Onderwijsbegrippen Quiz
42 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Wat is de eerste bouwsteen in het lesgeven volgens de besproken inzichten?

  • Dual coding
  • Voorkennis activeren (correct)
  • Voorbeelden
  • Duidelijke instructie

    • Welke bouwsteen richt zich op het gebruiken van verschillende soorten instructiemethoden?

  • Voorbeelden
  • Voorkennis activeren
  • Duidelijke instructie (correct)
  • Dual coding

    • Wat is het belangrijkste kenmerk van het connectivisme?

  • Het zelfstandig opbouwen van kennis zonder externe hulp.
  • Verbindingen maken tussen informatie, mensen en technologie. (correct)
  • Informatie op een lineaire manier organiseren.
  • Leren door herhaling van feiten.

    • Welk van de volgende leertheorieën richt zich op het actief ophalen van informatie?

    <p>Retrieval practice.</p> Signup and view all the answers

    Wat is het doel van scaffolding in het onderwijs?

    <p>Tijdelijke ondersteuning bieden om leerlingen zelfvaardig te maken.</p> Signup and view all the answers

    Wat houdt de zone van naaste ontwikkeling in?

    <p>De zone waar leerlingen hulp nodig hebben om iets te leren.</p> Signup and view all the answers

    Welke van de volgende opties is geen voorbeeld van een hogereorde denkvraag?

    <p>Onthouden.</p> Signup and view all the answers

    Wat is het belangrijkste effect van spaced repetition?

    <p>Versterking van de geheugenretentie door herhaling over tijd.</p> Signup and view all the answers

    Welk concept duidt op het afwisselen van oefeningstypes?

    <p>Interleaving.</p> Signup and view all the answers

    Wat betekent modeling in de context van leren?

    <p>Het imiteren van gedrag door leerlingen.</p> Signup and view all the answers

    Wat typeert metacognitieve kennis in het leerv proces?

    <p>Begrijpen hoe je leert en strategieën aanpassen</p> Signup and view all the answers

    Wat houdt situationele kennis in?

    <p>Weten wanneer en waarom kennis toegepast moet worden</p> Signup and view all the answers

    Wat is hét kenmerk van biologisch primair leren?

    <p>Het gaat om basisvaardigheden die aangeboren zijn</p> Signup and view all the answers

    Wat is de illusie van competentie?

    <p>Wanneer een leerling denkt dat hij of zij het kan na één opdracht</p> Signup and view all the answers

    Wat is het verschil tussen inductief en deductief leren?

    <p>Deductief begint met algemene principes, inductief met specifieke voorbeelden</p> Signup and view all the answers

    Welke optie is géén generieke vaardigheid?

    <p>Procedurele kennis</p> Signup and view all the answers

    Wat is het belangrijkste aspect van cognitieve belastingstheorie?

    <p>De hoeveelheid informatie die werkgeheugen kan verwerken zonder overbelast te raken</p> Signup and view all the answers

    Wat zijn worked examples?

    <p>Voorbeelden die de stappen in een probleemoplossend proces uitleggen</p> Signup and view all the answers

    Wat beschrijft het concept 'competentie' in leren het beste?

    <p>Het gevoel van bekwaamheid en effectiviteit in wat je doet.</p> Signup and view all the answers

    Wat is een belangrijke rol van de leraar als coach?

    <p>Het ondersteunen van leerlingen in hun autonomie en zelfsturing.</p> Signup and view all the answers

    Hoe wordt de zone van de naaste ontwikkeling gedefinieerd?

    <p>De zone waar leerlingen iets kunnen doen met hulp van een leerkracht.</p> Signup and view all the answers

    Wat is een essentieel kenmerk van het MDI-model?

    <p>Duidelijke succescriteria en betrokkenheid van leerlingen.</p> Signup and view all the answers

    Wat geeft de vergeetcurve van Ebbinghaus aan over het geheugen?

    <p>Herhaling is belangrijk voor het behouden van informatie in het geheugen.</p> Signup and view all the answers

    Wat wordt niet genoemd als een sleutelbegrip in leren?

