencia)
• Físico (constitución neuroendocrina)
• La personalidad se organiza jerárquicamente
• Respuestas específicas, patrones de conducta constantes
• Rasgos de personalidad (correlación entre patrones)
• Tipos/Superfactores (E, N, P)
• Enfoque bio-factorial de H.J. Eysenck
• Extrovertidos más sociables e impulsivos, comparados con los introvertidos en términos descriptivos

Teoría del Arousal y Bases Biológicas de la Extraversión-Introversión

• El SARA (Sistema de Activación Reticular Ascendente) influye en las diferencias entre extrovertidos e introvertidos
• El nivel de arousal cortical (activación) se puede medir (conductancia de la piel, ondas cerebrales/sudor).
• El SARA es la base anatómica de la alerta cortical
• Nivel de actividad del SARA determina el arousal en centros cerebrales superiores/corteza cerebral.
• Extrovertidos tienen bajo arousal y buscan estimulación
• Introvertidos tienen alto arousal y evitan sobreestimulación

Variables Temperamentales en la Extraversión

• Rasgos del factor E
• Ser sociable, asertivo, activo y espontáneo son componentes
• Las personas extrovertidas suelen ser más impulsivas y sociables
• Relación inversa entre actividad cortical y conductual
• Niveles altos de actividad cortical causan conductas inhibidas
• Niveles bajos de actividad cortical causan conducta excitada

Condicionamiento Clásico y Extraversión-Introversión

• SN de los introvertidos se encuentra más preparado para asociaciones esenciales (EI-EC) debido a un SARA más alerta
• El nivel de alerta refleja la facilidad para establecer conexiones y transmitir impulsos nerviosos
• Introvertidos adquieren respuestas condicionadas más rápido y presentan mayor dificultad para extinguirlas que los extrovertidos

Bases Biológicas y Preferencias de los Extrovertidos

• Prefieren entornos físicos/sociales estimulantes (e.j. áreas ruidosas, ocupaciones sociales y convivencia con mucha gente).
• Estudios muestran que los extrovertidos tienen más relaciones sexuales y mayor variedad de parejas

Características de los Introvertidos

• Son más sensibles al dolor
• Se fatigan con mayor facilidad
• Se destacan por ser más cuidadosos y más lentos
• Su desempeño se ve afectado por la activación o ansiedad

Estudios Sobre Introversión

• Stelmack (1990): Los introvertidos presentan mayor dilatación pupilar ante estímulos auditivos y pupilas más grandes, incluso sin estimulación
• Deary...1988: A menor salivación, mayor extraversión.

Temperamento y Neuroticismo

• Neuroticismo se asocia con ansiedad, tensión, tristeza, baja autoestima, timidez, irracionalidad y emotividad
• Cuestionario EPQ-R para medir neuroticismo
• Las personas con alto neuroticismo son más sensibles y cambiantes a nivel emocional por lo que sus reacciones emocionales suelen ser intensas, numerosas y cambiantes
• Teoría de Activación Autonómica de Eysenck: La dimensión (N-EE) se relaciona con un Sistema Nervioso Autónomo más excitable y lábil.

Bases Fisiológicas del Neuroticismo

• El Cerebro Visceral (amígdala, hipocampo, septum, cíngulo e hipotálamo) influye en la dimensión de neuroticismo
• La experiencia subjetiva de miedo y ansiedad se manifiesta físicamente (e.j. mariposas en el estómago, palpitaciones, sequedad de boca).
• Individuos inestables emocionalmente muestran mayor activación autonómica en situaciones de estrés

Neuroticismo y Estrés

• El neuroticismo está fuertemente ligado a la Afectividad Negativa (AN).
• Personas con puntajes altos en neuroticismo reaccionan con mayor AN ante acontecimientos estresantes.
• Individuos con mayores niveles de neuroticismo informan niveles más elevados de estrés diario y afecto negativo.
• Mayor sobrecarga familiar/laboral, conflictos de pareja y discusiones en general.

