Orden 189/2024 y el Programa Talleres+

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Questions and Answers

¿Qué ley establece la competencia exclusiva de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha en materia de planificación de la actividad económica?

  • Ley Orgánica 9/1982 (correct)
  • Ley Orgánica 8/1982
  • Ley Orgánica 6/1982
  • Ley Orgánica 7/1982

¿Qué Real Decreto faculta a las Comunidades Autónomas para desarrollar programas propios adaptados a la realidad de las personas desempleadas?

  • Real Decreto 718/2021
  • Real Decreto 618/2021
  • Real Decreto 818/2021 (correct)
  • Real Decreto 518/2021

¿A qué consejería se atribuye la ejecución de la legislación laboral y la gestión de la formación profesional en el ámbito laboral en Castilla-La Mancha?

  • Consejería de Educación
  • Consejería de Economía, Empresas y Empleo (correct)
  • Consejería de Bienestar Social
  • Consejería de Hacienda

¿Cuál es la finalidad principal de los programas públicos mixtos de empleo-formación?

<p>Mejorar la cualificación y las posibilidades de empleo de personas desempleadas (B)</p> Signup and view all the answers

¿En qué orden se encontraban recogidos los programas de recualificación y reciclaje profesional en el ámbito de Castilla la Mancha?

<p>Orden 163/2018 (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué Ley regula los principios de buena regulación en las Administraciones Públicas?

<p>Ley 39/2015 (C)</p> Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué principio se cumple al definir claramente el alcance y objetivo de la norma?

<p>Transparencia (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué artículo del Texto Refundido de la Ley de Hacienda de Castilla-La Mancha se menciona en relación con las atribuciones?

<p>Artículo 73.2 (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objeto principal de la orden según el artículo 1?

<p>Establecer las bases reguladoras para la concesión de subvenciones en el marco del Programa Talleres+. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las finalidades de los programas Talleres+ según el artículo 1?

<p>Mejorar la empleabilidad y promover la inserción laboral. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuántas líneas de subvención se establecen en función de los colectivos a los que va dirigido el programa?

<p>Dos (B)</p> Signup and view all the answers

¿En qué Plan Estratégico de Subvenciones se integran las subvenciones contempladas en la orden?

<p>Plan Estratégico de Subvenciones 2024-2026 (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué Ley Orgánica se menciona en el artículo 2 en relación con la Formación Profesional?

<p>Ley Orgánica 3/2022 (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué Real Decreto desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional?

<p>Real Decreto 659/2023 (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué Orden regula el Registro Estatal de Entidades de Formación del sistema de formación profesional?

<p>Orden TMS/369/2019 (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué Real Decreto regula el contrato para la formación y el aprendizaje?

<p>Real Decreto 1529/2012 (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica de los talleres+ según el artículo 3?

<p>Son programas mixtos de empleo y formación de carácter temporal. (B)</p> Signup and view all the answers

Según el artículo 3, ¿en qué tipo de trabajos consisten los talleres+?

<p>Obras o servicios de utilidad pública o de interés social. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué duración puede tener la fase de formación en alternancia con la práctica profesional en los programas de la línea 1?

<p>Entre seis y nueve meses. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el número máximo de participantes en los programas Talleres+, según el artículo 3?

<p>10 (B)</p> Signup and view all the answers

¿En qué tipo de municipios se desarrollan los programas exclusivamente?

<p>Municipios con una población inferior a 50.000 habitantes. (D)</p> Signup and view all the answers

Según el artículo 4, ¿qué tipo de formación recibirán las personas contratadas durante el desarrollo del programa?

<p>Formación profesional en el ámbito laboral adecuada a la ocupación a desempeñar. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué módulo de formación complementaria se menciona en el artículo 4?

<p>Módulo de perspectiva de género y sensibilización ambiental. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de contrato de trabajo se suscribirá con las personas participantes, según el artículo 4?

<p>Contrato de trabajo para la formación en alternancia. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se podrá utilizar para la orientación laboral y para el trabajo autónomo, según el artículo 4?

<p>La Red de Oficinas Emplea. (C)</p> Signup and view all the answers

Según el artículo 4, las acciones formativas, ¿cómo podrán impartirse?