    <p>Timing</p> Signup and view all the answers

    Wat is de volgorde van geheugenprocessen volgens het model?

    <p>Sensorisch &gt; Werkgeheugen &gt; Lange termijn</p> Signup and view all the answers

    Waarom is relatievorming belangrijk in het leren?

    <p>Het helpt bij het opbouwen van een goede sfeer en klassensfeer.</p> Signup and view all the answers

    Wat is het doel van spaced practice?

    <p>Herhaling spreiden over verschillende periodes.</p> Signup and view all the answers

    Welke vaardigheden zijn betrokken bij metacognitie?

    <p>Planning, toetsen en reflecteren.</p> Signup and view all the answers

    Wat beschrijft co-regulatie het beste?

    <p>Emoties en zelfregulatie met ondersteuning van anderen.</p> Signup and view all the answers

    Wat is de rol van accommodatie in leren?

    <p>Nieuwe kennis leidt tot veranderingen in bestaande kennis.</p> Signup and view all the answers

    Wat is een kenmerk van informeel leren?

    <p>Het opdoen van kennis buiten de schoolsetting.</p> Signup and view all the answers

    Wat is een belangrijk kenmerk van zelfgestuurd leren?

    <p>Leerlingen bepalen zelf hun leerdoelen en strategieën.</p> Signup and view all the answers

    Wat is het verschil tussen assimilatie en accommodatie?

    <p>Bij assimilatie wordt nieuwe kennis toegevoegd aan bestaande kennis.</p> Signup and view all the answers

    Wat omvat grove motoriek?

    <p>Lopen, rennen en klimmen.</p> Signup and view all the answers

    Hoe beïnvloedt het multimediaprincipe de leerervaring van leerlingen?

    <p>Het combineren van tekst en beeld is beter voor begrip.</p> Signup and view all the answers

    Wat beschrijft het coherentieprincipe het beste?

    <p>Teveel informatie kan het werkgeheugen overbelasten.</p> Signup and view all the answers

    Wat is de essentie van het modaliteitsprincipe?

    <p>Beeld en gesproken tekst zijn effectiever dan alleen tekst.</p> Signup and view all the answers

    Wat is het doel van het nabijheidsprincipe?

    <p>Ruimtelijke nabijheid van woorden en beelden bevordert begrip.</p> Signup and view all the answers

    Hoe helpt het signaleringsprincipe leraren tijdens instructies?

    <p>Door de belangrijkste punten visueel te markeren.</p> Signup and view all the answers

    Wat impliceert het overbodigheidsprincipe?

    <p>Teveel tekst en beeld samen kan verwarrend zijn.</p> Signup and view all the answers

    Wat is een belangrijk principe van virtual en augmented reality in onderwijs?

    <p>AR biedt een extra laag zonder de echte wereld aan te passen.</p> Signup and view all the answers

    Welke rol speelt de tekst in het multimediaprincipe?

    <p>Tekst wordt als secundair gezien in multimediaprincipes.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Overzicht belangrijke begrippen