Metodología para el Estudio de la Personalidad

• Metodología correlacional que mide el peso de las distintas características de la personalidad
• Análisis factorial de la estructura de la personalidad
• Eysenck utilizó el AF para identificar la estructura de la personalidad
• Ese método logra estudiar las relaciones entre variables (ítems).
• Respuestas consistentes en ítems sugieren un rasgo común
• Los ítems representan una unidad de funcionamiento personal o factor
• Las tablas de correlaciones identifican regularidades y simplifican las correlaciones a factores clave

Cuestionario EPI

• Evalúa felicidad, depresión, altibajos emocionales y concentración
• Psicoticismo
• Agresividad, frialdad, egocentrismo, impulsividad, mentalidad dura, creatividad
• Escala L: Disimulo/conformidad
• Mide la tendencia al falseamiento positivo
• Puede medir ingenuidad social/conformidad
• La correlación entre N y L varía según las condiciones de disimulo
• Se deben eliminar los puntajes L más altos
• El perfil presenta alto disimulo, baja emotividad, baja dureza y tendencia a la extraversión

Escala de Disimulo EPQ-R

• Evalúa tendencias a tomar más de lo debido y culpar a otros
• PANAS: Escala de Afectividad Positiva y Negativa
• Cuestionario autoinformado que mide el afecto positivo (AP) y el afecto negativo (AN).

Procesos relacionados

• Extraversión: Optimismo, bienestar, AP, felicidad, búsqueda de sensaciones
• Neuroticismo: Pesimismo, malestar, AN, rumiación, ansiedad
• Psicoticismo: Creatividad, agresividad, delincuencia, impulsividad, triada oscura (narcisismo, maquiavelismo, conducta antisocial/psicopatía)

Triada Oscura

• Narcisismo: Caracterizado por grandiosidad, orgullo, egoísmo y falta de empatía.
• Autoimagen positiva irreal
• Consideran a los demás indignos
• Autoestima inestable y susceptible
• Maquiavelismo: Manipulación y explotación de los demás, falta de moralidad, insensibilidad.
• Cínicos, manipuladores, objetivos compensatorios y pocas normas éticas
• Psicopatía: Conducta antisocial continua.
• Impulsividad, egoísmo, falta de empatía, encanto superficial, falsedad
• Incapacidad para sentir remordimiento, falta de juicio y insensibilidad en relaciones
• Sadismo: ¿Otro rasgo de la triada oscura?
• Disfrute por hacer daño y controlar a otros

Teoría de la Sensibilidad al Reforzamiento de J. Gray

• Modificación de la teoría de Eysenck en un espacio bidimensional de ansiedad e impulsividad
• Las personas ansiosas (inestables introvertidas) son más susceptibles al castigo
• Las personas impulsivas (inestables extrovertidas) son más susceptibles a la recompensa.
• Cuestionario de Sensibilidad al Castigo y Recompensa (SPSRQ)
• Medida autoinformada de la reactividad y responsividad del:
• BIS: (Sitema de inhibición conductual) sensibilidad al castigo
• BAS: (Sistema de activación conductual) sensibilidad a la recompensa
• 48 ítems sí-no: 2 escalas, sensibilidad castigo y recompensa:
  • ESC: Evalúa el escrutinio y control en el BIS, inhibición conductual, miedo a consecuencias aversivas
• ESR: Evalúa la obtención de recompensas (dinero, sexo)

Puntuaciones del Cuestionario

• Los ítems impares corresponden a Sensibilidad al castigo (SC) y los pares a Sensibilidad a la recompensa (SR)
• Se obtienen puntuaciones en las dos escalas de forma independiente como sumatorio de los síes a cada una de las escalas
• Las personas ansiosas experimentan estados emocionales negativos más intensos
• Los individuos impulsivos experimentan estados emocionales positivos más intensos

Recompensa y Castigo

• Mayor sensibilidad al castigo se asociaría con angustia, evitación y pesimismo.
• Parecen percibir mejor estímulos que amenazan (reconocen, aprenden y recuerdan)
• Más sensibilidad a recompensas se asocia a gusto por estar con otros y optimismo
• Reducción de miedo/vergüenza, insensibilidad al castigo

Bases Biológicas del Modelo de Gray

• BIS (dimensión de ansiedad o sensibilidad al castigo): amígdala y corteza cingulada
• La persona alta o baja en ansiedad difiere en el funcionamiento del Sistema de Inhibición Conductual (vía serotoninérgica y noradrenérgica)
• • BAS (dimensión de impulsividad o sensibilidad a la recompensa): cuerpo estriado y sistema dopaminérgico
  • La persona alta o baja en impulsividad difiere en el funcionamiento del Sistema de Aproximación Conductual (vía dopaminérgica)