<p>Solo de forma presencial. (D)</p> Signup and view all the answers

Según el artículo 4, ¿qué porcentaje máximo de la jornada se dedica al trabajo efectivo?

<p>65 por ciento. (C)</p> Signup and view all the answers

En la fase previa de formación del artículo 5, ¿qué nivel de formación profesional previa recibirá el alumnado?

<p>Nivel I (D)</p> Signup and view all the answers

Según el artículo 5, ¿qué debe obtener el alumnado en la fase previa si la formación consiste en un certificado de nivel I?

<p>La titulación correspondiente (D)</p> Signup and view all the answers

Durante la fase previa del artícilo 5 ¿qué tendrá derecho a percibir el alumnado participante?

<p>Una beca en concepto de asistencia (A)</p> Signup and view all the answers

Según el artícilo 6 ¿qué deben de ser las entidades beneficiarias para desarollar los programas?

<p>Ser competentes para la ejecución de las correspondientes obras o servicios (B)</p> Signup and view all the answers

Según el artícilo 7, ¿qué deben de disponer las entidades para desarollar la actividad?

<p>Disponer de instalaciones y recursos humanos suficientes (D)</p> Signup and view all the answers

Según el artícilo 7 ¿Qué debe elaborarse y aplicar un plan?

<p>Riesgos laborales (C)</p> Signup and view all the answers

Según el artícilo 8,¿qué deben de comunicar a la dirección general competente en materia de formación profesional en el ámbito laboral, en un plazo no superior a un mes?

<p>Cualquier modificación que se produzca respecto de los datos identificativos (C)</p> Signup and view all the answers

Según el artícilo 8, ¿por qué se ejecuta directamente las acciones formativas por la entidad beneficiaria?

<p>Sin que pueda subcontratarla con terceros (D)</p> Signup and view all the answers

Según el artícilo 9 ¿Qué deben comunicar a la dirección general competente en materia de Formación profesiona?

<p>La obtención o solicitud de subvenciones (B)</p> Signup and view all the answers

Según el artícilo 10 ¿Qué deben las entidades beneficiarias para dar publicidad al caracter público de la financiación de los programas?

<p>Incluir en las actividades de información de las acciones formativas la imágen institucional (A)</p> Signup and view all the answers

Según el artícilo 11 ¿Qué se considera gastos subvencionables?

<p>Aquellos que de manera indubitada respondan a la naturaleza de la actividad subvencionada (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de programas se configuran en el marco del Programa Talleres+?

<p>Programas mixtos de empleo y formación (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de los programas Talleres+?

<p>Mejorar la empleabilidad e inserción laboral (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de necesidades del mercado de trabajo buscan responder las iniciativas de los programas Talleres+?

<p>Necesidades de cualificación, recualificación y reciclaje profesional (A)</p> Signup and view all the answers

¿En qué tipo de ocupaciones se priorizan los programas Talleres+?

<p>Ocupaciones relacionadas con la recuperación del patrimonio artístico (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuántas líneas de subvención se establecen para el programa Talleres+ según los colectivos a los que va dirigido?

<p>Dos líneas (C)</p> Signup and view all the answers

¿A partir de qué edad se considera a los participantes dentro de la Línea 1 de los talleres+?

<p>25 años (D)</p> Signup and view all the answers

¿A qué grupo de edad están dirigidos los talleres+ de la Línea 2?

<p>Menores de 30 años (A)</p> Signup and view all the answers

¿En qué plan estratégico se integran las subvenciones contempladas en esta orden?

<p>Plan Estratégico de Subvenciones 2024-2026 de la sección presupuestaria de Economía, Empresas y Empleo (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué objetivo contribuyen a cumplir las subvenciones del programa Talleres+ dentro del Plan Estratégico de Subvenciones?

<p>Programas mixtos de formación y empleo (B)</p> Signup and view all the answers

¿Además de lo previsto en la orden, por qué leyes se rigen las subvenciones reguladas?

<p>Ley General de Subvenciones (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de trabajos se desarrollan en los Talleres+?

<p>Obras o servicios de utilidad pública o de interés social (D)</p> Signup and view all the answers

¿En cuántas fases se desarrollan los programas subvencionables?

<p>En una o dos fases, dependiendo de la línea de subvención (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la duración de la fase de formación en alternancia con la práctica profesional en los programas de la línea 1?

