نظرية الجشطالت

نظرية الجشطالت

• نشأت في أوائل القرن العشرين في ألمانيا.
• تعود جذور النظرية إلى العلماء الألمان ماكس فرتهايمر، وكوهلر، وكوفكا.
• تمثل رد فعل على النظريات السلوكية، التي تعتمد على مفهوم المُثير والاستجابة.

مفاهيم أساسية

• تعتبر السلوك ككل واحد غير قابل للتحلل، مما يعني استحالة فهمه من خلال تحليل مكوناته الأساسية.
• التعلم، وفقاً لنظرية الجشطالت، يعتمد على الاستبصار وليس على التكرار.

تجارب نظرية الجشطالت

• تم إجراء تجربتين رائدتين على قرد الشامبانزي (تجربة العصا والصندوق) لاستكشاف كيفية التجريب والاستبصار.

التحليل النفسي

• تتعارض الجشطالت مع السلوكية والمدرسة البنائية، حيث تدعو إلى تحليل الظواهر النفسية ككل متكامل بدلاً من تجزئتها.

معنى كلمة جشطالت

• كلمة جشطالت بالألماني تعني الكل أو الشكل أو النمط المنظم، الذي يتجاوز مجموع الأجزاء.
• الجشطالت يتميز بترابط ديناميكي حيث يلعب كل جزء دوراً ووظيفة ضمن الكل.

أمثلة توضيحية

• تبرز النظرية أهمية الكليّات، مثل كيف أن العقل ليس مجرد مجموعة من العناصر، وأن اللحن الموسيقي لا يُفهم كأصوات منفصلة، بل كل متكامل ذو تنظيم ديناميكي.