  Correlatos psicosociales y clínicos del SCSR en adultos:

• Altos en SC: Baja práctica de deportes de alto riesgo, menor felicidad, mayor pesimismo
• Más preguntas sin responder en los exámenes tipo test (se arriesgan menos, independientemente de las notas)
• Altos en SR: Mayor cantidad de infracciones de tráfico, nivel motivación y actividad sexual
• Menor relación con la edad de inicio de consumo de alcohol, tabaco o derivados del cannabis (conductas de riesgo)

Modelo Biológico de Gray

• Modelo para comprender la conducta
• BIS y FFS à amígdala-corteza cingulada BAS à cuerpo calloso
• Los ítems del EPS-R preguntan
  • Te gusta estar con gente?
  • Te paras a pensar las cosas antes de hacerlas?
• Correlaciones entre I y S aprox 0,5
• Eysenck afirmaba que los introvertidos se condicionan mejor que los extrovertidos
• Para Wilson la Impulsividad sería la parte “inestable” de la E y la Sociabilidad la parte " estable” o de “ ajuste”

Propuesta de Zuckerman

• Impulsividad no socializada: Búsqueda de emociones, experiencias, desinhibición y susceptibilidad al aburrimiento.

Zuckerman

• Las diferencias individuales en Búsqueda de sensaciones son debidas a los diferentes niveles de Monoaminooxidasa (MAO) Esta enzima actúa en la sinapsis del SNC regulando los procesos de transmisión nerviosa
• Los sujetos altos comparados con los bajos en BS tienen:
  • Bajos niveles de MAO y respuestas de orientación más intensas
• Respuestas de defensa más débiles y Menor respuesta cerebral a los estímulos intensos
• Nivel de activación cortical crónicamente inferior
• Dimensiones del ZKPQ Cuestionario de Zuckerman Kuhlman: evalúa extraversión, emocionalidad, actividad, agresión- hostilidad e impulsividad no socializada

Modelos y Relaciones

• Teorías de Modelos y Relaciones entre las siguientes variables
• Modelo Eysenck: Conducta, Evitación, Participación Positiva, Acción Impulsiva
• Modelo Gray: Neuroticismo, Extraversión, Psicoticismo
• Modelo Zuckerman: Ansiedad Alta, Impulsividad Alta

Teoría de Cloninger

• Teoría de la personalidad explicativa y predictiva
• Intenta integrar el sustrato biológico de la personalidad con el desarrollo producido por la experiencia y el aprendizaje socio-cultural
• Aspectos referentes a la personalidad: Sistema neurobiológico, herencia, expresión precoz, estabilidad
• Conlleva la activación de: Aprendizajes preconceptuales à Hábitos, emociones
• Cloninger propone que la estructura del temperamento es un sistema complejo y jerárquico

Cloninger

• Tres dimensiones principales:
  • Búsqueda de Novedad (BN)
  • Evitación del Daño (HA) Dependencia de la Recompensa (RD)
• Temperamento: Predisposición y regulación por factores constitucionales
• El temperamento se compone de cuatro dimensiones
• Cloninger defiende la manera en que la personalidad se adapta
• Sistemas adaptativos que participan en la recepción La adaptación se realiza a partir de información
• Se divide en memoria explícita y memoria implícita

Temperamento

• Evitación del peligro/daño Inclinación heredable a responder intensamente a las señales de estímulos aversivos
• En el TCI-R encontramos 4 cafetas o subescalas

Búsqueda de la novedad

• Inclinación heredable hacia una intensa excitación
• Hay cuatro facetas:
• Excitabilidad exploratoria
• Reflexión
• Impulsividad
• reglamentación estricta

Carácter

• Proporciona una descripción del psiquismo del sujeto como una estructura de autoconceptos
• Autodirección: mide la habilidad de un individuo para controlar Cooperación: mide las diferencias individuales en la capacidad de aceptar e identificarse con otras personas Autotrascendencia: identificación del individuo con un todo, del cual procede y del que es una parte esencial