<p>Entre seis y nueve meses (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la duración de la fase previa formativa de los programas de la línea 2?

<p>Tres meses (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el número máximo de participantes en los programas Talleres+?

<p>10 (A)</p> Signup and view all the answers

¿Dónde se desarrollan exclusivamente los programas Talleres+?

<p>En municipios de Castilla-La Mancha con menos de 50.000 habitantes (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de formación reciben las personas contratadas durante el desarrollo del programa Talleres+?

<p>Formación profesional en el ámbito laboral (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de contrato de trabajo se firma con los participantes en los Talleres+?

<p>Contrato para la formación en alternancia (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje máximo de la jornada se dedica al trabajo efectivo en los talleres+?

<p>65% (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué nivel de formación profesional previa recibe el alumnado en la fase previa?

<p>Nivel I (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué debe obtener el alumnado en la fase previa si la formación consiste en un certificado de nivel I?

<p>La titulación correspondiente (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de ayuda económica percibe el alumnado durante la fase previa?

<p>Una beca en concepto de asistencia (D)</p> Signup and view all the answers

¿Quiénes pueden promover los programas en el ámbito territorial de Castilla-La Mancha?

<p>Entidades locales, mancomunidades y organismos públicos (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué deben garantizar las entidades que promueven los programas?

<p>Su solvencia técnica y capacidad de gestión (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué requisito deben cumplir las entidades beneficiarias en relación con sus obligaciones?

<p>Hallarse al corriente en el cumplimiento de sus obligaciones (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué deben comunicar las entidades beneficiarias a la dirección general competente?

<p>La obtención de otras subvenciones (D)</p> Signup and view all the answers

¿Durante cuánto tiempo deben conservarse los documentos justificativos de la financiación?

<p>4 años (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la imposibilidad de cumplir la finalidad para la que fue concedida la subvención?

<p>La renuncia a todo o parte de la misma (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué deben incluir las entidades beneficiarias en las actividades de información de las acciones formativas?

<p>La imagen institucional de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de gastos se consideran subvencionables?

<p>Gastos que respondan a la naturaleza de la actividad subvencionada (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué gastos no son susceptibles de financiación con cargo a la subvención?

<p>Gastos financieros (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el límite máximo para el coste de adquisición de los gastos subvencionables?

<p>El valor de mercado (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué concepto se subvenciona desde la fecha de resolución de concesión hasta la finalización del plazo de justificación?

<p>Los costes de la evaluación de la calidad de la formación (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la consecuencia de presentar la justificación fuera del plazo establecido?

<p>La imposibilidad de ampliar el periodo subvencionable (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué puede ser financiado con la subvención en concepto de formación durante los talleres+?

<p>Gastos relacionados con los costes directos e indirectos de la actividad formativa (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se financia con la subvención en concepto de trabajo efectivo?

<p>Costes salariales del personal técnico especialista y costes de los gastos de ejecución y funcionamiento del programa (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué referencia se utiliza para calcular la cuantía de la subvención en concepto de contratación del alumnado trabajador para la línea 1?

<p>El salario mínimo interprofesional vigente (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué requisito deben reunir los candidatos a seleccionar como alumnado trabajador en los talleres+?

<p>Estar inscritas como demandantes de empleo no ocupadas (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ocurre si un alumno causa baja definitiva del programa?

<p>Se sustituye por otro alumno (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué documento recibe el alumnado al término de su participación en el taller+?

<p>Un certificado de asistencia o un diploma de aptitud (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué procedimiento se sigue para la concesión de estas subvenciones?

<p>Concurrencia competitiva (B)</p> Signup and view all the answers

¿Ante quién se dirigen las solicitudes de subvención?

<p>Al titular de la dirección general competente en materia de formación profesional (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el número de orden de la Consejería de Economía, Empresas y Empleo que establece las bases reguladoras para las subvenciones del Programa Talleres+?

<p>189/2024 (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué artículo del Estatuto de Autonomía de Castilla-La Mancha otorga a la Junta la función ejecutiva en materia laboral?

<p>Artículo 33.11 (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de programas son los Talleres+ según la orden?

<p>Programas mixtos de empleo y formación (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos específicos que persiguen los programas Talleres+?