    • Leren: Het proces waarbij kennis, vaardigheden of waarden worden verworven en ontwikkeld.
    • Competentie: Leerlingen voelen zich bekwaam en effectief in hun taken. Motivatie ontstaat wanneer ze succes ervaren.
    • Autonomie: Leerlingen kunnen zelfstandig hun leerproces bepalen en keuzes maken.
    • Relatie: Een goede relatie tussen leerling en leraar leidt tot een positieve klassenatmosfeer.
    • Rol van de leraar (6 rollen): Gastheer, presentator, didacticus, pedagoog, afsluiter en coach.
    • Zone van de naaste ontwikkeling (ZNO): Drie zones: actuele ontwikkeling (leerling kan alles zelfstandig), zone van naaste ontwikkeling (leerling kan met hulp), en de zone van potentiële ontwikkeling (leerling kan niets zelfstandig).
    • Sleutelbegrippen: Structuur, niveau, motivatie, betekenis, individuele aanspraakbaarheid, zichtbaar maken van leren en denken.
    • Het MDI-model (model directe instructie): Heldere leerdoelen, duidelijke succescriteria, betrokkenheid leerlingen, goede uitleg, begeleid oefenen en zelfstandig oefenen.
    • Het geheugen: Sensorisch geheugen, werkgeheugen (kortdurend), lange termijn geheugen. Vergeetcurve van Ebbinghaus (herhaling is belangrijk om informatie te onthouden).
    • Leertheorieën: Behaviorisme, cognitivisme, constructivisme.
    • Connectivisme: Leren binnen het digitale tijdperk - verbinden van informatie, mensen en technologie.
    • Scaffolding (ondersteuning en/of steigers): Tijdelijke ondersteuning die een docent biedt aan een leerling om een nieuw concept of vaardigheid te leren. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd.
    • Hogere en lagere orde denkvragen: Onthouden, begrijpen, toepassen, analyseren, evalueren en creëren.
    • Spaced repetition: Herhaling met tussenpozen.
    • Modeling: Leerlingen bootsen gedrag na.
    • Retrieval practice: Actief oproepen van informatie uit het geheugen.
    • Testeffect: Actief oefenen/testen verbetert de kennis en het onthouden ervan.
    • Interleaving: Het afwisselen van verschillende opdrachten en oefeningen.
    • Motorische vaardigheden: Grove motoriek (bijvoorbeeld lopen, rennen) en fijne motoriek (bijvoorbeeld schrijven).

    Scaffolding (affectieve en cognitieve scaffolding)

    • Onderwijsmethode waarbij leraar tijdelijke ondersteuning biedt aan leerling.
    • Ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd.
    • Doel is zelfstandigheid en onafhankelijk leren.

    Hogere en lagere orde denkvragen

    • Lagere orde: Onthouden, begrijpen, toepassen.
    • Hogere orde: Analyseren, evalueren, creëren.

    Zone van de naaste ontwikkeling (ZNO)

    • Drie zones: actuele ontwikkeling, naaste ontwikkeling, potentiële ontwikkeling.

    Sleutelbegrippen

    • Structuur, niveau, motivatie, betekenis, individuele aanspraakbaarheid, zichtbaar maken van leren en denken.

    Metacognitieve, cognitieve en metacognitieve vaardigheden

    • Metacognitief: mentale proces van informatie verwerven en verwerken.
    • Cognitief: vaardigheid om te leren leren en leerprocess zelfstandig vorm te geven.

    Inductief/deductief

    • Inductief: Leerlingen trekken zelf conclusies uit observaties.
    • Deductief: Leerlingen toepassen van algemene regels op specifieke situaties.

    Leren en presteren

    • Leren: lange termijn proces.
    • Presteren: korte termijn proces.

    Vakdidactische- en pedagogische kennis

    • Kennis van effectieve onderwijsmethoden.
    • Weet wanneer je een bepaalde leerstrategie moet toepassen.

    Illusie van competentie

    • Leerlingen denken dat ze bepaalde vaardigheden beheersen maar zijn dit nog niet.
    • Regelmatige oefening is noodzakelijk.

    Duale codering (multimediaprincipe)

    Tentamenstof GKB1

    • Verplichte literatuur: hoofdstukken uit diverse boeken.
    • Bouwstenen lessen: 1 (voorkennis), 2 (duidelijke instructie), 3 (voorbeelden), 4 (dual coding).
    • Wijze lessen: Inzicht 1 tot en met 5.
    • Gedragsindicatoren van zes rollen van de leraar.

    Geïntegreerd pedagogisch handelen

    • Bestuderen van hoofdstuk 4.
    • Slides/powerpoints.

    Tentameninformatie

    • Datum en tijd.
    • Tentamenvorm (60 MC vragen, 40% cesuur).

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    OVERZICHT BELANGRIJKE BEGRIPPEN GKB 1 2025 PDF

    Description

    Test je kennis over belangrijke onderwijstermen en concepten zoals leren, competentie en de rol van de leraar. Deze quiz helpt je de fundamentele begrippen te begrijpen die essentieel zijn voor effectief onderwijs. Ontdek hoe deze concepten samenhangen met de ontwikkeling van leerlingen.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser