Ngôn ngữ tiếng Việt - Câu hỏi cơ bản

<p>Dân tộc, khoa học, đại chúng (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Âm cuối quyết định âm sắc của âm tiết. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Mở, khép và nửa khép (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Mở, nửa khép và khép (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Hỏi (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Có 2 hành vi ở lời gián tiếp, thể hiện trong lời thứ nhất của Con và lời của Mẹ. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>A và C đều đúng (A)</p> Signup and view all the answers

<p>A, C đúng (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Phương tiện chỉ dẫn hiệu lực ở lời (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Biểu thức ngữ vi cầu khiến (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Hành vi ở lời (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ngắc ngứ (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Hành vi cho lời là hành động trực tiếp, hành vi mượn lời là gián tiếp. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ngôi thứ nhất, thời hiện tại, thể chủ động và tính thực thi (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Biểu thức ngữ vi nguyên cấp của hành vi hứa (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Chỉ bằng biểu thức ngữ vi miêu tả (B)</p> Signup and view all the answers

<p>4 nhóm (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Cả A và B đều đúng (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Động từ ngữ vi đe dọa (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Mời (Cuối tuần này Bình muốn đi chơi với Minh) (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Câu trần thuật - tức câu khảo nghiệm (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Động từ ngữ vi tình cảm (D)</p> Signup and view all the answers

<p>'Hãy trả lời câu hỏi' (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Thành tố chính, thành tố phụ trước và thành tố phụ sau (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Một động từ, một chuỗi động từ, cặp động từ mang nghĩa &quot;khứ hồi&quot;, một thành ngữ (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Chỉ tần số (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Đừng, thường, mới (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Tôi, cuốn sách đấy (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Nét mặt (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Chức năng ước lượng (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Tín hiệu giả thuyết (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ra lệnh (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ngữ điệu (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Hành vi phản hồi (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Vận động cơ thể (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Chức năng triển khai cuộc thoại (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Tín hiệu định hướng (C)</p> Signup and view all the answers

Nghiên cứu về sự khác biệt trong cấu trúc và chức năng của các đơn vị ngôn ngữ giữa các ngôn ngữ.

Đơn vị nhỏ nhất có nghĩa trong Tiếng Việt.

Giai đoạn đầu tiên trong lịch sử phát triển của Tiếng Việt.

Thời điểm tiếng Việt trở thành công cụ giao tiếp và tư duy chính của người Việt.

Ba yếu tố được Đảng Cộng sản Việt Nam đề cập để bảo vệ sự trong sáng của Tiếng Việt.

Các cơ quan phát âm hoạt động chủ động.

Âm tiết tiếng Việt được cấu trúc thành bao nhiêu bậc.

Nói xen vào khi người khác đang nói, gây gián đoạn dòng suy nghĩ và ý tưởng.

Vị trí chuyển tiếp quan yếu trong hội thoại

Những yếu tố giúp xác định các vị trí tiếp quan yếu trong hội thoại.

Chức năng củng cố các ý tưởng, khẳng định và làm rõ.

Yếu tố đi kèm với lời nói, có thể là âm thanh hoặc cử chỉ.

Yếu tố phi lời góp phần truyền tải ý nghĩa, bao gồm cử chỉ, nét mặt, ánh mắt, khoảng cách.

Tín hiệu đưa đẩy là lời mời, yêu cầu đóng góp, tín hiệu phản hồi là lời đồng ý, phản đối.

Tín hiệu được sử dụng trong hội thoại bao gồm âm thanh, cử chỉ, ánh mắt.

Động từ ngữ vi là động từ diễn đạt hành động liên quan đến ngôn ngữ.

Hành vi ở lời gián tiếp là hành động ngôn ngữ được thực hiện thông qua một hành động diễn đạt khác, không trực tiếp thể hiện ý muốn, mục đích của người nói.

Hành vi ở lời có hiệu lực là hỏi, khẳng định, cầu khiến, mong muốn. Trong câu hỏi "Mày không làm vỡ cái bát thì ai lam?", hiệu lực là "cầu khiến", người nói muốn người nghe phải chịu trách nhiệm.

Trong đoạn hội thoại, con bé dùng lời nói để nhắc nhở mẹ giữ lời hứa, đây là một hành vi ở lời gián tiếp.

Hành động ngôn ngữ tạo lời là hành động trực tiếp diễn đạt ý muốn, mục đích của người nói.

Trong phát ngôn "Tôi hứa với anh ngày mai tôi sẽ đến", người nói trực tiếp thể hiện ý muốn của mình, đây là một hành động tạo lời.

Phát ngôn ngữ vi là một đơn vị ngôn ngữ dùng để thể hiện hành vi ở lời. Nó có thể là một câu, một cụm từ hoặc thậm chí là một từ riêng lẻ.

Biểu thức ngữ vi là phần cốt lõi của phát ngôn ngữ vi, thể hiện ý nghĩa chính của lời nói.

IFIDs là Phương tiện chỉ dẫn hiệu lực ở lời, giúp nhận biết hiệu lực (đích) ở lời trong giao tiếp.

Từ ngữ chỉ dẫn hiệu lực ở lời có thể là từ riêng lẻ hoặc cụm từ, cho biết hiệu lực của lời nói.

Biểu thức ngữ vi cam kết là loại biểu thức ngữ vi thể hiện lời hứa, lời cam kết của người nói.

Đoản ngữ của động từ bao gồm thành tố chính và thành tố phụ trước, thành tố phụ sau.

Các thành tố chính của động ngữ có thể là một động từ, một chuỗi động từ, một thành ngữ hoặc cặp động từ mang nghĩa “khứ hồi”.

Thành tố phụ trước “cũng” thể hiện sự tiếp diễn tương tự, tức là hành động tương tự như hành động đã được nhắc đến trước đó.

Trong các nhóm thành tố phụ sau, nhóm “Đừng, thường, mới” là từ hư vì chúng không mang ý nghĩa cụ thể.

Thành tố phụ sau của động ngữ được chia thành 2 loại chính: từ thực và từ phụ. Từ thực có thể đóng vai trò là bổ ngữ hoặc trạng ngữ, còn từ phụ có chức năng cú pháp khác.

Theo Austin, động từ ngữ vi chỉ được dùng trong chức năng ngữ vi khi phát ngôn đó được dùng với ngôi thứ nhất, thời hiện tại, thể chủ động và tính thực thi.

Câu "Mai tôi sẽ đến" là biểu thức ngữ vi nguyên cấp của hành vi hứa.

Những hành vi "mời", "cảm ơn", "xin lỗi" là những hành vi ở lời nhất thiết phải được thực hiện bằng biểu thức ngữ vi tường minh.

Jenny Thomas đã phân chia động từ ngữ vi thành 4 nhóm: động từ ngữ vi siêu ngôn ngữ, động từ ngữ vi nghi thức, động từ ngữ vi cộng tác, động từ ngữ vi tập thể.

Phát ngôn "Mày có ăn cơm không thì bảo?" ứng với hành vi yêu cầu, ra lệnh.

Trong phát ngôn ngữ vi "mày thì mày chết", động từ ngữ vi là đe dọa.

Phát ngôn "Cuối tuần này Bình muốn đi chơi với Minh chứ?" có công thức đúng là "Mời (Cuối tuần này Bình đi chơi với Minh)"

Câu trần thuật - tức câu khảo nghiệm được cú pháp học tiền dụng xem là câu cơ sở.

Mỗi loại câu đảm nhiệm một chức năng giao tiếp khác nhau.

Mỗi phát ngôn được xem là một hành vi, và có thể tương ứng với nhiều hành vi khác nhau.