<p>La inserción laboral de personas demandantes de empleo no ocupadas (B)</p> Signup and view all the answers

¿En qué dos líneas principales se dividen las subvenciones del programa Talleres+?

<p>Menores de 30 años y personas de 25 años en adelante (B)</p> Signup and view all the answers

¿En qué Plan Estratégico se integran las subvenciones contempladas en la orden de los Talleres+?

<p>Plan Estratégico de Subvenciones 2024-2026 de Economía, Empresas y Empleo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ley se menciona como reguladora de aspectos de la Formación Profesional?

<p>Ley Orgánica 3/2022, de ordenación e integración de la Formación Profesional (A)</p> Signup and view all the answers

¿Quién se encarga específicamente de la gestión de programas duales de formación y empleo según el texto?

<p>Dirección General de Formación Profesional en el Ámbito Laboral (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el Real Decreto que desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional?

<p>Real Decreto 659/2023 (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la duración mínima de la fase de formación en alternancia con la práctica profesional en los programas de la línea 1?

<p>6 meses (B)</p> Signup and view all the answers

¿En qué tipo de municipios se desarrollan los programas Talleres+?

<p>Municipios de Castilla-La Mancha con menos de 50.000 habitantes (B)</p> Signup and view all the answers

¿Durante el desarrollo del programa Talleres+, qué tipo de contrato reciben los participantes?

<p>Contrato para la formación en alternancia (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué nivel de formación profesional previa recibe el alumnado en la fase previa (línea 2) de los Talleres+?

<p>Nivel I (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de beca percibe el alumnado durante la fase previa de formación en los Talleres+?

<p>Beca en concepto de asistencia (A)</p> Signup and view all the answers

¿Quiénes pueden promover los programas Talleres+ en Castilla-La Mancha?

<p>Entidades locales, mancomunidades y otros organismos públicos y sin ánimo de lucro (D)</p> Signup and view all the answers

¿Por qué se acredita el cumplimiento de los requisitos para obtener la condición de entidad beneficiaria?

<p>Cumplimentando los anexos de solicitud (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué deben comunicar las entidades beneficiarias a la dirección general competente en materia de Formación Profesional en el ámbito laboral?

<p>La obtención de otras subvenciones para las mismas actividades (D)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

¿Cuál es el objetivo de los programas mixtos de empleo-formación?

Mejorar la cualificación y las opciones de empleo para colectivos desempleados, ofreciendo formación profesional y experiencia laboral.

¿Cuál es la finalidad del programa Talleres+?

Mejorar la empleabilidad e inserción laboral mediante cualificación, recualificación y reciclaje de los participantes.

¿Qué es la Línea 1 de subvención?

Talleres+ para personas de 25 años en adelante.

¿Qué es la Línea 2 de subvención?

Talleres+ para personas menores de 30 años.

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¿Cómo se configuran los talleres+?

Programas mixtos de empleo y formación de carácter temporal, combinando aprendizaje y trabajo efectivo en servicios de utilidad pública.

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¿Qué aspectos comprenden el contenido de los talleres+?

Formación profesional adecuada a la ocupación, formación complementaria, contratación, y orientación laboral.

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¿Cómo deben impartirse las acciones formativas?

Las acciones formativas deben ser presenciales, aunque se permite aula virtual con autorización.

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¿Quiénes pueden ser entidades beneficiarias de los programas?

Entidades locales, mancomunidades, organismos públicos, consorcios y entidades sin ánimo de lucro.

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¿Cuáles son las obligaciones de las entidades beneficiarias?

Realizar la actividad, justificar el cumplimiento, someterse a comprobación, comunicar otras subvenciones y conservar documentos.

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¿Qué gastos se consideran subvencionables?

Gastos de personal, materiales, alquileres, amortización, seguros, publicidad y costes indirectos.

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¿Qué conceptos componen la cuantía total de la subvención?

Subvención por formación, trabajo efectivo y contratación de alumnos.

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¿Qué personal es necesaria para desarrollar y ejecutar los talleres?

Seleccionar personal docente, técnico especialista y administrativo.

