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Disciplina que estudia la propia ciencia, centrándose en su método, conocimiento y cómo se obtiene este.

Busca comprender cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas.

Grupo de filósofos que utilizaban el positivismo lógico (la ciencia busca la verdad) y el principio de verificación empírica para determinar la validez del conocimiento científico.

Criterio que establece la distinción entre lo que es ciencia y lo que no, buscando la verificabilidad empírica.

La ciencia no puede alcanzar la verdad absoluta, sino que busca acercarse a ella a través de la observación y la experimentación.

Filósofo que propuso la falsabilidad como criterio de demarcación científica.

Principio que sostiene que una teoría es científica si puede ser refutada o falsada por la experiencia.

La ciencia es un proceso de búsqueda constante de la verdad a través de falsación, donde si una hipótesis se demuestra falsa, se descarta y se busca una nueva.

Filósofo que cuestiona la separación entre contexto de descubrimiento y contexto de justificación.

Un modelo o marco de referencia que describe los supuestos, creencias y métodos aceptados por una comunidad científica en un momento dado.

Filósofo que defiende el anarquismo epistemológico, argumentando que no hay un método único para hacer ciencia.

Conjunto de reglas o directrices que ayudan a desarrollar una investigación científica.

Proceso de observación y análisis para obtener datos empíricos.

Uso de la lógica y las reglas deductivas para extraer conclusiones a partir de premisas.

Procedimiento sistemático para obtener conocimiento objetivo de la realidad, basado en la observación, la experimentación y la verificación.

Principio que establece que cualquier hallazgo científico debe poder reproducirse por otros investigadores bajo las mismas condiciones.

Fase del método científico que implica la recopilación de datos de manera sistemática y controlada.

Explicaciones tentativas que se formulan para explicar un fenómeno a partir de las observaciones realizadas.

Proceso de comprobar o verificar una hipótesis mediante la experimentación u otras técnicas científicas.

Explicación general y coherente de un fenómeno, basada en un conjunto de leyes o principios.

Método científico que implica el control de variables para determinar la relación causal entre fenómenos.

Variable que es manipulada o cambiada por el investigador para ver su efecto en la variable dependiente.

Variable que es medida o observada para ver si se ve afectada por la variable independiente.

Método científico que implica el estudio de la relación entre dos o más variables sin manipular ninguna de ellas.

Método científico que se centra en el estudio intensivo de un caso individual, utilizando diferentes fuentes de información.

Grado de confianza en que se puede demostrar que la variable independiente afecta a la variable dependiente.

Grado de confianza en que los resultados de un estudio se pueden generalizar a toda la población.

Conjunto de ideas básicas que guían el pensamiento científico.

Narración explicativa de la realidad que surge antes de la razón y la ciencia.

Filósofo que argumenta que la realidad se divide en el mundo de las ideas y el mundo material, y que el alma humana busca regresar al mundo de las ideas.

Filósofo que se contrapone a Platón, diciendo que el conocimiento se obtiene a través de los sentidos y la experiencia.

Corriente filosófica que se centra en la razón y la lógica como fuentes principales de conocimiento.

Corriente filosófica que considera a la experiencia sensorial como la base del conocimiento.

Filósofo que propone que la mente y el cuerpo son entidades separadas, y que solo podemos conocer el cuerpo.

Filósofo que propone una solución de compromiso entre el racionalismo y el empirismo, argumentando que la experiencia se forma a través de la interacción entre los sentidos y la actividad organizadora del sujeto.

Propone que las funciones o aspectos de la personalidad dependen del tamaño de ciertas zonas cerebrales.

Teoría que dice que cada zona del cerebro está relacionada con una función mental específica.

Area del cerebro relacionada con la producción y comprensión del lenguaje.

Estudio científico de la relación entre los fenómenos psicológicos y la actividad fisiológica, especialmente la percepción y la sensación.

Estudia los elementos básicos de la consciencia, con el objetivo de determinar su estructura y composición.

Se centra en la función de la mente y cómo esta ayuda a los organismos a adaptarse a su entorno.

Padre de la psicología experimental, conocido por fundar el primer laboratorio de psicología y por su trabajo sobre la experiencia consciente inmediata.

Discípulo de Wundt que propone que la experiencia tiene una estructura compuesta por elementos.

La consciencia como una suma total de las experiencias mentales en un momento determinado.

Experiencias acumuladas a lo largo de la vida.

Escuela de psicología que surgió en Alemania y que critica la visión elementalista del estructuralismo, centrándose en la organización y estructura de la conciencia en su totalidad.

El cerebro tiende a ordenar e interpretar la información sensorial buscando la forma más concisa, esencial y adecuada.

Surge como una crítica al conductismo, defiende la existencia de inconsciente y su influencia en la conducta.

La mente está dividida en tres instancias: Ello (impulsos primarios y deseos inconscientes), Yo (mediador entre el Ello y la realidad), Super Yo (valores morales y sociales).

Corriente de la psicología rusa que se centra en el estudio de los reflejos y sus funciones, con influencia del materialismo dialéctico.

Científico ruso conocido por su trabajo sobre el condicionamiento clásico.

Respuesta automática e innata a un estímulo específico.

Respuesta aprendida a un estímulo que originalmente no la provocaba, pero que se asocia a un estímulo incondicionado.

Proceso de aprendizaje que se produce cuando un estímulo neutro se asocia a un estímulo incondicionado, provocando una respuesta similar a la que genera el estímulo incondicionado.

Corriente de la psicología que se centra en el estudio de la conducta observable, rechazando los procesos mentales internos.

Fundador del conductismo, conocido por su experimento con el pequeño Albert, que demostró la posibilidad de condicionar el miedo en los humanos.

Procedimiento para eliminar una respuesta condicionada presentando el estímulo condicionado sin el estímulo incondicionado.

Proceso de eliminar una respuesta condicionada presentando el estímulo condicionado sin el estímulo incondicionado.

La corriente de la psicología que reconoce la existencia de procesos mentales internos como factores que influyen en la conducta.

Psicologo neoconductista que propuso el concepto de

Psicólogo neoconductista que buscó explicar la conducta a través de leyes matemáticas, enfatizando el papel de los hábitos y el aprendizaje de rutinas.

Psicólogo neoconductista famoso por su teoría del condicionamiento operante, que explica que la conducta se modifica a través de las consecuencias que produce.

Corriente de la psicología que se centra en los procesos mentales internos, como la percepción, la atención, la memoria y el lenguaje