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Study Notes

  • Orden 189/2024, de 7 de noviembre, de la Consejería de Economía, Empresas y Empleo, establece las bases reguladoras para subvenciones del Programa Talleres+.
  • El Estatuto de Autonomía de Castilla-La Mancha (Ley Orgánica 9/1982) otorga competencia exclusiva a la Junta en planificación económica y fomento del desarrollo regional.
  • También le otorga la función ejecutiva en materia laboral, en los términos que establezcan las leyes y normas estatales.
  • La Ley 3/2023 de Empleo atribuye a las Comunidades Autónomas la ejecución de la legislación laboral y programas transferidos.
  • También les atribuye la gestión de programas comunes adaptados a sus características territoriales.
  • El Real Decreto 818/2021 faculta a las Comunidades Autónomas a desarrollar programas adaptados a la realidad de personas desempleadas y tejido productivo local.
  • Se aplican a estos programas los capítulos III y IV del citado real decreto, así como la disposición adicional séptima (compatibilidad de ayudas con el mercado interior europeo).
  • El Decreto 103/2023 otorga a la Consejería de Economía, Empresas y Empleo la ejecución de la legislación laboral y la gestión de la formación profesional.
  • La Dirección General de Formación Profesional gestiona, ejecuta, controla y evalúa los programas duales de formación y empleo, y los contratos de formación en alternancia.
  • Los programas públicos mixtos de empleo-formación buscan mejorar la cualificación y las posibilidades de empleo de colectivos desempleados.
  • Los participantes reciben formación profesional adecuada a la ocupación en alternancia con el trabajo y la práctica profesional.
  • Programas similares estaban regulados en la Orden 163/2018, pero los cambios normativos y nuevas prioridades sociales requieren una actualización.
  • La orden actual cumple los principios de buena regulación de la Ley 39/2015, incluyendo necesidad, eficacia, proporcionalidad y seguridad jurídica.
  • La norma es transparente en su alcance y objetivo, y eficiente al evitar cargas administrativas innecesarias y racionalizar la gestión de recursos.
  • La ley 11/2003, de 25 de septiembre, del Gobierno y Consejo Consultivo de Castilla-La Mancha, la estructura orgánica y fijan las competencias.

Objeto y finalidad de las subvenciones

  • Establecer las bases reguladoras para la concesión de subvenciones en el Programa Talleres+, programas mixtos de empleo y formación en alternancia.
  • Su finalidad es mejorar la empleabilidad e inserción laboral de demandantes de empleo no ocupados mediante cualificación, recualificación y reciclaje.
  • Se priorizan iniciativas que respondan a las necesidades del mercado de trabajo en ocupaciones relacionadas con el patrimonio, rehabilitación, oficios tradicionales, eficiencia energética, etc.
  • Se consideran actividades de utilidad pública o interés general y social que permitan aprendizaje formal y práctica profesional.

Líneas de subvención

  • Línea 1: Talleres+ para personas de 25 años en adelante.
  • Línea 2: Talleres+ para menores de 30 años.
  • Las subvenciones se integran en el Plan Estratégico de Subvenciones 2024-2026, sección "19 Economía, Empresas y Empleo".
  • Contribuyen al objetivo 172 "Programas mixtos de formación y empleo", línea 1285 "Formación en alternancia con el empleo".

Régimen jurídico regulatorio adicional

  • Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones y su reglamento de desarrollo (Real Decreto 887/2006).
  • Texto Refundido de la Ley de Hacienda de Castilla-La Mancha (Decreto Legislativo 1/2002) y su reglamento de desarrollo (Decreto 21/2008).
  • Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional.
  • Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, que desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.
  • Ley 30/2015, de 9 de septiembre, que regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral.
  • Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, que desarrolla la Ley 30/2015.
  • Orden TMS/368/2019, de 28 de marzo, que desarrolla el Real Decreto 694/2017, sobre la oferta formativa de las administraciones y su financiación.
  • Orden EFP/942/2022, de 23 de septiembre, que regula la oferta formativa del sistema de Formación profesional asociada al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Orden 178/2020, de 19 de noviembre, sobre programación, gestión y evaluación de la formación profesional para el empleo en Castilla-La Mancha.
  • Orden 130/2024, de 1 de agosto, sobre subvenciones para proyectos de formación profesional y empleo en empresas.
  • Orden TMS/369/2019, de 28 de marzo, sobre el Registro Estatal de Entidades de Formación del sistema de formación profesional.
  • Orden TMS/283/2019, de 12 de marzo, que regula el Catálogo de Especialidades Formativas en el sistema de formación profesional.
  • Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre, texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores.
  • Ley 3/2023, de 28 de febrero, de Empleo.
  • Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, que regula el contrato para la formación y el aprendizaje y la formación profesional dual.
  • Orden ESS 2518/2013, de 26 de diciembre, que regula los aspectos formativos del contrato para la formación y el aprendizaje.
  • Real Decreto 1069/2021, de 4 de diciembre, que aprueba la Estrategia Española de Apoyo Activo al Empleo 2021-2024.
  • Ley 18/2014, de 15 de octubre, de aprobación de medidas urgentes para el crecimiento, la competitividad y la eficiencia.
  • Real Decreto 357/2006, de 24 de marzo, que regula la concesión directa de determinadas subvenciones en los ámbitos del empleo y de la formación profesional ocupacional.
  • Real Decreto 62/2022, de 25 de enero, sobre flexibilización de los requisitos exigibles para impartir ofertas de formación profesional.
  • Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, Anexo IV, regulador de los certificados de profesionalidad.
  • Real Decreto 818/2021, de 28 de septiembre, que regula los programas comunes de activación del Sistema Nacional de Empleo.
  • Estas subvenciones no se consideran ayudas de estado según los artículos 107 y 108 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea.

Características de los Talleres+

  • Programas mixtos de empleo y formación de carácter temporal.
  • Se ejecutan trabajos consistentes en obras o servicios de utilidad pública o de interés social.
  • Se posibilita a los alumnos trabajadores la realización de un trabajo efectivo como vía de aprendizaje.
  • Las convocatorias de subvenciones podrán determinar las áreas de actividad económica, las ocupaciones y los certificados profesionales.

Fases de los programas subvencionables

  • Línea 1: Única fase de formación en alternancia con la práctica profesional, de seis a nueve meses.
  • Línea 2: Dos fases: una formativa inicial de tres meses y una posterior de formación en alternancia con la práctica profesional, de seis a nueve meses.
  • Los programas tendrán entre 8 y 10 participantes.
  • Se desarrollan en municipios de Castilla-La Mancha con menos de 50.000 habitantes.
  • También en municipios que superen esa población, si tienen un porcentaje de paro superior al 12 por ciento.
  • Si la entidad beneficiaria es una mancomunidad, los programas deben desarrollarse en al menos dos municipios de la misma.

Contenido de los Talleres+

  • Formación profesional en el ámbito laboral con un plan formativo según los reales decretos reguladores de certificados profesionales.
  • En ausencia de un título de certificado profesional relacionado, la actividad formativa puede consistir en especialidades formativas no conducentes a un certificado profesional.
  • Quienes superen los módulos formativos correspondientes a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales obtendrán el certificado profesional o la acreditación parcial.
  • Formación complementaria en competencias trasversales y/o relacionada con la actividad principal.
  • Módulos formativos de perspectiva de género y sensibilización ambiental (mín. 10 horas), prevención de riesgos laborales (mín. 30 horas) y competencias digitales.
  • Contratación de los participantes por las entidades beneficiarias con un contrato de trabajo para la formación en alternancia.
  • Se debe cumplir con el artículo 11.2 del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores.
  • Orientación laboral y para el trabajo autónomo a través del plan formativo del programa o en coordinación con la Red de Oficinas Emplea.
  • Las acciones formativas se imparten de forma presencial, aunque se autoriza aula virtual previa solicitud motivada.
  • El tiempo de trabajo efectivo no supera el 65% de la jornada laboral, y el tiempo dedicado a la formación no supera el 50% de dicha jornada.

Fase previa de formación profesional (Artículo 5)

  • El alumnado realizará una fase de formación previa a la contratación que permita el acceso a la fase posterior del contrato de formación en alternancia si participa en Linea 2.
  • El alumnado participante en esta fase previa recibirá formación profesional previa, consistente en un nivel I de la familia profesional de la especialidad cuyo contrato de formación en alternancia se hará, posteriormente, de nivel II.
  • A este nivel I podrá añadirse formación en competencias trasversales.
  • La fase previa podrá consistir en capacitación para mejorar las habilidades profesionales necesarias para la fase contractual y en capacitación en habilidades transversales si la especialización de Nivel II que se utilizará para concertar el contrato de formación en alternancia carece de un Nivel I esencial de aquella especialización.
  • En caso de que la capacitación involucrara un certificado de Nivel I, el alumnado que ha sido admitido en esta fase preliminar deberá, una vez culminadas las prácticas no laborales , obtener la acreditación correspondiente.
  • Las prácticas no laborales deben llevarse a cabo.
  • No se permitirá el ingreso en la fase posterior sin esta certificación.
  • El estudiante inscrito tiene derecho a recibir una beca como contraprestación por asistencia durante esta fase anterior, en las condiciones dispuestas en el artículo 26.

Entidades beneficiarias (Artículo 6)

  • Los programas deben ser impulsados dentro del territorio de Castilla-La Mancha por las organizaciones que a este respecto se establecen a continuación, que deben tener la capacidad funcional y administrativa necesarias para la correcta gestión .
  • Consejos locales en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, sus instituciones autónomas, y cualquier corporación o agencia con responsabilidad en preocupaciones laborales cuyo control recae enteramente en las entidades nombradas con anterioridad.
  • Colectivos de municipios que incluyan específicamente el fomento del empleo entre sus metas de fundación.
  • Agencias o instituciones gubernamentales conectadas o subordinadas a la administración pública del estado y de la comunidad autónoma.
  • Consorcios con cobertura regional que operan dentro de la ciudad autónoma de Castilla-La Mancha.
  • Asociaciones, organizaciones sin fines de lucro o fundaciones que operan dentro de la ciudad autónoma de Castilla-La Mancha y que carecen de fines de lucro.
  • También podrán ser beneficiarios de estas ayudas las entidades de formación acreditadas y/o inscritas en el Registro Estatal de Entidades de Formación, en el caso de que las primeras no dispongan de los medios necesarios para impartir la formación del programa, suscribiéndose el oportuno acuerdo entre ellas

Requisitos para ser entidad beneficiaria (Artículo 7)

  • Contar con los medios organizativos y de personal necesarios para garantizar la solvencia técnica a los efectos de ejecutar la actividad subvencionada en el ámbito de este territorio autónomo.
  • Estar actualizado sobre las obligaciones relativas al reembolso de las subvenciones, las obligaciones fiscales tanto para la administración pública como para las administraciones regionales y frente a la seguridad social.
  • La persona física, ni los administradores de personas jurídicas , ni quienes ostenten la representación legal de estas que sean receptoras de servicios estén incursos causas de incompatibilidad.
  • No debe ir en contra de las circunstancias que recogen los apartados 2 y 3 del artículo 13 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.
  • Cumplir con los plazos de pago a los que se refiere el artículo 13.3.bis de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, para subvenciones de importe superior a 30.000 euros.
  • Disponer de un plan de prevención de riesgos laborales cuando así se establezca.
  • No haber sido sancionadas.
  • Elaborar y aplicar un Plan de Igualdad.
  • No haber sido objeto de sanción.
  • No haber sido objeto de sanciones en firme.
  • Acreditación mediante los anexos de la solicitud.

Obligaciones de las entidades beneficiarias (Artículo 8)

  • Ejecutar el programa, realizar la actividad o adoptar el comportamiento que fundamenta la concesión de la ayuda.
  • Justificar el cumplimento de los requisitos y condiciones
  • Someterse a comprobaciones
  • Comunicar subvenciones
  • Conservar documentos
  • Comunicaciones y modificaciones
  • Reintegro de fondos
  • Publicidad pertinente
  • Cumplimiento programa
  • Facilitar la participación de los equipos profesionales de programas en las acciones formativas que programe la consejería.
  • cumplir resto obligaciones art 14
  • Protección de datos personales
  • Suministrar la información necesaria.
  • La ejecución de las acciones formativas será realizada directamente por la entidad beneficiaria, sin que pueda subcontratarla con terceros, la contratación del personal docente para la impartición de la formación subvencionada, por parte de la entidad beneficiaria, no se considerará subcontratación.

Compatibilidad con otras ayudas (Artículo 9)

  • Estas subvenciones son compatibles con otras para el mismo objetivo, siempre que la suma no supere el coste de la actividad y se cumpla la normativa sobre acumulación de ayudas.
  • Se debe comunicar si obtiene otra subvención para lo mismo

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